《三年级上册英语教案-Unit 2 Colours第一课时人教(PEP)(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册英语教案-Unit 2 Colours第一课时人教(PEP)(2014秋)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2Colours第一课时教学目标听懂、会说Good morning! This is并能在实际情景中运用。要求语音正确,语调自然。教学重点1. 学习问候语 Good morning.2. 介绍人物用语 This is教学难点This is和Nice to meet you, too. 这两句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,以防挫伤学生学习的积极性。教学准备1. 录音及课件、教师的照片、太阳初升的照片。2. Mr Jones,Miss Green和Miss White的头饰及用他们的图片制成的手偶、彩笔等。教学方法1. 情景教学法:教师利用图片或幻灯
2、片展示对应的图片:早晨在校园见面互相打招呼:Good morning, Miss Green.2. 角色表演法:教师准备课本中人物头像的小头饰,分别戴在两名学生的头上,根据头像用英语This is 介绍双方。教学过程Step 1:Warm-up1. 教师播放第一单元的歌曲Hello!师生合唱,伴随拍手动作。然后按顺序齐读26个英文字母。2. 教师利用图片展示12页内容,并大声朗读对话(自己分角色朗读),注意每段对话对应的图片。学生根据图片的内容和教师的角色表演猜猜afternoon的意思。3. 教师进行自我介绍: My name is Liu Yang. 然后提问:Whats your nam
3、e? 学生回答后,教师伸手和他/她握手并说:Nice to meet you. 并把句子写在黑板上,同时,鼓励学生回答:Nice to meet you, too.4. 教师和学生对话:Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good afternoon. Good afternoon.Step 2: Presentation1. 教师拿出学生熟悉的男老师和女老师的照片各一张,让学生辨认老师,引出Mr和Miss。如:Who is she? She is Miss Wu.2. 引导学生观察太阳初升的照片,通过初升的太阳引出morning一词,然后用Goo
4、d morning. 问候学生,并引导学生用Good morning.问候老师。3. 教师向学生打招呼:T:Good morning. Im Miss Yang. Whats your name? S:My names 4. 教师呈现句式This is并把新朋友Miss Green介绍给学生。T:Hello! This is Miss Green.Ss:Hello, Miss Green.Miss Green:Hello, everyone.5. 创设情境,学生操练句式This is情境:周六早上,你在公园里和好朋友迈克(Mike)一起玩,正好遇上晨练的Mr Li. (鼓励学生用上之前学过的G
5、oodbye!等句子)6. 听录音来展示Lets talk部分的对话,教师找几位学生表演一下,帮助学生理解。7. 学生跟读并模仿Lets talk 部分的内容。8. 角色表演。抽取三名学生分别戴上Mr Jones,Miss Green,Miss White的头饰,表演相互问候的场面。教师可让多名学生来表演,鼓励他们模仿录音里人物的对话。Step 3:Practice1. 击掌问候教师按教材的设计,让学生同桌两人一组,相互击掌问候。如:S1:Hi/Hello/Good morning!S2:Hi/Hello/Good morning!学生完成后,可与前、后同学两人一组,相互击掌问候,注意彼此的发
6、音,并及时纠正。2. 游戏:Stop the bus教师利用手中的图片和同学一起游戏,例如:拿出太阳初升的图片,教师说:“Good morning.”学生跟读。如果教师说:“Good afternoon.”学生马上回答:“Stop the bus.”然后更正说:“Good morning.”多练几次,不断培养学生的英语口语表达能力和应变能力。Step 4:Extension1. 情景再现:下午放学,妈妈来接你,正好Mr Hu也走出校门。这时你可以向妈妈介绍胡老师。S1:Hi, Mum. This my maths teacher, Mr Hu.Mr Hu:Hello! Nice to meet
7、 you.Mum:Nice to meet you, too. Goodbye!Mr Hu:Bye!2. 手偶游戏:学生用老师和学生的画像制作成手偶,然后戴上手偶,表演他们相互打招呼的情景。S1: Hi, this is Miss Green.S2: Hello, this is Mr Jones.S1: Goodbye!S2: Bye!Step 5:Sum-up教师和学生一起总结本课时相互问候的句子以及介绍他人的句型。Step 6:Homework1. 听录音并复述Lets talk部分的内容。2. 拿朋友的一张照片,并用英语给父母介绍一下。板书设计Unit 2 ColoursA:Mr Jones, this is Miss Green.B:Good morning, Miss Green.C:Good morning.教学反思本课时主要讲授见面问候语和介绍他人的句型,其目的在于让学生能流利地说出问候语。所以在教学中,我们应当让学生熟悉文中的人物,利用头饰引出人物和句子,让学生自己来感知重点句型,这样既新颖又让学生抓住了重点。通过对话练习和小游戏,巩固了所学的对话,增强了对话的趣味性。各种方式的教学活跃了课堂气氛,也让学生感觉轻松、自由。不足的是,有些学生的发音还是不到位,所以强调模仿听力中句子的语音和语调是很重要的。