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1、第一课时 技术的价值,问：2008北京奥运会给了我们什么样的体会？,1.技术与人 2.技术与社会 3.技术与自然,第一章 走进技术世界,人文奥运 科技奥运 绿色奥运,北京奥运带给了我们很多启发，中国在科技方面已经有了很大的发展，一些新工艺和新材料的应用，很多新技术的创新。 水立方和鸟巢带给了我们强大的视觉冲击效果。包括开幕式和闭幕式的演出。得到了全世界的好评。,一、通用技术课程是一门什么课程？,通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度
2、综合、科学与人文融合的课程。,通用技术课程包括 9 个模块,技术与设计1和技术与设计2是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养学.科.网,世界各国高中早已开设了技术类课程,加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设学.科.网,我国经济发展的现状,现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了
3、低廉的加工费. 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。,通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养学.科.网,什么是技术?,技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段 建筑技术、医药技术、航天技术、电子技术等等。,技术与人 技术能保护人 （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术,1、技术上具有保护人的作用： （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术 （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 （D
4、）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术,三星堆出土文物,技术上具有保护人的作用： （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术 （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 （D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术 （E）人类要出行于是有车船制造技术 （F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。,从火到灯人类走向文明的历程,问题: (1)电弧光灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ (2)白炽灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ (3
5、)请在”光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺序。,思考并回答,需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的需要 （B）农耕技术满足了人的需要 （C）摄像技术满足了人的需要 （D）B 超技术满足了人的需要,（A）学习文化知识 （B）吃饱穿暖 （C）把美好的东西留存下来 （D）了解身体内部奥秘,2、技术能解放人,解放了人的双手,扩大了人的能力,熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高,战胜了疾病，延长了寿命,解放了双脚,方便出行,丰富人们的生活,人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自
6、然、保护自然、合理地改造自然的能力。,为什么叫解放人,讨 论,交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以致影响 身体健康。你认为应该如何看待这一问题 ?,3、技术能发展人,爱迪生（18471931）是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。,爱迪生同时也是一位伟大的企业家，1879年，爱迪生创办了“爱迪生电力照明公司”，1880年，白炽灯上市销售，1890
7、年，爱迪生已经将其各种业务组建成为爱迪生通用电气公司。1891年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。1892年，汤姆休斯顿公司与爱迪生电力照明公司合并成立了通用电气公司，开始了通用电气在电气领域长达一个世纪的统治地位。,3、技术能发展人,技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中、不仅改变着客观世界、 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展、使得人的创新精神和批判能力得到提高、思维方式发生转变、自我价值得以实现,技术具有发展人的作用,结合你的经验 、谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义 ？,技术具有保护人、解放人、
8、发展人的作用,技术的产生,保护人,解放人,发展人,满足人的需求,注：解放器官功能， 发展精神思想,第二课时,二、技术与社会的关系,技工“青黄不接” 企业“忍饥挨饿”,本科硕士成堆 钳工车工难求 我国正发展成为世界上最大的加工制造业基地，但我国的高级技工特别是年轻的高级技工却严重短缺，两者形成强烈反差。在各地的人才市场上，企业高薪招不到高级技工的现象愈来愈多。由于我国尚未建立起完善的青年技术人才培养机制，技术人才日益短缺，青年在高技能人才中的比例更是越来越小，很多地区青年高级技师的数量竟为零。随着老一代 高级技能人才的逐渐退休，很多企业原本就奇缺的高技能人才出现“断层”现象，并已实际上威胁到企业
9、乃至国家经济的未来。 70岁退休老工人返聘成“技术大拿” 青年技工断层问题亟待重视和解决 技术的发展与社会问题的凸现,案例分析：福特 T 型车的生产流水线,推动了产业革命，生产效率大大提高,一、技术促进社会生产的发展,福特汽车公司由亨利福特先生创立于1903年，是世界上最大的汽车企业之一。1908年，福特汽车公司生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车T型车，世界汽车工业革命就此开始。 1913年，福特汽车公司又开发出了世界上第一条流水线，这一创举使T型车一共达到了1,500万辆，缔造了一个至今仍未被打破的世界记录。福特先生为此被尊为“为世界装上轮子”的人。,小贴士：著名学者郎咸平的观点,卡在员工
10、脖子上的枷锁流水线 富士康事件的13连跳 不是一个简单的富士康危机，这一切的根源，你知道它是谁吗？苹果电脑。 我想给你们提一个新的生产流程，叫做细胞式。日本佳能所发展出来的细胞生产方式。佳能细胞式生产方式、心在工作现场和为自己而工作,小知识：细胞式生产方式,过去佳能采用福特的流水线。一个照相机过来，你安一个螺丝我安一个镜片，这个兄弟这辈子每天安镜片，那个人每天安螺丝。日本自杀率是很高的，因为太有挫折感，薪水又不高，工作又枯燥。 你知道小日本最后想出什么呢？变成细胞式，放弃流水线。他们放弃多少？放弃16000米长流水线，改成什么？改成这种圆桌，叫细胞。十个人围一桌，那很有意思的，这十个人围一桌有
11、什么好处？同样的照相机就由这十个人做，而不经过流水线了。不是你插一个螺丝我插一个镜，不是的，而是咱们十个人边做边聊。,照相机拿过来了，我插个螺丝，然后你放个镜片。你去吃饭了，我帮你装镜片，我帮你装另外一个皮带。也就是每一个人每个工作都会，他不是只装镜片装一辈子，而是整个照相机里面所有零配件他都会装，为什么？因为这两个哥们明天要生产了，请假三个月，我得帮他做三个月。 也就是说，把这种流水线的机械化方式换成一个人性化的方式。而且这十个人什么都会做。,讨论：技术对企业的发展具有什么重要意义 ?,辩论正方：技术发展提供了就业 辩论反方：技术发展导致失业,正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正
12、反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方：辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。,2、技术丰富社会文化的内容,卡拉ok比赛，新的酷歌系列， 世博旅游，技术先进。 遨游太空，旅游费用很高的，,3、技术改变社会生活的方式,普通书到电子书ipad，苹果手机 骑马到开汽车 吃野生的食物到吃熟食 图书馆到网上阅览书 烽火台、电话到无线手机 交通工具发生了变换，汽车，飞机。 互联网，卫星电视,交通技术改变社会人的出行方式：,技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化, 改变了社会生活的方式。,技术与社会的关系,促进社会生产的发展,丰富社会文化的内容,改变
13、社会生活的方式,技术与自然的关系,问题 :技术对大自然又有哪些作用呢？,荷兰风车，利用技术收集风能，利用自然 长江三峡，发电与洪水控制利用改造自然 临海头门岛港区的，围海造地，建立北洋工业区改造自然 沿海树林防护带，台州得到国家援助600万用于建立防护林项目。保护自然,阅读案例：荷兰风车,阅读案例：都江堰“活”的水利博物馆,自然对人的反作用,都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”； 抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，,技术的发展给自然环境带来了哪些问题？,荒漠化加剧,水土流失,大气污染,水
14、质污染,种植草皮、树木，圈养牛羊,减少二氧化碳排放,植树造林、退耕还林,使用清洁燃料,禁止污水排放,污水净化,白色污染,减少泡沫塑料、塑料袋使用,技术与自然和谐关系,依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林。,技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。 自然为人类的繁衍生息提供资源。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。,如何做到与自然和谐共处,小结,技术的价值就是通过三个方面发展的。 技术与人：保护人、解放人、发展人 技术与社会： 促进生产的发展、丰富文化的内容、改变生活方式 技术与自然：利用自然，改造自然，保护自然 人是技术发展核心：社会人，自然人,
