2019年春六年级英语下册 module 5 unit 2 he’s riding his bike,but it’s starting to rain教案设计 外研版(三起)

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1、Module 5Unit 2 Hes riding his bike, but it starts to rain.1教学目标 一、学习目标1.听、说、读、写四会词组。have lunch, ride a bike, do morning exercises, watch TV, read books2.能听懂、会说功能句。A. Shes having lunch, but the phone ringsB. Hes riding his bike, but it starts to rain.3.能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。4.在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力

2、,提高学生的口语水平。2学情分析 六年级学生已经有一定的英语基础,但两极分化比较严重。班级学生大部分学习态度比较端正,积极性比较高,能够专心听讲,课上积极回答问题,与老师互动性较强;但个别学生课堂纪律不是很好。少数学生学习欠缺主动性,存在依赖性。学习目的不明确,对学习完全是敷衍了事。3重点难点 教学重点:1、Hes riding his bike ,but it starts to rain.2、Shes eating dinner ,but the phone rings.教学难点:运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。4教学过程 Step 1 热身与复习自由问答,问候。复习第一

3、单元内容。看图描述发生了什么。Step 2 导入1.听活动一录音两次,跟读。2.学习新词: nothing.并进行笔练。3.学习活动一,跟读两次,进行竞赛。活动2【讲授】新课讲授 Step 3 Presentation .(呈现)1、师:生活当中,当你正在做某件事情的时候发生了一些意外情况,我们用英语应该怎么表示呢?2、Learn the text. (课文学习)Look, listen and find “but”,circle. 看,听,找到“but”,圈出来。 Learn the pictures of the text one by one.师以课件的形式,一幅图一幅图地出示课文内容,

4、学习课文。老师出示SB Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片,让学生分别描述一下每张图片的内容,然后把两张图片拼在一起说:“如果把这两张图拼在一起,应该怎么描述呢?”请学生试着说说然后看课文。Listen and read. 听录音,跟读,注意语音语调。Lets recite the activity 2. 现在,看图抢答并背诵图片内容。Step 4 Consolidation .( 巩固 )1、Do some exercises. 操练并列句。2、Finish activity. 完成活动。3、Choose and translation.强化训练现在进行时和

5、并列句。Step 5 Poem . (诗歌学习)SB Unit 2 中的活动老师放诗歌录音,学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律,再次放录音学生边跟读边打节拍,鼓励学生给这首诗歌编上动作,打着节拍朗读出来。4. 笔练巩固本课知识点。Step 5 Homework .(作业布置)1、Read the text. 阅读课文。2、Let students write some sentences, use the sentences structure “I am .but .”. 写一些句子,运用功能句:Im but .。板书设计:Module 5 Unit 2Hes riding his bike, but it starts to rain.A. Shes having lunch, but the phone ringsB. Hes riding his bike, but it starts to rain.3

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