《班级管理小策略.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级管理小策略.ppt（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、番禺市桥中心小学 黄雪萍,班级管理小策略,水 会 说 话,？,有感知的水,水的冰结晶（水结晶）,水的冰结晶, 又称水结晶。,实验程序 1：给蒸馏水各种不同冷冻条件,IHM综合的实验程序是： 1. 让水分别处于在各种不同的环境条件下。 例如右上图是让水听音乐。,实验程序 2 ：将各种水结冻,2. 把实验水分别滴在100个试皿， 在冷藏室冷冻2个小时。,实验程序 3 ：显微观察,3.在冷藏室，通过显微镜将有结晶的冰，用200至500倍的倍率，给它的顶端部位拍照。,用实验分析各种水结晶,让水听音乐的实验 让水读文字的实验 让水看图片的实验 水与人心意识(念力)的实验 水跟语言与大自然相应的实验,1.
2、让水听音乐-1,让水在曲调明快、愉悦的田园交响曲中结晶，照到这张美丽照片。 似乎证明了良性音乐也可以感动水，使水也成为良性的。,让水听音乐-2,这是听了萧邦钢琴曲离别 的水结晶。 因为是离别之曲，水结晶被分化得更小了，成为离别模样。,让水听音乐-3,让水听一首歌词充满怒意，像是骂尽世间之事的重金属摇滚音乐后的照片。 问题应该是出在歌词，不是音乐本身,让水听音乐-5,让水听藏经音乐的结晶，是这么的有力与美丽。 从古至今流传下来的经文，能向人们心灵深处言语，拥有强大精神复原疗效的力量！,让水听音乐-4,让水听猫王的心碎饭店一曲 左图：心碎成两个的样子， 中图：想融成一体的感觉； 右图：战胜试炼，形
3、成新的心型。,2.让水读文字的实验-1,让水读文字爱、感谢后，拍下水结晶。,让水读文字的实验-2,让水读了真恶心、讨厌、我要杀你 所拍的照片。,3.让水看图片实验-1,下图是看世界风景的图片 右图是看日本有名神社的图片结晶状。,让水看图片实验-2,让水看富士山、洛机山脉、珊瑚礁照片的结晶状,4.水与人心意识实验,1995年，神户大地震之后的第三天，科学家采来的神户自来水拍出的结晶照片。水好像摄取了地震后人们的恐怖、慌乱、悲痛欲绝，结晶完全破坏,水 v.s. 人心意识 实验-1,地震三个月后的神户自来水。 三个月后，遭受重击的神户人民得到了全世界的关心。这是蕴藏著关怀和祝愿的水结晶。,水跟语言与
4、大自然相应 实验-1,水读了日文、英文、德文的智慧 。 彼此相像，中间都是掏空，呈黑色。,水跟语言与大自然相应 实验-2。,水读宇宙的日文、英文、希腊文,语言与大自然相应 实验-3,水读爱、感谢的日文、英文、德文 结果显示，虽不同语言，水结晶与语意仍有所相应 ，,500个人在1997年2月2日下午2点钟， 想着放在作者办公室的一杯水。 从各地，在同一时刻， 每个人都想水变干净 了，谢谢。,水 v.s. 人心意识 实验-3,人善良美好的意念似乎有着不受距离影响的伟大能量呢！心念的力量，是能够超越空间距离的！,实 验 显 示,水能够分辨讯息中的正、邪、善、恶吗？ 水也能够接收到来自声音、文字、音乐
5、、意念的善良或邪恶的信息吗？,观众自己做的实验,米饭分别装进两玻璃瓶 ，每天让小孩子向贴谢谢的瓶子说谢谢 ，另一小孩对贴有混蛋的瓶子说：混蛋。 一个月后，贴谢谢的米饭变黄色，发出香麴味；另一个贴混蛋则变黑而发臭味。,置之不理,置之不理比鄙视它伤害更大,留意心念、言语、行為的影响,留心自己的思想 留心自己的言语 留心自己的行动 留心自己的习惯 留心自己的性格,人生有五大幸事： 1、出生后遇到一对好父母 2、上学时遇到一位好老师 3、工作时遇到一位好师傅 4、成家时遇到一位好伴侣 5、晚年时遇到一个好子女。,疯子小故事,望闻问切 百病皆知,望，留心观察学生言行,闻，学会倾听学生心声,问，学会与学生
6、有效沟通,切，亲身下河知深浅,5元钱,爱 是 了 解,打 女孩子,最有价值？,倾听是取得智慧的第一步，有智慧的人都是先听再说。,扁鹊见蔡桓公,不想游泳,时刻不要忘记自己也曾是个孩子！ 苏霍姆林斯基,被同学排挤,问，是打开孩子心门的钥匙 !,自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵.也就是让我们多听少说 。 苏格拉底,小金人,每个孩子都是一个独特的个体,爱 是 理 解,不同的老师造就不同的人生！,童年的记忆对每个人都很重要，成年面对的困惑很多都来自于童年的经历，我们老师就是制造童年记忆的人！,爱是理解 爱孩子就是接纳孩子之间的差异，给孩子足够的时间。很多时候，教育更是一种等待！,教育是一种唤醒 教育是
7、一种发现,！,真棒！,爱 是 唤 醒,人人有事做 事事有人做,轮流承包,值日班长,抄写“每日格言”,主办“班级日报” ,固定承包的,收发作业,检查日记,监督老师“发火”,管理花盆、鱼缸等等,每个孩子都是班级的主人，都能体验到自己的价值。,发挥所长 合理分配,以点带面,人人有事做 事事有人做,孩子的兴趣最为重要,看 看,夸 夸,提 醒,帮 助,人人有事做 事事有人做,能坚持做一件小事 当班级的小主人,我可以为班级做什么？,人人有事做 事事有人做,小管家,餐具运送员,小门卫,小秘书,换水专员,红领巾检查员,课间小卫士,图书管理员,小小评论员,课前一分钟小老师,帮助同学,爱 是 帮 助,帮助孩子,帮
8、助家长,（一）电话、网络方便快捷,这一周孩子上课积极举手发言，值得表扬！ 孩子最近上课精神不够，请您留意是否晚上没休息好,“今天，孩子进步了。加油！”,爱 是 沟 通,“今天我已经狠狠批评了孩子，回到家您不必再狠批了，可以和孩子一起找原因，帮孩子找到克服缺点的办法”。,“给孩子最大的奖励莫过于让老师知道孩子的进步，所以孩子表现不错或进步了，您不妨给我打电话或发信息。”,（二）Q群、微信群 与家长沟通的平台,教育的故事、教育方法,活动,做作业,黄老师，东东今晚做作业变得专心了，写字也很认真，不像以前那样拖拖拉拉。麻烦您明天表扬一下。,黄老师，请您明天表扬俊俊，他今晚写作业更快了，35分钟就全部做
9、完，还能自己检查。整个过程很认真，没有中途分心搞别的事。希望他能坚持更长时间。谢谢！,1、平时准备 手机记录,2、教育的小建议,低年级 高年级,家长会是沟通的好时机,面谈（家访）,十次电话交流，不如一次面谈,今天再次感谢各位家长的到来。不过，现在已经比较晚了，相信你们也很饿了吧。那我也不耽误大家的时间，要知道你们的孩子还在家等着你们呢！我也知道大家一定像我那样回去还得照顾家庭，千万别太晚啊。有事你们就给我打电话。谢谢大家。家长一听，呀!这老师处处为我们着想，我们也不要过于打扰老师，我们也要照顾家庭，照顾孩子的呀！,今天再次感谢各位的到来。哎，我肚子已经很饿了，请你们不要再留下来问我了，我的女儿也很饿了！有事你们就给电话吧，不过我也是家长，我每天回家要照看孩子，所以请各位家长9点之后不要再给我电话了。,沟通需要技巧,
