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1、课堂里的感动作文 最美不过师生情。以下就是整理的课堂里的感动作文,一起来看看吧! 最美不过师生情。这样的情愫从“课堂”邮箱中被派发出,寄往我心灵的最深处,循环过全身血液,氤氲为我眼眶中温热的感动。 这节课,我状况不佳。如何不佳?我只觉得喉咙里干涩地发紧,要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字,掌心是温热的,但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此,提着笔的手稍不用力便会颤抖,头脑昏胀,讲桌前老师的身影由一个变为两个,两个变为六个最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌 胃里泛起一阵酸苦,突然地 “报告!老师,我同桌她难受!吐了!”这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着
2、,另一只手正轻抚我的背,隐约中,同桌的眉毛拧成一团,紧紧地咬唇,担忧的目光一直停在我泛白的脸上。 同桌如此紧张,为我!虽然此刻胸腔里搅动着酸涩,但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽,暖意微醺,驱散着冰冷的寒。 “吐了?”老师迅速扔下教科书,大步流星地奔到我身旁,“难受吗?来,你先出来,走不动吗?老师背你到医疗室看看!来!慢点!”隐约中,老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山,稳稳地拖住弱小无力的我,老师担忧的目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来,经久弥香。 老师如此紧张,为我!我趴在老师的背上,坚实的背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到,心中的芽儿此刻绽放成花,是温馨柔嫩的粉!一朵接着一朵,一串接着一
3、串锦簇的花团清晰拼合出两个大字:感动。 “我去铲沙!”“我去倒水!”“我来扫地!”“那我来拖地!”“我有面纸!”“我有热牛奶!”“我有!”“我也有!”“” 那一张张童稚未消的脸孔,那一双双眼中藏不住的关切,被我小心地纳入心中,珍藏。 同学们如此紧张,为我!心中的大花园腾起了花浪,随着心跳的节奏而起伏,忽地飘起了花雨,落英缤纷 眼睛里下起了雨,不过,课堂里的你们,为我撑起了伞。 最美不过师生情。 只有一扇小窗,发出微弱的烛光,那就是我的妈妈,一位伟大,一位慈爱,一位把自已的爱全都给了我的好妈妈,我那小的心里装满着我的感动。 那一天,我正发着40度的高烧,妈妈急得像热锅上的蚂蚁,心里是“十五个吊桶
4、打水七上八下”急着对我说:“我一定带你去医院,不让你这么难受!”我的心里有一种说不出的滋味,妈妈立刻背上了我,自己披上了一件披风,而给我穿上了一件厚厚的棉袄,戴上了一个厚厚的帽子。接着走出了大门。走了好一段路,妈妈不行了,脚一踏空,身子一歪,只见我马上就要摔下来了,我赶紧闭上了眼睛,但事情并不跟我想象的一样,我并没有摔在冰地上,而是在温暖的怀抱里。啊!我的妈妈,我在妈妈的怀抱里,你摔着了吗?“你你摔着了吗?”妈妈用微弱的声音对我说。我急忙答到:“我没有,您呢?”“我”妈妈什么也没说,只是有背起了我,看起来妈妈没有多大的伤,可妈妈走的时候颤颤巍巍的,一边走还一边用干了的嘴唇吻我的脸。我再也抑制不
5、住自己的感情,在我眼里回转着的泪水,一下子涌了出来,总觉得我陷入了冰水里,心里冷冷的。转眼间来到了医药,医生说我的病怎么说呢?不好治,但是他一定会尽力的。妈 妈很担心,带我打针做物化,还毫不犹豫的掏出自己以保存多年的钱,给我买药。 看完了病,我的烧已经退了许多,这时,分针整整走了一圈,妈妈背我回了家,我困了,迷迷糊糊地躺在了床上,妈妈为了不打扰我,让我快点睡着,就没有开灯,而是点了一根细细地白蜡烛,蜡烛发出的微弱的光,映红了妈妈的手,妈妈侧坐在我旁边,微微地笑了。 啊!您的笑是那样的慈祥,您为劳了多少!一根根细丝般的皱纹爬上了您的眼角。妈妈,我是多么得爱您呀!我是多么得感动啊! 这种感动一直深深地藏在我心里。就算已经过了很长时间了,可我还是久久不能忘怀!