分析化学培养方案

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1、分析化学二级学科:_分析化学_英文名称: Analytical Chemistry 代 码:_070302_一、学科简介分析化学是获得物质化学组成和结构信息的科学,它经历了三次巨大的变革。现代分析化学已发展成为由许多密切相关的分支学科交织而成的一个分析科学体系,它涉及色谱学、电化学、光谱分析、波谱分析、化学分析、热分析、放射分析、生化分析及传感器、联用技术、样品分离富集方法、化学计量学和表面、微区、形态分析等分支学科。现代分析化学已不再局限于定性、定量分析,而是要获取包括物质结构、形态在内的全面信息,并解决诸如对微区、薄层、在线或在体等特殊要求的测定及分析测试的自动化及智能化。分析化学不仅给各

2、个科学领域和生产部门提供新的检测方法,直接为国民经济、国防建设及社会生活的众多领域(如医疗卫生及环境保护)服务,而且影响着社会财富的创造,人类生存(如环境生态)和政策决策(如资源、能源开发)等重大社会问题的解决,其发展是衡量国家科学技术水平的重要标志之一。本专业现有教授12人,副教授11人。本专业设海洋环境要素测量方法研究、海水化学元素分析方法研究、环境分析化学、材料结构的表征及分析4个研究方向。目前承担国家自然科学基金项目、“863”项目、“973”项目等多项。本学科现拥有色谱、电化学、光谱、波谱、电镜等种类功能较齐全的先进仪器设备。各种教学设施齐备。二、培养目标1. 硕士生培养德智体全面发

3、展的,具有坚实的、系统的分析化学理论基础和相应的专门知识,掌握现代分析化学实验技术,了解分析化学发展的前沿和动态、能够适应我国经济、科技、教育发展需要的分析化学高层次人才,有良好的科学素养和从事科学研究的能力,有创新意识和应用意识。熟悉国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外语(英),能熟练地阅读专业资料和进行学术交流,具有一定的独立从事科学研究和教学工作的能力,能较熟练地使用计算机和互联网获取信息或从事研究工作。毕业后具有一定的从事教学、科学研究、技术开发、分析检测及管理工作的能力。三、学科研究方向及其导师序号研究方向名称主要研究内容导师研究方向负责人1海洋环境要素测量方法研究从海洋环境

4、纷繁复杂的现象和过程中提炼出能从本质上揭示海洋环境化学过程和演化的重要的物理、物理化学和生态参数。通过这些参数实现对海洋环境过程定量化表征。包括:固液界面参数的测定、海气界面参数的测定、参数测量仪器的开发研究等。于志刚、杨桂朋、赵美训、王旭晨、王江涛、刘素美、石晓勇、姬鸿巍、刘春颖、李铁、张桂玲、于娟、陆小兰、张洪海刘素美2海水化学元素分析方法研究探索和改进定量检测在各种海水体系中的与资源、环境和可持续发展密切相关的,或具有战略意义的元素的含量、形态及其变化规律。王江涛、刘素美、石晓勇、姬鸿巍、李铁、任景玲、陈洪涛、李雁宾王江涛3环境分析化学对化学污染物在各种介质中的含量和污染程度的定量检测;

5、污染物对环境影响的研究以及环境质量的评估。杨桂朋、王江涛、李先国、任景玲、陈洪涛李先国4材料结构的表征及分析方法采用IR、NMR、热裂解质谱和电子显微镜等多种手段,对不同的无机材料、有机材料、高分子材料、中间体的微观结构和形态、表观特征和反应机理进行研究。李先国、张桂玲、张宏宇张桂玲四、修读年限2至3年。五、培养体系(一)核心模块硕士学位公共课序号课程编号课程名称学分周/总学时开课学期任课教师备注1000k0001科学社会主义理论与实践12/361或2政治教研室2000k0002自然辩证法概论22/361或2政治教研室4000k0004硕士研究生外语(上)24/721英语教研室4000k000

6、5硕士研究生外语(下)24/722英语教研室5000k0006中国概况(港澳台、外国留学研究生必修)33/541硕士学位基础课序号课程编号中文课程名称英文课程名称学分周/总学时开课学期任课教师备注1030K0010高等分析化学Advanced Analytical Chemistry33/512姬鸿巍2030K0001现代仪器分析Modern Instrumental Analysis33/511张桂玲3030K0019材料现代表征方法Modern Methods for Material Characterization33/511李先国4030K0018水化学Aquatic Chemist

7、ry33/512朱茂旭硕士学位专业课序号课程编号中文课程名称英文课程名称学分周/总学时开课学期任课教师备注1030K0021海洋环境化学Marine Environmental Chemistry33/512姬鸿巍2030K0020海水分析化学Analytical Chemistry of Seawater33/512李铁英语3030K0006化学计量学Chemometrics33/511张前前4030K0090环境电分析化学Environmental Electro-analytical Chemistry33/512曹晓燕5030K0012波谱学与结构分析Organic Spectrosc

8、opy and Structural Analysis33/512夏淑伟核心模块学分要求不低于16学分。(二)拓展模块硕士专业选修课序号课程编号中文课程名称英文课程名称学分周/总学时开课学期任课教师备注1030K0024现代分离科学与色谱分析Modern Separation Techniques and Chromatography22/342张桂玲2030K0025现代光分析化学Modern Spectroscopic Techniques22/3423030K0023痕量分析Trace Analysis22/342任景玲4030K0026现代电分析化学Modern Electroanal

9、ytical Chemistry22/3415030K0011计算机在化学中的应用Computer Application in Chemistry22/341赵文元6030K0027分析化学前沿讲座Frontiers in analytical chemistry22/342各研究方向带头人7030K0028化学化工软件Softwares for Chemistry and Chemical Engineering22/341胡仰栋8030K0013现代质谱技术与方法Technology and Method of modern Mass Spectra22/342现代膜分离技术与应用Mem

10、brane Separation Technology and Application22/342高学理专业英语序号编号名称学分具体要求考核方式考核负责人其它栏目1030H0005硕士专业英语1阅读文献中学习专业术语、专业表达、专业写作提交1篇英文文章导师前沿讲座序号编号名称学分具体要求考核方式考核负责人其它栏目1030H0004硕士前沿讲座及学术活动2参加学术报告12次以上,其中本人主讲2次以上。主讲要求有讲稿和多媒体,讲稿内容充实,有个人见解根据参加次数、主讲讲稿和多媒体,评为合格或不合格研究生秘书及导师前沿讲座贯穿研究生培养的全过程论文写作与学术规范序号编号名称学分具体要求考核方式考核负

11、责人其它栏目1030H0006硕士论文写作与学术规范1参与科研课题研究的全过程,正式发表1篇以上论文专家组考核导师及专家组实践训练序号编号名称学分具体要求考核方式考核负责人其它栏目1030H0001教学实践1担任本科课程助教工作100小时工作量根据完成情况评为合格或不合格相应本科授课老师仅限其中之一2030H0002科研训练1担任助研工作100小时工作量根据完成情况评为合格或不合格导师及专家组3030H0003社会实践1协助院系管理,100小时工作量;或深层次社会调查或社会实践根据完成情况评为合格或不合格;或调查(实践)报告及相关证明材料导师及专家组跨校选修课程选修“211”院校与所学专业相关

12、的课程,取得的相应学分予以承认,但不能超过5学分。鼓励研究生在有条件的情况下,选修国外一定层次水平的相应高校或研究机构的课程,取得的相应学分予以承认。具体修课计划由导师和研究生共同制订并报研究生教育中心审批。补修课序号课程编号课程名称学分周/总学时开课学期任课教师备注1030K0063分析化学3/541适用于跨化学一级学科或以同等学力考入的研究生。听相应的本科课程,并参加相应考试,但不计学分2030K0064仪器分析3/541或2适用于跨化学一级学科或以同等学力考入的研究生。听相应的本科课程,并参加相应考试,但不计学分拓展模块学分要求不低于14学分。(三)保障模块(各环节须注明学期、方式、标准

13、及考核形式)硕士生资格考试1) 硕士生资格考试在“核心模块”完成后,于第3学期末或第4学期初进行;2) 学生自我鉴定,党支部填写政治表现,填写“中期筛选考核表”;3) 提交5000-6000字“文献综述”,并经过讨论认可;4) 采取资格考试和开题报告结合的形式;5) 组织5位专家组成考试小组,进行考核6) 考试小组听取并论证其“开题报告”,事后将“考核表”、“文献综述”、“开题报告”一并交研究生教育中心培养部。学位论文开题报告1) 学位论文开题应在明确导师后,于第三学期末或第四学期初实施;2) 硕士学位论文开题时间至少在硕士学位论文答辩前1年进行;论文研究进展报告1) 硕士生在论文研究过程中,至少组织1次报告会报告论文进展,并以书面材料上交备案;六、总学分要求不少于30学分。七、其它要求硕士学位论文基本要求1) 论文选题应是有明确意义的基础性研究课题或有应用与开发前景的课题,具有一定的创新性、先进性和科学性;2) 论文应充分掌握文献资料,应阐明研究领域前人已有的成果,体现该研究领

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