《安徽省淮北市孙疃中心学校沪科版数学七年级上册师生共用讲学稿：第二章《整式加减》复习（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮北市孙疃中心学校沪科版数学七年级上册师生共用讲学稿：第二章《整式加减》复习（无答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙疃中心学校师生共用讲学稿年级 七 学科 数学 主备教师王景英审核人 王景英 年级组长签名 讲学日期 班级 学生姓名 课题：第二单元整式的加减复习讲学稿学习目标: 对整式的加减这一章节进行系统的综合复习，以相应的练习来加强对有关概念和法则的理解；通过合作交流来查漏补缺。学习重点：结合知识要点进行基础训练。教学过程：一、课前预习导学 学生课下通过自主学习完成下列知识点的归纳1、整式的分类2、单项式的系数、次数3、多项式的项数和次数4、什么是同类项 5、合并同类项的法则 6、去括号法则 7、添括号法则 8、整式的加减步骤9、求代数式的值二、尝试练习1、用代数式表示：比的5%少5的数是 ；被除商为3
2、且余数是1的数是 。2、代数式的意义是 。3、单项式的系数是 ，次数是 。4、多项式是 次 项式，按b的降幂排列为 。5、下列各组单项式中，不是同类项的是（ ）（A）5和 （B）和 （C）和 （D）和 6、如果与是同类项，则 ， 。 7、合并同类项：+= 。 8、去括号： ， 。 9、（ ），（ ）10、去括号： 。11、把看作一个整体，合并同类项： 三、学习研讨 大家独立完成尝试联系后，与同伴互对答案，把发现不同的答案拿出来讨论，通过合作交流，探索出正确的结果。必要时请老师帮忙解决问题。 教师点拨学生的合作交流基本结束后，教师了解各小组的尝试学习的结果，把仍没解决的问题公开解决。四、巩固练习
3、 大家独立完成以下的巩固练习，再展开合作交流，然后教师做出适当的点拨。1、单项式的系数是 ，次数是 。2、用代数式表示：两数的绝对值的和是 ，的和的绝对值是 。 3、某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低，如果山脚温度是，那么山上米处的温度为 。4、说出下列代数式的意义：（1） ；（2） 。5、结合你的生活经验对代数式作出具体解释： 。6、对于代数式：1，；属于单项式的有 ，属于多项式的有 。7、用括号把多项式分成两组，使其中含的项相结合，含的项相结合（两个括号用“”号连接）。解：= 。8、把看作一个整体，合并同类项： 。9、已知，求MN的值。10、计算：五、自我小结写出你对本单
4、元的内容感到比较难、较容易出错的地方：六、课外作业1下列各式中是多项式的是 （ ）A. B. C. D.2下列说法中正确的是（ ）A.的次数是0 B.是单项式 C.是单项式 D.的系数是5xxxxx3如图1，为做一个试管架，在cm长的木条上钻了4个圆孔，每个孔直径2cm，则 等于 （ ） 图 1A.cm B.cm C.cm D.cm4( )A. B. C. D. 5只含有的三次多项式中，不可能含有的项是 （ ）A. B. C. D.6化简 的结果是 （ ）A. B. C. D.7一台电视机成本价为元，销售价比成本价增加了，因库存积压，所以就按销售价的出售，那么每台实际售价为 （ ）A.元 B.元 C.元 D.元 8.已知，求A3B9.先化简，在求值：，教学反思：
