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1、 高中数学必修5知识点第一章 解三角形1、正弦定理：在中，、分别为角、的对边，为的外接圆的半径，则有 正弦定理的变形公式：a=_，b=_，c=_；sinA=_，sinB=_，sinC=_；在正弦定理中，已知两边和一角或已知两角和一边，可以求出其它所有的边和角。注明：正弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，在变形中，注意三角形中其他条件的应用：(1)三内角和为180 (2)两边之和大于第三边，两边之差小于第三边(3)面积公式：S=absinC=2R2sinAsinBsinC (4)三角函数的恒等变形。如：sin(A+B)=sinC，cos(A+B)=-cosC ，sin=cos，cos=sin使
2、用正弦定理解三角形共有三种题型题型1 利用正弦定理公式原型解三角形题型2 利用正弦定理公式的变形(边角互化)解三角形：关于边或角的齐次式可以直接边角互化。例如：题型3 三角形解的个数的讨论方法一：画图看方法二：通过正弦定理解三角形，利用三角形内角和与三边的不等关系检验解出的结果是否符合实际意义，从而确定解的个数。2、三角形面积公式：3、余弦定理：在中，有，4、余弦定理的推论：，使用余弦定理解三角形共有三种现象的题型题型1 利用余弦定理公式的原型解三角形题型2 利用余弦定理公式的变形(边角互换)解三角形：凡在同一式子中既有角又有边的题，要将所有角转化成边或所有边转化成角，在转化过程中需要构造公式
3、形式。题型3 判断三角形的形状结论：根据余弦定理，当a2+b2c2、b2+c2a2、c2+a2b2中有一个关系式成立时，该三角形为钝角三角形，而当a2+b2c2、b2+c2a2，c2+a2b2中有一种关系式成立时，并不能得出该三角形为锐角三角形的结论。判断三角形形状的方法：(1)将已知式所有的边和角转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状。(2)将已知式所有的边和角转化为内角三角函数间的关系，通过三角恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，这时要注意使用A+B+C=这个结论。在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取出公因式，以免漏解
4、。正、余弦定理在实际中的应用求距离两点间不可通又不可视两点间可视但不可达两点都不可达求高度底部可达底部不可达题型1 计算高度 题型2 计算距离 题型3 计算角度 题型4 测量方案的设计实际应用题型的本质就是解三角形，无论是什么样的现象，都要首先画出三角形的模型，再通过正弦定理和余弦定理进行求解。5.其他常见结论(1)三角形内切圆的半径：，特别地，(2)三角形中的射影定理：在ABC 中，(3)两内角与其正弦值：在ABC 中，(4)、射影定理：(5)、设、是的角、的对边，则：若，则；若，则；若，则附：1. 三角形的五个“心”；重心：三角形三条中线交点.外心：三角形三边垂直平分线相交于一点.内心：三
5、角形三内角的平分线相交于一点.垂心：三角形三边上的高相交于一点.旁心：三角形一内角的平分线与另两条内角的外角平分线相交一点.2. 到三角形三边的距离相等的点有4个，一个是内心，其余3个是旁心3. 平行四边形对角线定理：对角线的平方和等于四边的平方和. 第二章 数列 1、数列：按照_排列着的一列数 2、数列的项：数列中的_ 3 项数n. 如 3,6,9,12,15,18 a4=_ n=_ 4、有穷数列：项数_的数列 5、无穷数列：项数_的数列 6、递增数列：从第2项起，每一项都_它的前一项的数列即： 7、递减数列：从第2项起，每一项都_它的前一项的数列即： 8、常数列：各项_的数列 9 正项数列
6、：各项_的数列 10、摆动数列：从第2项起，有些项_它的前一项，有些项_它的前一项的数列 11、数列的通项公式：表示数列的_之间的关系的公式 12、数列的递推公式：表示任一项与它的前一项（或前几项）间的关系的公式 13、等差数列等比数列定义 如果一个数列从第2项起，_，则这个数列称为等差数列，这个常数称为等差数列的_ 如果一个数列从第项起，_，则这个数列称为等比数列，这个常数称为等比数列的_ 通项公式 =+_=+_=+d（）,中项（）任意两数a、b一定有等差中项 A=（）任意两数a、b不一定有等比中项，除非有ab0，则等比中项一定有两个.前项和 判断和证明数列是等差（等比）数列常有三种方法：(
7、1)定义法:对于n2的任意自然数,验证为同一常数。(2)通项公式法。(3)中项公式法:验证都成立。性质1若_,则 若是等差数列，且_（、），则2=若_，则。若是等比数列，且（、），则_2若成是等差数列（其中）,则也是等差数列。若成等比数列 （其中），则成等比数列。3 成等差数列。成等比数列。4 ， 5若公差，则为递增等差数列，若公差，则为递减等差数列，若公差，则为常数列。若，则为递增数列；若, 则为递减数列；若 ，则为递减数列；若, 则为递增数列；若，则为摆动数列；若，则为常数列.6若等差数列、的前和分别为、，且，则. 如果数列既成等差数列又成等比数列，那么数列是非零常数数列，故常数数列仅是此
8、数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件。7 “首正”的递减等差数列中，前项和的最大值是所有非负项之和；“首负”的递增等差数列中，前项和的最小值是所有非正项之和。法一：由不等式组确定出前多少项为非负（或非正）；法二：因等差数列前项是关于的二次函数，故可转化为求二次函数的最值，但要注意数列的特殊性。正数列成等比的充要条件是数列（）成等差数列.如果两等差数列有公共项，那么由它们的公共项顺次组成的新数列也是等差数列，且新等差数列的公差是原两等差数列公差的最小公倍数. 注意：公共项仅是公共的项，其项数不一定相同，即研究.数列的前项和与通项的关系：5.常用结论(1) 1+2+3+.+n = _ (2
9、) 1+3+5+.+(2n-1) =_ (3) (4) (5) ； 6.数列的通项的求法：公式法：等差数列通项公式；等比数列通项公式。如已知数列试写出其一个通项公式：_已知（即）求，用作差法：。如已知的前项和满足，求= ；数列满足，求= .已知求，用作商法：。如数列中，对所有的都有，则_；= . 若求用累加法：。如已知数列满足，则=_.已知求，用累乘法：。如已知数列中，前项和，若，求= .已知递推关系求，用构造法（构造等差、等比数列）。特别地，（1）形如、（为常数）的递推数列都可以用待定系数法转化为公比为的等比数列后，再求。如已知，求= ；已知，求= ；（2）形如的递推数列都可以用倒数法求通项
10、。如已知，求= ；已知数列满足=1，求= .注意：（1）用求数列的通项公式时，你注意到此等式成立的条件了吗？（，当时，）；（2）一般地当已知条件中含有与的混合关系时，常需运用关系式，先将已知条件转化为只含或的关系式，然后再求解。如数列满足，求= .7.数列求和的常用方法：（1）公式法：等差数列求和公式；等比数列求和公式，特别声明：运用等比数列求和公式，务必检查其公比与1的关系，必要时需分类讨论.； 如（1）等比数列的前项和S2，则_；(2）已知数列 的前n项和，求数列的前项和（答： （2）分组求和法：在直接运用公式法求和有困难时，常将“和式”中“同类项”先合并在一起，再运用公式法求和. 如求：
11、= （3）倒序相加法：若和式中到首尾距离相等的两项和有其共性或数列的通项与组合数相关联，则常可考虑选用倒序相加法，发挥其共性的作用求和（这也是等差数列前和公式的推导方法）. 如 已知，则_（4）错位相减法：如果数列的通项是由一个等差数列的通项与一个等比数列的通项相乘构成，那么常选用错位相减法（这也是等比数列前和公式的推导方法）. 如（1）设为等比数列，已知，求数列的首项和公比；求数列的通项公式.； （5）裂项相消法：如果数列的通项可“分裂成两项差”的形式，且相邻项分裂后相关联，那么常选用裂项相消法求和.常用裂项形式有：； ；，；.如（1）求和： ；（2）在数列中，且S，则n_；（6）通项转换法
12、：先对通项进行变形，发现其内在特征，再运用分组求和法求和。如求数列14，25，36，前项和= ；求和： . 第三章 不等式1. 不等式的基本概念（1） 不等（等）号的定义：（2） 不等式的分类：绝对不等式： ；（3） 条件不等式： ；（4） 矛盾不等式： .（5） 同向不等式： ；（6） 与异向不等式： .（7） 同向正值不等式： ；（8） 同解不等式与不等式的同解变形： .（9） 绝对值不等式： .2.不等式的基本性质（1）（反对称性）（2）（传递性）（3）（加法单调性）（4）（同向不等式相加）（5）（ 6）（乘法单调性）（ 7）（同向正值不等式相乘） （8）（平方法则）（ 9）（开方法则）（倒数关系）移项法则3.几
