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1、敦煌市第二中学初三历史教案学 科历史班 级九年级日 期 2月备 注 课 题七年级复习第一单元课时数1教 案类 型复习课主 备魏国亮 李建英复 备冯忠萍审 核教 学目 标学生根据七上课本和七年级复习本单元的内容梳理本部分考点、识记考点，在老师的讲解下能够透彻地理解和灵活地运用部分考点。教 学重 点西周分封制；商鞅变法。教 学难 点汉武帝巩固大一统的措施；江南经济发展的原因、主要表现；秦朝巩固国家统一的措施突 破重点难点方 法讲解法、合作讨论法、比较法 教 具准 备七上课本、七年级复习学 情分 析本届初三学生初一时历史课就没有认真听过，对于他们来说，中国古代史是陌生的，秦朝以前的历史更加生疏，所以
2、有必要让他们对照考点自己先阅读本部分的课本内容，梳理考点，初步熟悉历史人物、历史事件等教 学 过 程分课时计划(内容、课型、步骤、方法)附记一、明确中考考点：人文始祖 夏朝的建立 夏、商、周三代的更迭顺序 分封制（目的、内容、影响） 春秋五霸 战国七雄 商鞅变法 甲骨文 老子、孔子及其主要贡献 百家争鸣的主要流派、代表人物 二、考点细化：（一）、炎帝和黄帝（黄河流域的部落联盟首领）：1、炎帝号称 ，他的贡献有 ； 2、黄帝号称 ，他的贡献有 ；3、炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的 ；（二）、夏朝的建立1、夏朝建立的时间 ；建立者 。2、夏朝建立的影响 。3、历史上第一个奴隶制国家是 。（三）、夏、
3、商、周三代的更迭顺序1、商朝灭夏的时间是 ；人物是 ；夏朝的最后一个国王是 。2、西周建立者是谁 ；灭掉了商朝最后一个国王 。（四）、西周分封制：1、目的： ；2、主要内容： ；3、作用： ；（五）、春秋五霸是 、 、 、 、 。（六）、战国七雄是 、 、 、 、 、 、 。（七）商鞅变法：1、历史条件： ；2、时间： ；3、人物： 、 ；4、主要内容：（六点） 、 、 、 、 、 ；5、历史作用： ；6、启示： ；（八）、甲骨文：1、朝代： ；2、记载的内容： ；3、意义： ；（九）、孔子、老子及其主要贡献孔子：1、人物简介： ；2、思想主张： ；政治主张 ；3、教育思想： 、 、 ；4、论
4、语老子1、人物简介： 。2、思想观点： 。3、道德经（十）、百家争鸣的主要流派、代表人物 1、背景： 2、代表人物及主张学派代表人物代表作主要思想墨家儒家法家道家三、考点说明：（一）夏、商、西周我国第一个奴隶制国家是夏，公元前21世纪禹建立。商朝：甲骨文标志着我国有文字可考的历史是从商朝开始的，今天的汉字是从甲骨文发展起来的。西周的兴衰：周武王建立西周，定都镐京；西周实行分封制和井田制（土地）。（二）春秋、战国的纷争春秋五霸有两说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践；齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。两种说法都有的是：齐桓公、晋文公、楚庄王。战国七雄是燕、赵、魏、韩、楚、齐、秦
5、（按地图从北到南东到西）公元前356年，秦孝公任用商鞅主持的商鞅变法主要内容：1、国家承认土地私有，允许土地自由买卖；2、奖励耕战，废除旧贵族特权；3、建立县制。意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。（三）先秦时期的文化孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。是一位伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他提出仁的思想。他教育方面的贡献有：创办私学，广收门徒；注意因材施教，对不同的学生给予不同的教育；他要求学生对学过的知识要经常复习，温故而知新；他要求学生要养成老老实实的学习态度。法家代表人物韩非，提出建立封建专制主义中央集权的理论：国家的大权集中于君主，实行法制。（
6、四）试题巩固教学反思敦煌市第二中学初三历史教案学 科历史班 级九年级日 期 2月备 注 课 题七年级复习第二单元课时数1教 案类 型复习课主 备魏国亮 李建英复 备冯忠萍审 核教 学目 标学生根据七下课本和七年级复习第二单元的内容梳理本部分考点、识记考点，在老师的讲解下能够透彻地理解和灵活地运用部分考点。教 学重 点了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。教 学难 点丝绸之路在中外中的作用。突 破重点难点方 法讲解法、合作讨论法、比较法 、列表法教 具准 备七下课本、七年级复习学 情分 析本节课要复习的是秦汉时期的历史，是中国古代史上一次大统一，加强中
7、央集权是这一时代的主要特征。表现在什么地方，原因是什么；开放表现在哪些方面，其作用是什么？学生不可能往这一方向思考，必须引导学生从这些大的方面入手进行分析，才能理解本单元的知识点。教 学 过 程分课时计划(内容、课型、步骤、方法)附记一、明确中考考点：张骞通西域 三国鼎立形成 丝绸之路 北魏孝文帝促进民族融合的措施秦始皇加强中央集权 汉武帝大一统二、考点细化：1、 从公元前230年到公元前221年， 秦王赢政 统一六国，建立秦朝，定都咸阳。秦朝 是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。2、 秦朝疆域东到东海，西到陇 西 ，北至 长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。3、 公元前202年刘
8、 邦经四年楚汉战争，打败项羽建立汉朝，定都长 安，是为西汉。4、 东汉明帝时水利专家王 景 治理黄河，使黄河在以后的八百年里没有改道。5、 我国汉代的冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守杜诗发明了水排，利用水力鼓风冶铁。6、 秦汉之际，匈奴杰出首领 冒顿单于 第一次统一了蒙古草原。7、 公元前119年汉武帝派大将卫 青 、霍去病 出击匈奴，经漠北一役大败匈奴。8、 东汉元帝时昭 君出塞，嫁于 呼韩邪单于 ，使汉匈边境安定了较长一段时间。王昭君 和呼韩邪单于 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。9、 公元前138年和公元前119年汉武帝派 张 骞 两次出使西域，开通了丝绸之路。10、 公元前
9、60 年，西汉政府在西域设置 西域都护 ，总管西域事务，标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。11、 丝绸之路是指中国的丝和丝织品从长安出发经 河西走廊、今 新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的丝绸之路。12、 公元73年东汉政府派 班 超 出使西域，班 超 经营西域30年，进一步加强了西域和内地的联系。三、合作讨论：隋唐时期为什么会出现繁荣与开放的局面？四、试题巩固教学反思敦煌市第二中学初三历史教案学 科历史班 级九年级日 期 2月备 注 课 题七年级复习第三单元课时数1教 案类 型复习课主 备魏国亮 李建英复 备冯忠萍审 核教
10、学目 标学生根据七下课本和七年级复习第三单元的内容梳理本部分考点、识记考点，在老师的讲解下能够透彻地理解和灵活地运用部分考点。教 学重 点隋朝统一的时间和意义；科举制的创立与完善教 学难 点唐太宗的贞观之治突 破重点难点方 法讲解法、合作讨论法、比较法 、列表法教 具准 备七下课本、七年级复习学 情分 析本节课要复习的是隋唐时期的历史，是中国古代史上又一次大统一，繁荣与开放是这一时代的主要特征。繁荣表现在什么地方，原因是什么；开放表现在哪些方面，其作用是什么？学生不可能往这一方向思考，必须引导学生从这些大的方面入手进行分析，才能理解本单元的知识点。教 学 过 程分课时计划(内容、课型、步骤、方法)附记一、明确中考考点：隋统一的时间和意义 隋朝大运河 贞观新政 开元盛世 科举制的创立与善 松赞干布和文成公主 玄奘西行 鉴真东渡二、考点细化：1、581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立 ，定都长安。589年，隋灭掉南方的陈，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，
