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1、考研英语长难句的复习 又是一年春天的来临，参加复试的同学们接到了在最后的通知，兴高采烈地等着新的学期的到来，准备考研的同学也开始进入了复习阶段，也步入正轨。在刚刚准备的英语基础阶段，大家会看到大段大段的文章，被长难句弄得雨里雾里，考研英语怎么这么难，还要不要继续准备下去呢。接下来的日子，本文就长难句的复习给大家支招，助大家复习上一臂之力。 1.长难句分析指导 关于长难句句式复杂冗长的问题，其实并不难解决。大家在前期首先要熟悉词性的分类，比如名词，动词，形容词和副词;知道句子成分，比如定语、状语、补语等的用法、呈现形式;了解基本的从句，比如状语从句、定语从句、宾语从句。在后期分析长难句时，遵循找
2、出主干、化繁为简的原则。把长难句想象成一棵枝繁叶茂的大树，这棵大树由重要的主干、旁侧的枝桠构成;长难句一样，首先要找出句子中的主干(主语+谓语)，这样句子的意思是完整的，其他的成分像大树的枝桠，是对主干的修饰，使句子意思更饱满、表达更完整，在分析其他成分时候要注意考虑各个成分与主干的关系。只要有了这种概念，同学们就可以把它运用到我们的复习中去，因为长难句贯穿到考研英语的每一个题型中去。我们以珍爱生命，远离完形的完形填空为例，在复习中利用这种找出主干、化繁为简的原则解决难题。 2.例题讲解 Thespeakerwhodoesnothavespecificwordsinhisworkingvoca
3、bularymaybe_toexplainordescribeinawaythatcanbeunderstoodbyhislisteners.(20xx年) AobscureBdifficultCimpossibleDunable 首先找主干，先找谓语动词：是maybe还是canbe，我们发现canbe前that，同学们很容易找到，是maybe;接下来它的主语是谁呢?是vocabulary吗?仔细看这是一个介词词组inhisworkingvocabulary，继续往前看，这个介词词组藏在who引导的从句里，而这个who引导的从句修饰的是speaker。终于找到了，原来主干是Thespeakermaybe_toexplain这四个选项选哪个?同学们喜欢选不认识的单词Aobscure，而意思是晦涩的，难懂的，能用来说人吗?似乎不行。BdifficultCimpossible行不?也不行，它们的主语只能是物，所以应该是Dunable。 在刚开始的时候，这些困难的时光可能让你觉得很压抑。在什么时候呢?在似乎看见很重要的时候这个困难的时光总是让你觉得很建议。但是你要记住什么呢?这个持续不会很久，不会永远是这样的。所以大家会发现，按照我们之前跟大家讲过的想破解长难句，无外乎找到句子的主干，一下就把这个句子断开了。
