《（浙江专用）2018-2019学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 课时一 开辟文明交往的航线课件 人民版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2018-2019学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 课时一 开辟文明交往的航线课件 人民版必修2（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时一 开辟文明交往的航线,1.原因 (1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。 (2)直接原因：_的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。,土耳其,考点一 迪亚士、哥伦布开辟的新航路(b),2.航线,要点 新航路的开辟,史料 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此以后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百里的小西班牙岛(指海地岛)上得以成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。 引自哥伦布遗嘱,思考 (1)据以上史料分析西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的
2、是什么？ (2)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现和成就？ 提示 (1)开辟通往印度的新航路，建立海外殖民地进行殖民掠夺。 (2)发现了美洲新大陆，开辟了通往美洲的新航路。,1.(2014年7月浙江学考)新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态。最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是( ) A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 解析 最早开辟从欧洲到达美洲航线的欧洲航海家是哥伦布。 答案 C,2.(2018浙江嘉兴模拟)读下图，由哥伦布开辟的新航线是图中所示的航线( ),A. B. C. D. 解析 哥伦布开辟的是从欧洲越过大西洋到达美洲的航线。 答案 D,1.引起“商
3、业革命”,(1)许多新的商品出现在欧洲市场上，传统商品的交易量成倍上升。 (2)市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。 (3)英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。 (4)欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到_沿岸。,考点二 新航路开辟对世界市场形成的意义(c),大西洋,2.引起“价格革命”,(1)含义：西欧市场金银贬值，商品价格直线上升。 (2)影响：加速了社会分化和西欧_的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。 3.密切了各地的联系 (1)物种交流(尤其注意印第安人培植的四种植物：可可、马铃薯、 烟草、玉米)。 (2)生产方式传播。 (3)人员的往来。 (4)殖民扩张。,封建制度
4、,4.冲击了西欧思想文化,(1)证明了“_”的科学性。 (2)对于自然科学的发展和全新宇宙观的形成有重大意义，自然科学研究成果不断涌现。 (3)直接冲击了神学理论，沉重打击了_的权威，证明了人的力量的伟大，推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革。,地圆说,教会,5.推动地域性历史逐渐演变为世界历史,要点 新航路开辟的影响,史料一,14世纪前后欧亚之间的商路,新航路开辟,史料二 1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” 西方文明史,思考 (1)依据史料一指出世界贸易中心发生了怎样的变化？简要分析其原因。 (2)史料二中“以前我们在世界的边缘
5、，现在在它的中央了”的含义是什么？对西班牙来说，其命运有什么变化？ 提示 (1)变化：由地中海地区转移到大西洋沿岸。 原因：传统商路受阻，商业危机。新航路的开辟。 (2)含义：新航路开辟前，欧洲主要的商路是从地中海沿岸向东到印度、中国，西班牙处于商路的最边缘；而大西洋航路开辟后，西班牙正处于商路的中心地区。 变化：开辟海外殖民地，掠夺财富，开展海上贸易，引发商业革命等。,1.(2018年4月浙江学考)有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受大投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是( ) 马铃薯原产于美洲
6、 马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟 马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接 A. B. C. D. ,解析 马铃薯由西班牙人带回欧洲。 答案 C,2.(2017年11月浙江学考)15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新通道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其产生的影响是( ) A.重新联结传统商路 B.国际劳动分工格局形成 C.世界市场快速形成 D.推动世界从分散走向整体,解析 新航路的开辟，使得世界各大洲孤立状态被打破，各民族从分散孤立走向整体世界。故答案为D。 答案 D,【学习思考】 1.有人说，欧洲
7、人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中”、“和”以及安土重迁。你如何评价这种说法？(教材第82页) 提示 这两种精神面貌和心理状态都是各自不同地理环境、文化心理特征的产物；在不同时期其作用也不尽相同，要在特定历史条件下认识；近代欧洲人的冒险精神和扩张性导致新航路的开辟和殖民活动，推动了整体世界的到来，而中国人的观念导致闭关锁国、故步自封，最终落后于世界潮流。,教材问题解答,2.如果这一测算基本符合事实，那么为什么中国在当时的经济发展水平下没有实现工业化呢？(教材第82页) 提示 承认测算基本符合事实，可以从中国的经济形态、精耕细作的农业生产方式、严格限制工商业的政策、禁止海外贸易、人口激增等方
8、面，分析中国不可能实现工业化的原因。对比欧洲，则要从欧洲资产阶级革命完成、科学革命及工业革命、对外开放和采用市场经济作为基础等方面分析，说明欧洲走上工业化道路的必然性。,3.结合课文内容，讨论一下美洲印第安人培植的作物对人类的影响。(教材第83页) 提示 丰富了人类的粮食作物种类；给人以美味的饮食享受；烟草虽有一定药用价值，但其负面作用很多，如容易使人上瘾，严重影响人类的身心健康。,【自我测评】(教材第84页) 根据所学知识，评价新航路开辟在人类历史发展进程中的作用和影响。 提示 促进了欧洲资本主义的发展和封建制度的解体，世界各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的
9、整体，文明交流日益频繁；导致商业革命和价格革命，世界市场开始形成；西方国家对外殖民扩张开始，导致东方国家日益贫困和落后。,【材料阅读与思考】(教材第84页) 1.哥伦布的船队中有一名秘书和一名翻译，是准备在会见中国官员时用的。看哥伦布接受印第安人接济图，想象一下，哥伦布刚到美洲时与印第安人交流会碰到哪些问题？ 提示 语言不通；相貌相异；生活习惯差异；价值观不同(如对待黄金)。注意在生活中观察中国人与外国人的形体语言所表达的意义的不同。,2.根据材料中哥伦布航行美洲的成本与收益对照，哥伦布是否实现了其梦想？ 提示 投入与收益差异很大。哥伦布没有实现梦想，在贫病中死去。 3.美洲印第安人在哥伦布到来时为他们提供淡水、糖浆、“栗子味的”甘薯、美洲豆和木薯粉，而殖民者带来的是对印第安人的奴役和屠杀。双方的行为为什么会有如此大的反差？ 提示 印第安人质朴的本性；认为哥伦布一行是天神派来的使者。哥伦布一行为了寻找黄金，掠夺财富；资本主义的扩张性；欧洲生产方式领先，为发展本国经济，对印第安人进行奴役。,
