《上海市奉贤区2019届高三第二次模拟考试语文试题 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市奉贤区2019届高三第二次模拟考试语文试题 含解析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年上海市奉贤区高三二模语文试卷（2019.04）（完卷时间150分钟，满分150分）一、积累运用（10分）1.按要求填空。（1）_，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（2）“念去去，千里烟波，_”出自柳永的_。（3）王羲之在兰亭集序中运用对比手法，写从不同视角欣赏美景的两句是“_，_”。【答案】 (1). （1）遥岑远目 (2). （2）暮霭沉沉楚天阔 (3). 雨霖铃 (4). （3）仰观宇宙之大 (5). 俯察品类之盛【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填
2、准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意岑、霭的写法。2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商 。连学好母语都需要花大力气，下苦功夫， 学习外语呢？这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得 受损。A. 国是 不要说 荣誉B. 国事 何况是 名誉C. 国是 何况是 名誉D. 国事 不要说 荣誉【答案】C【解析】【详解】此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，“国事”既可以指对国家有重大影响的事情
3、，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。句中时“全国人大代表和政协委员”用“国是”。“不要说”一般用于陈述句，“何况是”一般用于反问句，此句时反问句，用“何况是”；“名誉”指社会对特定的公民的品行、思想、道德、作用、才干等方面的社会评价。“荣誉”指成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。“荣誉”范围更广，句中是“对国人的诚信造成影响”，用“名誉”更恰当。故选C。3.填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ）指纹之所以存在，是为了给人的手掌和脚掌提供粗糙表面，让人更容易抓取物品，_。同卵双胞胎即便基因相同，还生长在同一个子宫里，但生长过程中的细微差异也能使他们的指纹
4、产生差别。A. 人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境。B. 人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因。C. 指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境。D. 指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，先明确题目要求，然后分析空白处和前后文的关系，然后对照所给的选项 ，结合句间关系选出符合题目要求的选项。A项语句“人在胎儿时期就开始生成指纹”和前文介绍的话题“指纹”不连贯；B项语句“人在胎儿时期就开始生成指纹”和前文话题“指纹”不连贯
5、；C项语句“指纹在胎儿时期就开始生成”承接上文，“影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境”和下文衔接；D项语句“指纹在胎儿时期就开始生成”衔接上文，“影响它的图案”应先是“基因”后是“图案”；故选C。二、阅读（70分）（一）论述类文本阅读下文，完成各题。评论家的角色从严格意义上说，我们虽有专业评论家，但没有职业评论家。职业评论家的养成，有赖于激浊扬清的舆论环境，相对优渥的稿酬回报，实施完善的版权法制，以及不为人情所累的公序良俗。而国内普遍存在的是“兼职”评论家，主要有三类：一是高校和科研院所人员；二是各级政府部门主管的学会和课题评委，这些人来自各行各业，构成一个特别的要津序列；三是体制内外的“独
6、立”评论家，有其他“谋生”之道以全身。至于纯为宣传炒作的吹鼓手和段子手，则不堪评论家之誉。局面如斯，评论家要拭亮本真的性命颜色，发出坚韧的真理之声，认清守持的身份角色，就显得尤为可贵。然而当下，在社会泛娱乐、全民爱表演的大舞台，身处一隅的评论家，如尚能不为秀场所动，恐怕已是难得的操守。时髦华丽的影视圈，“捧杀”与“棒杀”仍轮番不倦；外热内虚的戏剧圈，为绵续“家业”而彼此加持，其所余留的“捧杀”，也许还算是一种温柔的进步。实际上，爱“看戏”与爱“演戏”的交会，向来都传统有自。但站在现代文明的立场上，无论戏里戏外，这种观演互动所应有的边界理性与高尚格调，始终没有健全起来。一个尴尬的视盲在于，“经院
7、派”的理论家尽可高蹈于书斋，“经世派”的评论家却必须出入红尘，近察遥观，针砭冷暖。但如果一个评论者的出场只有“姿态”而没有“态度”，如果他的言说只安逸于贩卖仿制古董的山寨货，或沉溺于拼装舶来术语的二手货，他在文艺群芳谱中能获取什么令人尊重的角色？评论家的存在感，不在于扮一个在海边数贝壳的渔夫，有太多文秘和娱记可以胜任；评论家是一个充满想象力的“冒险家”，他要在艺术家们筑起的作品群屿中，开辟自己的航路，树立自己的旗杆，绘制自己的地图。换言之，评论也是创造。这就意味着，勇于发现、探求真理、秉笔直书，是评论家的天职。但是，为什么各种作品盈耳夺目，各种评论也浩如烟海，优秀之作却越发稀见？有人说，国民文
8、化素质不高，艺术创作不理想，文艺批评也就好不到哪儿去。是这样吗？评论家就是这样委过于人，得过且过，无过则喜吗？竹篮打不了水，破布织不成锦。这是再浅显不过的道理，但事实每每令人诧异。比如一个剧团，内设艺委会，外聘专家组，仍免不了奇葩之作，它们或内部试演即收，或两场三场则罢，即便是有幸获得资助“风光”一时，却转瞬即逝，末了谁也不会记得半点泡沫。请问，那些滔滔不绝的评论家们，真的“在”吗？这的确是个全民评论的时代，谁都可以也有权对任何作品评头论足。【a】专家在各类艺术节会、项目资助中，也肩负着评论家的重任。【b】但仍有相当作品“三稿五稿不如一稿，七稿八稿不如不搞”，现场一观，不忍卒睹，造成大量人财物
9、力的浪费。【c】骑墙派的评论者总爱讲什么 “见仁见智”，似乎左看这部作品不好，右看也是好的，捣糨糊，和稀泥，你好我也好。这不是评论家，是诡辩家。【d】问题在于，文艺创作的特质注定了其带有不可复制、不可计量的灵感性和天赋性，作品的成功与否，固然“勤奋”是某种必要条件，却非充要条件。我从来主张，一部作品如果初稿扎实，则具备了愈臻完善的根基；否则诸如七稿八稿、“改好了就是好戏”的说法，纯是掩耳盗铃、自欺欺人。“十年磨一剑”的前提，它得是一块好铁，而非一堆烂絮。非常遗憾，许多作品起点便皮之不存，但是评论者或评委们却 “曲尽衷肠”，任其方枘圆凿甚而南辕北辙，遂真话不出而庸作不止。我们亟须呼唤良心评论家的
10、慧识与担当。某些评论家只能美其名曰“社会活动家”，而不是艺术批评家。这都是信奉所谓“功夫在诗外”的拱手师爷、袖手先生，真才实学者少，滥竽充数者多。评论家必须是一个专业且敬业的“治水家”，守住创作的生态之堤不使溃决，是以方有百舸争流、千帆竞发。评论家本当大有作为。不过，评论者倘不被人讥为无行的“文人”或谄媚的“骚客”，他就必须要有深厚的修为和独立的思想。事前围观，事中拍手，事后推责，于公无补，且人格尽失，要评论家何为？严肃深挚的评论不是街谈巷议，评论家也不是网络 “水军”，他要有生于忧患的情志。评论家也不是戏迷，不是票友，他要有穿石掘冰的审辨。评论家不是古旧货囤积商，不是快销品推销员，而是思想王
11、国的缔造者，是一个 “预言家”。他见人所未见，发人所未发，明人所未明。艺术家必要有他的创造，则评论家必要有他的发明。鸿蒙开辟至今，发明即是创造。评论家在“冒险”中拓展新路，在“治水”中守护良知，在“预言”中启示未来。日影迁移，太阳有常。常道若废，则万象失真。归根结底，评论家天然就是一个行走无垠的思想家，是真理的捍卫者和黑夜的秉烛人。4. 对第段内容的分析，不正确的一项是： （ ）A. “边界理性”与“高尚格调”的不健全说明今天的评论界的自我定位既模糊又偏低。B. “捧杀”看似温柔，实际与“棒杀”一样，皆是评论者出于个人利益而作出的不当评价。C. “经院派”的评论家是远远比不上“经世派”评论家所
12、具有的的责任感和认识深度的。D. 只有“姿态”而没有“态度”的评论家，由于丢失了对本真的坚持，终将为人唾弃。5. 根据上下文，理解第段中“竹篮打不了水，破布织不成锦”的含义。6. “但真正的评论家不能撂下碗抹了嘴就走人”，这句话是从第自然段中抽出来的，应该插入原文哪一处？（ ）A. 【a】B. 【b】C. 【c】D. 【d】7. 第段作者质问：“那些滔滔不绝的评论家们，真的在吗？”联系上下文，探究作者所谓的“在”在文中的多重内涵。8. 下面对文章的理解不正确的一项是：（ ）A. 作者用“安逸于贩卖仿制古董的山寨货，或沉溺于拼装舶来术语的二手货”，批评了那些只会人云亦云的评论家。B. 作者认为提
13、高国民文化素质，提升艺术创作，才会涌现一批优秀的文艺评论之作。C. 作者认为成功的评论作品不仅要有勤奋的因素，还得带有一定的灵感性和天赋性。D. 作者认为即使是全民评论时代，真正的评论家进行作品评论时一定是敬业的、有担当的。9. 纵观全文，分析作者是如何逐层推出“评论家天然就是思想家”这一论题的。这一论题的。【答案】4. C 5. 评论家得过且过，委过于人，就成就不了优秀的文艺批评之作。 6. A 7. （1）人在（2）良知（责任）在（3）作品在。 8. B 9. 首先，作者指出国内“兼职”评论家的组成和希望达到了理想要素；接着，由国内评论家的现状指出了评论家应该如“冒险家”一样勇于发现探求真
14、理；然后又进一步地阐述了评论家应该要有良知和担当，还要有深厚的修为和独立的思想，要有所创新；最后，总结全文，指出评论家天然就是思想家。【解析】【4题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中C项，“经院派的评论家是远远比不上经世派评论家所具有的的责任感和认识深度”错误，无中生有，文中只是说“经院派的理论家尽可高蹈于书斋，经世派的评论家却必须出入红尘，近察遥观，针砭冷暖”，并没有说“经世
15、派”评论家所具有的责任感和认识深度更高。故选C。【5题详解】此题考核分析文中的句子含义的能力，答题时注意结合上下文，“竹篮打不了水，破布织不成锦”是比喻的手法，句子的前面说“评论家就是这样委过于人，得过且过，无过则喜吗？”，“竹篮”“破布”就指“评论家委过于人，得过且过，无过则喜”的态度，“水”和“锦”指“优秀的文艺批评之作”，据此解释含义即可。【6题详解】此题考核语句衔接的能力，答题时注意陈述对象的一致，语段中作品【b】【c】【d】后面的陈述对象分别为“作品”“骑墙派的评论者”“文艺创作”和填写的“评论家”不一致，且这三处前后语意衔接紧密，不需插入句子，【a】后面的陈述对象是“专家”，且句中“也”前面没有与其照应的内容，“但真正的评论家不能撂下碗抹了嘴就走人”陈述的对象是“评论家”和后文一致，“不能撂下碗抹了嘴就走人”和“也”照应。故选A。【7题详解】此题考核分析文中词语含义的能力，答题时注意字面义和深层含义，此题要求分析“那些滔滔不绝的评论家们，真的在吗？”中“在”的含义，
