《江苏省泰州市姜堰区2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰州市姜堰区2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含解析（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019学年度第二学期期中试卷高二语文（考试时间：150分钟 满分：160分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、语言文字运用(12分)1.在下列一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一项是( )语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于 的语文之树，它 地传承着人类文明；它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它 了浪漫又传送着浪漫。A. 枝繁叶茂 绵绵不断 汇聚B. 根深叶茂 绵绵不断 会聚C. 枝繁叶茂 生生不息 会聚D. 根深叶茂 生生不息 汇聚【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核
2、近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛。根深叶茂：比喻基础牢固，就会兴旺发展。语段强调语文之树既茂盛又“基础牢固”，用“根深叶茂”；绵绵不断：接连不断，一直延续下去。生生不息：指变化和新生事物的发生。句中强调“传承”，用“生生不息”；汇聚指会在一处，没有分开的意思。会聚有会合后还会分开的意思。语境是汇聚的对象是“浪漫”。没有分开的意思，用“汇聚”。故选D。2.下列各句中，表达得体的一句是( )A. 外地游客在溱潼古镇品尝了正宗的溱湖八鲜，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”游客说：“一定一定，下次来溱潼，一定光临贵店”。B.
3、李老师的学生张里在高考中成绩特别优异。李老师经常向别人介绍：“这是我的高足，让我心里很是欣慰啊！”C. 王医生医术高明，治好了小飞多年顽疾。小飞制作了一面锦旗表示感谢，上写：“杏坛高手，医者仁心。”D. 文章不厌千回改，修改是写作的一个重要环节，我们可以在这个过程中发现并解决自己的问题，也可请老师斧正。【答案】D【解析】【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中D项，斧正，敬辞，请人修改文章，也作斧政。正确；A项，光临，用于敬称他人的来访，这里说自己，不合适；B项，高足，
4、称别人的学生，这里称自己的学生，不合适；C项，杏坛，相传为孔子聚徒授业讲学之处。 泛指授徒讲学之处，今喻教育界。这里是说“医生”。不合适。故选D。3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )古城依着狮子山、象山、金虹山而建。 。 。 。 。 。 。这些蕴含纳西传统母房文化的宅院，主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成。她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的象形东巴文字等完整地保存下来。门洞内为“四合五天井”、“三房一照壁”的纳西宅院。望着这些房子，我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族。街道连接小巷，小巷衔着万户门洞。宅院既有北京四合院的韵
5、味，又有江南水乡居民的情调。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。语段中最后的“门洞”和中的“门洞”话题衔接；中“宅院”和中的这些“这些房子”衔接；解释中“创造力”，因此顺序为。故选C。4.下列各项中,词意和所给画面最为接近的一项是( )A. 白日登山望
6、烽火，黄昏饮马傍交河。B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。D. 金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。【答案】B【解析】【详解】此题考核图文转换的能力，要求选出词意和所给画面最为接近的一项，图中有“将军”“城墙”“李字旗”，根据这些要素可知写“李广”的诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”与其最接近。故选B。二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成各题。吕元膺传吕元膺，字景夫，郓州东平人。姿仪瑰秀，有器识。 出为蕲州刺史，尝录囚，囚或白：“父母在，明日岁旦不得省，为恨。”因泣，元膺恻然，悉释械归之，而戒还期。吏白“不可”，答曰：“吾以信待人，人岂我违？”如期
7、而至。自是群盗感愧，悉避境去。元和中，累擢给事中。俄为同州刺史。既谢，帝逮问政事，所对详诣。明日，谓宰相曰：“元膺直气谠言，宜留左右，奈何出之？”李籓、裴垍谢，因言：“陛下及此，乃宗社无疆之休。臣等昧死请留元膺给事左右。”未几，兼皇太子侍读，进御史中丞。拜鄂岳观察使。尝夜登城，守者不许。左右曰：“中丞也。”对曰：“夜不可辨。”乃还。明日，擢守者为大将。入拜尚书左丞。度支使潘孟阳、太府卿王遂交相恶，乃除孟阳散骑常侍，遂邓州刺史，诏辞无所轻重。元膺上其诏，请明枉直，以显褒惩。江西裴堪按虔州刺史李将顺受赇，不覆讯而贬。元膺曰：“观察使奏部刺史，不加覆，虽当诛，犹不可为天下法。”请遣御史按问，宰相不能
8、夺。选拜东都留守。故事，留守赐旗甲，至元膺不给。或上言：“用兵讨淮西，东都近贼，损其仪，沮威望，请比华、汝、寿三州。”帝不听，并三州罢之。留守不赐旗甲，自此始。都有李师道留邸，邸兵与山棚谋窃发，事觉，元膺禽破之。始，盗发，都人震恐，守兵弱不足恃，元膺坐城门指纵部分，意气闲舒，人赖以安。东畿西南通邓、虢，川谷旷深，多麋鹿，人业射猎而不事农，迁徙无常，皆趫悍善斗，号曰“山棚”。权德舆居守，将羁縻之，未克。至是，元膺募为山河子弟，使卫宫城，诏可。 改河中节度使。时方镇多姑息，独元膺秉正自将，监军及中人往来者，无不严惮。入拜吏部侍郎。正色立朝，有台宰望，处事裁宜，人服其有礼。以疾改太子宾客。居官始终无
9、訾缺。卒，年七十二，赠吏部尚书。（节选自新唐书）5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A. 明日岁旦不得省，为恨。 恨:痛恨B. 既谢，帝逮问政事 谢:辞别C. 江西裴堪按虔州刺史李将顺受赇 按:审查D. 宰相不能夺 夺:改变6. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是( )A. 吕元膺担任蕲州刺史，答应了囚徒的请求，不顾下属的劝阻，坚持让囚徒回家和父母一起过大年初一。B. 吕元膺担任鄂岳观察使，曾经在夜间登城巡视，守城人因无法辨认，不许他登城。第二天，提拔守城人做了大将。C. 吕元膺担任东都留守时，打破惯例，免除了旗甲仪仗。尽管有人反对，皇帝却没有听从，并且罢免了华、汝、
10、寿三州的守将。D. 吕元膺担任吏部侍郎时，在朝廷上神态庄重，立身端正，名望很高，处理事务非常合宜，人们佩服他做事得体。7. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）元膺直气谠言，宜留左右，奈何出之？（2）观察使奏部刺史，不加覆，虽当诛，犹不可为天下法。8. 结合文章内容，概括吕元膺形象的主要特点。【答案】5. A 6. C 7. （1）元膺一身正气，敢说真话，应该留在我身边，为什么外放他呢?”（2）观察使弹劾部刺史，不加审讯，即使他应当被诛杀，也不能成为天下执法的典范。 8. 为他人着想、正直无私、敢于打破常规、军事才能卓越、做事得体【解析】【5题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平
11、时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，句子的意思不能探望父母，表达的不是痛恨，所以应该翻译为“遗憾”。故选A。【6题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，此类试题错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中C项，“罢免了华、汝、寿三州的守将”错误，原文“帝不听，并三州罢之”，应是连同三州的仪仗也一同免除了。故选C。7题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意
12、直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词语，第（1）句，直气：一身正气；谠言：敢说真话；宜：应该；奈何：为什么；出：外放。第（2）句，奏：弹劾；覆：审讯；虽：即使；法：典范。【8题详解】此题考核筛选信息、归纳内容要点的能力，要求概括吕元膺形象的主要特点，答题时注意找到文中的相关人物的言行，然后概括，此题注意根据文中的句子“元膺恻然，悉释械归之，而戒还期”“元膺直气谠言”“至元膺不给”“处事裁宜，人服其有礼”概括答题要点即可。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时
13、训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。参考译文：吕元膺，字景夫，郓州东平县人。形貌瑰伟，姿容秀丽，有才能有见识。 外调为蕲州刺史，曾审问囚犯，囚犯中有人告诉他说：“父母在堂，明天是大年初一却不能探望，以此为遗憾。”说完伤心落泪，元膺也很伤心，全部打开了刑具放他们回家，并且告诉了他们归还的日期。下属陈述说“不行”，元膺回答说：“我用诚信待人，他们怎么会欺骗我呢?”囚犯们果然如期返回。从此强盗们受到感动，深感愧疚，都离开了蕲州。元和年间，经多次升迁做了给事中。
14、不久又外放为同州刺史。辞行的时候，皇帝趁机询问政事，他的回答详细明畅。第二天，皇帝对宰相说：“元膺一身正气，敢说真话，应该留在我身边，为什么外放他呢?”李藩、裴珀谢罪说：“陛下过问(问及)此事，这是宗庙社稷万世流传的喜庆征兆。臣等冒死请求留下元膺在身边侍奉皇帝。”不久，兼任皇太子侍读，进封御史中丞。被授予鄂岳观察使。曾经夜间登城巡视，守城人不许他登城。他身边的人说：“这是中丞大人。”守城人答道：“夜间辩认不清。”元膺就回去了。第二天，提拔守城人做了大将。调到京城做尚书左丞。度支使潘孟阳、太府卿王遂关系不和，朝廷就调孟阳任散骑常侍，王遂任邓州刺史，诏书中并没有指出谁是谁非。元膺呈上那道诏书，请求
15、指明是非曲直，来显示朝廷惩恶扬善。江西观察使裴堪审查虔州刺史李将顺受贿一案，没经审讯就将李将顺降职。元膺说：“观察使弹劾部刺史，不加审讯，即使他应当被诛杀，也不能成为天下执法的典范。”请求朝廷派御史审查，宰相也不能强行改变他的意见。吕元膺被选拜东都留守。按照惯例，留守将被赐给旗甲仪仗，轮到元膺做了东都留守，却免了这一规矩。有人上书说：“朝廷正用兵讨伐淮西，东都邻近惟西，减少他的仪仗就会有损他的威望，请求和华州、汝州、寿州的仪仗一样。”皇帝不许，连同三州的仪仗也一同免除了。留守不赐给旗甲仪仗，从这时开始。东都有李师道留下的官邸，邸兵和山棚人密谋叛乱，事情败露，元膺擒获了他们。当初，叛乱发生时，东都人人恐慌，守兵势弱不足仰仗，元膺坐在城门指挥分派，神态安闲自若，人们赖以安定下来。东畿西南通邓州、虢州，川深谷旷，多麋鹿，人们以射猎为业却不从事生产，迁徙不定，都矫健勇悍善于格斗，号称“山棚”。权德舆任东都留守时，想笼 络他们，没能实现，至此元膺招募他们为山河子
