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1、英语教案范文 教学过程： 热身 1演唱歌曲：“Howareyou?” 2.师生问候。 3师生、生生间的日常会话练习， eg： A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn. BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou. CtoB)Nicetomeetyou,too! 复习 1.播放Unit1Letschant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，Ihavea复习所学的文具。 新课展示 1通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。 最后，教师将教过的小动物放在一起并对学
2、生说，Look，Ihaveazoo. 2感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 3听录音，展示Letstalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 趣味操练 1单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表
3、演。 2教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。 3Makingazoo 让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 课外活动 1.用“Whatdoyouhave?Ihavea”调查四个同学有哪些动物，有的打“”。;动物 姓名 2模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。 Weloveanimals一文由 教学内容：Letstalk&Letsplay 教学目标： 1要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea在实际情景中运用。 2要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 课前准备： 1教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2学生准备有关文具的实物。
