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1、2019年赤峰市高一年级学年联考试卷语 文20197注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。本试卷满分150分，考试时间：150分钟。2作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束，只交答题卡。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。作为文艺的一个重要组成部分，很长一段时间里，文艺批评似乎远离了普通公众的视野。它们或是化身为高头讲章，仅仅作为“学术成果”，流传于学院内部；或是被出版商包装成各式各样的书评或“软文”，充斥报刊网络。文艺批评褒贬甄别功能弱化，缺乏战斗力、说服力，不利于文艺健康发展。一切优秀
2、文艺工作者的艺术生命都源于人民，一切优秀文艺创作都为了人民。从具体的层面说，文艺批评所为的是创作者和读者。一方面，文艺批评是为了创作者的批评,它敏于发现创作者的长处和短处，帮助创作者扬长避短、取长补短，不断提高自己技艺反复打磨作品。另一方面，文艺批评是为了读者和观众的批评。批评家是一群特殊的读者、观众，是连接作品和普通读者、观众的桥梁，他们以批评引导读者、观众，并对读者、观众的最终评判施加积极有效的影响。说到底，读者、观众才是作品最终的接受者和评判者，而读者和观众鉴赏水平、审美能力、艺术修养的提高，有赖于批评家们专业性的工作。故而，文艺批评不是出于人情、面子，不是为了个人私利，而是为了助益于作
3、家，服务于读者，从而繁荣文艺创作。文艺评论家要提高批评的素养和能力，一方面要进行系统的理论学习，不断提高自身的理论水平；一方面要接地气，要深入生活、扎根人民，不断提高认识社会、把握现实的能力；另一方面要直面文艺创作的现场，细致深入地研究作品，不断提高自己的专业水平审美鉴赏能力。只有这样，才能把好文艺批评的方向盘，运用历史的、人民的、艺术的和美学的观点评判和鉴赏作品。倡导说真话讲道理，营造开展文艺批评的良好氛围。这要求批评家有真诚的态度，有敢于批评的精神。俄国19世纪大批评家别林斯基的行为最好地诠释了文艺批评所应有的爱憎分明的态度和敢于批评的勇气。当年，别林斯基从年轻的果戈理的作品中发现了“高于
4、时代精神”的可贵禀赋，在当时社会各界对作者的一片攻讦中挺身而出，给予坚定的支持。而当多年后功成名就的果戈理在其新作中流露出对专制农奴制的妥协时，别林斯基不惜破裂友情，立即给予尖锐无情的谴责。这样的批评，才能够体现出批评的尊严和价值。批评家和文艺家之间应该是一种怎样的关系？古罗马美学家贺拉斯用磨刀石和钢刀来描绘批评家和诗人的关系。他说，诗歌仿佛一把刀，只有经过批评的不断磨砺，才能变得锋利。批评家和文艺家应既是朋友又是对手，在思想和审美的较量中，在不间断的挑战和应战中，相互砥砺，彼此成就，共同促进了文艺的繁荣。（摘编自饶翔文艺批评和文艺创作应彼此借力、相互砥砺）1. 下列关于原文内容的理解和分析，
5、不正确的一项是A. 文艺批评是文艺的重要组成部分，把握好文艺批评的方向有助于文艺健康发展。B. 文艺批评既使创作者提高技艺，打造精品，也引导读者更好地接受和评判作品。C. 作家立足于人民，繁荣文艺创作，从而有利于文艺批评助益写作，服务人民。D. 批评家成就文艺家，反过来文艺家也可以成就批评家，二者彼此借力，相互砥砺。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章列举了文艺批评中出现错误倾向，为下文论证提供了典型的现实基础。B. 文章先后论证了文艺批评“为了谁”、如何“为”的问题，采用了层进式结构。C. 文章用别林斯基的事例，论证了文艺批评既要态度真诚也要敢于批评的观点。D. 文章用贺
6、拉斯关于磨刀石和钢刀的比喻，论述了批评家和诗人彼此成就的关系。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 各式各样的书评或“软文”和学院的高头讲章式的学术成果，也属于文艺批评。B. 读者、观众是作品最终的接受者和评判者，他们决定着文艺创作的题材和方向。C. 文艺批评应对作家的创作予以尖锐无情的谴责，否则就会失去尊严和价值。D. 文艺批评家只有坚持理论学习，扎根人民，才能营造开展文艺批评的良好氛围。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主
7、要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。C项，“作家立足于人民，繁荣文艺创作，从而有利于文艺批评助益写作，服务人民”张冠李戴，与原文不符，原文指出“文艺评论家要接地气，要深入生活、扎根人民”“助益于作家，服务于读者，从而繁荣文艺创作”，文中是“文艺评论家”，选项变成“作家”。故选C。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是
8、什么观点和论证的方法。D项，“论述了批评家和诗人彼此成就的关系”错误，根据原文最后一段“古罗马美学家贺拉斯用磨刀石和钢刀来描绘批评家和诗人的关系。他说，诗歌仿佛一把刀，只有经过批评的不断磨砺，才能变得锋利”，批评家与诗人只是单方面成就并非彼此成就，批评家就像磨刀石，成就了要磨的刀，即成就了诗人。故选D。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。B项，“他们决定着文艺创作的题材和方向”错误，“决定”夸大其词，推断失当，文章第二段只是说“读者、观众
9、才是作品最终的接受者和评判者”；C项，“予以尖锐无情的谴责，否则就会失去尊严和价值”错误，选项表达过于绝对，文章第四段说的是“而当多年后功成名就的果戈理在其新作中流露出对专制农奴制的妥协时，别林斯基不惜破裂友情，立即给予尖锐无情的谴责。这样的批评，才能够体现出批评的尊严和价值”，这是以别林斯基为例说明要有“爱憎分明的态度和敢于批评的勇气”；D项，“才能营造开展文艺批评的良好氛围”错误，整合失当，“营造开展文艺批评的良好氛围”，靠的是“（批评家）敢于讲真话讲道理”，要求批评家有真诚的态度，有敢于批评的精神。故选A。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去
10、。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：迄今为止，共享单车行业已经在城市出行、环境改善以及社会资源配置等多方面收到了显著的成效，其中在绿色出行、环境改善等方面的作用尤为突出。报告显示，ofo小黄车已经成为出租车、公交、地铁以外的第四大交通工具。作为公共交通的补充，共享单车已经在众多场景
11、释放了低碳信号。据统计，仅北京市每10万辆ofo小黄车1年就可节约汽油3400吨，减少碳排放近万吨。ofo小黄车创始人兼CEO戴威曾在APEC大会上表示，“随着越来越多的人加入到这个队伍中，蓝天正在逐渐回归城市”。2016年12月23日ofo小黄车首次发布全球化战略，不断出海，开始为全球更多国家提供共享单车服务。转眼间，ofo小黄车已进入全球第二十个国家法国，已在全球投放了超过1000万辆共享单车，日订单超3200万，为全球250座城市的2亿用户提供了超60亿次高效便捷、绿色低碳的出行服务，共计减少碳排放超324万吨，相当于为社会节约超9.2亿升汽油、减少超155万吨PM2.5排放。“ofo小
12、黄车将凭借无桩共享单车模式、领先的物联网科技、符合国际标准的品质，让世界看到中国智造与共享经济的魅力。”ofo小黄车联合创始人杨品杰表示。从提升环境效益角度来审视共享单车的发展，作为一种新生事物，它在便捷百姓生活、减少碳排放以及推动整个社会对于环境保护工作认识的提升方面，有着更加积极的意义。（人民日报：共享单车绿色出行方式将被推广至全球）材料二：共享单车以其随借随停的便捷性“吸粉”不少，解决了城市交通出行和“最后一公里”的问题，然而其无序停放和占道现象已经成为城市管理的新难题。在街头，常可以发现一些共享单车歪歪扭扭地躺在地上，有些甚至堆叠压在一起。“在市区的主要街道，共享单车数量很多，在某些路
13、段，通常都能看到单车叠在一起。”市民陈女士表示，这些车叠在路边，既影响市容，也是一种资源的浪费。目前，共享单车大多使用“扫码骑车”的模式，但不少市民发现一些车子的二维码已经被破坏。有些共享单车车锁被毁坏、被上私锁或是被加上儿童座椅，还有人将车刷上其他颜色的油漆变为私有，甚至有些共享单车“缺胳膊断腿”，车架被扭曲成麻花，满身“重伤”。（东南网：共享单车泛滥乱停）材料三：记者获悉，目前广州市共享单车总数超过80万辆，与去年上半年“禁投令”出台时数量一致。据了解，除了海珠区正在进行新车置换旧车的小范围试点，全市禁止投放新车的规定依然生效。去年11月以来，在运营的6家共享单车企业中，有一半企业资金链出
14、现严重问题。其中，酷骑单车、小鸣单车、小蓝单车处于非正常运营状态，大量用户押金、余额未能及时退还。除了据传将被收购的小蓝单车，已经退出市场的小鸣单车、酷骑单车仍有部分车辆散落在市内各处，未被及时清理。指导意见规定，在投放前，企业应与投放区域所在地区的交通行政主管部门建立车辆投放前的通报机制，明确投放数量、投放时间和投放的具体位置，并提供配套的运营管理方案，取得相关部门的认可并自觉接受其监督与管理。此外，企业还应采用精准定位、电子围栏等技术，执行和落实“正面清单和负面清单”相结合的车辆停放管理要求，并综合采取APP端警示提醒、用户用车信用评分奖惩、升降收费标准等措施，对用户车辆停放行为实施有效引
15、导和管理。在备受关注的押金安全方面，指导意见提出，要加快推行用户押金“即租即押、即还即退”、信用免押金、后付费等服务模式。（金羊网新闻广州正式出台共享单车指导意见）4. 下面对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. ofo小黄车每年能给北京节约汽油3400吨，减少碳排放近万吨。共享单车已经在众多景释放了低碳信号。B. 使用共享单车绿色出行，已经成为越来越多民众、国家的选择，这对空气质量的改善大有裨益。C. 无序停放、挤占交通通道显然有悖于共享单车运营企业便捷市民生活的初衷，成为了一种新的麻烦。D. 广东出台的共享单车指导意见，让共享单车的运营管理有制度上的保障，也给消费者维权提供了一定的依据。5. 下面对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是A. 如果共享单车得到良性发展并能够很好利用，就会改善城市环境，蓝天白云回归城市也许不是一种奢望。B. 因为没有对消费者的惩戒措施，所以屡屡发生共享单车二维码、车体被破坏或私自上锁等丑陋现象。C. 共享单车的过多投放，不仅影响市容，而且还造成浪费。一些共享单车企业出现问题与此不无关联。D. 大量用户用车押金、余额未能及时退还，长此以往，会使共享单车这个新生事物陷入信任危机制约其发展。6. 共享单车企业如何才能良性运营？请结合材料简要概括。【答案】4. A 5. B 6. 参考答案：有序合理投放建立备案制度；创新服务模式，充分保障
