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1、语文园地一语文教案 教学目标： 、巩固汉语拼音。2、初步认识反义词。3、复习巩固认识的字。4、把认字、学词和认识事物联系起来。5、建立句的概念。6、激发在生活中独立识字的兴趣。7、正确、有事情地朗读背诵古诗。 教学难点 1、复习要求认识的字。 2、认识反义词、读句、说句。 教具准备 声韵母贴图、拼音卡、生字卡、事物贴图、插图 第一课时 一、我会写 1、谈话激趣。小朋友们，前面我们学过的声母、韵母你们还记得吗？自己试着背背吧! 、检查指导。 教师依照顺序出示拼音卡片。(学生开火车读)。 引导学生评价并随时纠正错误。 3、小游戏：找一找。 依照顺序，出示u、o、zh、ing、s、un、g、ie、r
2、、m、ao、e、k、n、a、ui、f、en声、韵母苹果卡片及两棵苹果树贴片。 贴一贴。 请小朋友把苹果贴在相对应的苹果树上，看谁贴得又快又对。 学生贴完后，指读、评价。 4、小组讨论：怎样才能又对又快地完成好呢？ 5、全班交流。 先给每一个苹果分类，是声母的画个“”做记号，是韵母的画个“”做记号。 画后分别抄写。 检查是否遗漏，数数总数是不是18个字母。 6、还有什么方法呢，只要能做到不会错、漏，各种方法都可以肯定。 7、按照学到的方法，动手完成书上的“我会写”。 8、教师评价。 二、我会连 1、游戏激趣。 师生合作完成“反话游戏”。教师说一个字，做出相应的动作，学生也边说边做一个相反的动作来
3、。 比如： 教师说大，用手比个大；学生说小，用手比个小。 教师说下，同时比个下；学生说上，用手比个上 引导：刚才，我们说的是意思相反的词，像这样意思相反的词，你们还知道哪些？(学生自由发言) 2、学生对字游戏。 出示生字卡片：“大、小、人、左、右、上、下”。学生认读。 小组讨论，哪两个字是意思相反的呢？贴一贴，对一对。 把卡片贴到黑板上，全班齐读。 3、说句练习。如：我上楼了，他下楼了。 4、完成书上连线题。 三、我会读 1、识字比赛。 每个小朋友拿出准备好的生字卡，同桌间互相抽读，看看谁读得又快又准。 2、同桌合作：把卡片按不同的类分成八组。 3、教师巡视，指导点拨。 4、全班交流。 5、全班齐读，个别抽读。 四、我会连 1、学生自读，不会的字同桌、小组内互帮。 2、个别抽读。 3、请学生上台把词语贴在对应的图下方。 4、全班齐读词语。 5、学生自由选择词语说话。 6、试着动手连一连书上的题目。 7、同桌互读。
