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1、专题十九 选择型阅读 专题十九 选择型阅读 一、细节理解题 题型特点 这类题在阅读理解中所占比例较大。 它常常针对文章中的 事实和细节进行提问，如用 ， 等进行提问，目的在于测试考生对说明文章中心思想的支 撑事实和细节的理解能力。 细节理解题主要的设问方式 ？ ？ ？ ？ ？ 细节理解题的解题技巧 细节理解题的答案一般都可以在原文中找到。 一般来说， 应在短文中找出相关信息的位置，确定试题测试的考点。 当然， 有的试题还得对原文所提供的事实进行一定程度的比较，才能 得出正确的答案。 （）搜寻直接答案的阅读技巧 先阅读所给的问题，判断其是否适合采用直接搜寻的阅读 方法。 如果所提问题是文章中出现
2、的内容（即直接性答案），就 可采用浏览式直接搜寻答案。 （）搜寻间接答案的阅读技巧 阅读所给的问题，判断哪些题目可以依靠通读来解决。 用较短的时间大体上浏览一下阅读材料，注意文章有可能涉 及什么内容，属于什么体裁风格，以及文章安排的大体轮廓等。 从头到尾阅读一遍。 一般来说，第一段或前几句包含作 者的基本思想和下文的发展线索，它是全文展开的基础，为下文 发展搭建了理论框架。 认真阅读第一段或文章的前几句，尽量 抓住其中的主要情节和论点，把握全文发展的脉络。 利用其他段落的开头句和结尾句。 据统计，英语阐述性 文章中有 的段落的开头为主题句，表达出该段的主题 思想，有时开头句主题思想不明确，结尾
3、句则很可能提出。 从段 落的开头句和结尾句中常常能很快地找到段落的主题。 发挥结尾段的作用。 多数文章的结尾段具有特殊意义。 作 者一般在结尾段（句）对前几段做总结、下结论，表达自己的观点和 立场。 结尾段（句）一般与开头段（句）相照应，将文章的首段（句） 和结尾段（句）联系起来，往往可以有效地把握全文的中心思想。 二、推理判断题 题型特点 推理判断题主要考查考生对文章言外之意的理解。 这种题 目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下 文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到 答案。 有时甚至还得联系弦外之音、文外之意加以推理，获取作 者在文章中没有直接表述出来的
4、态度、观点等。 这种类型的题 主要有三种形式：语意推理题、结论推理题和出处推理题。 语意 推理题要求考生根据文章、段落或句子的表层信息推断出深层 含义或言外之意等；结论推理题和出处推理题往往要求考生根 据文章中所列举的事实推断出符合逻辑的结论或文章的出处。 推理判断题主要的设问方式 ？ ？ ？ ， 推理判断题的解题技巧 中考的阅读理解题不仅要求考生读懂短文中的句子，而且 还要求考生能理解句子之间的内在联系。 有的试题要求根据中 学生必须具有的常识，对所读的短文进行一定程度的推断；有的 试题还要求了解其内在的逻辑关系，从而对所读的内容形成较 深层的理解。 一般来说，这类问题都不可能直接从原文中找
5、到 答案，必须根据原文提供的有关信息，进行合理的推断才能回 答。 完成推理判断题，通常应注意以下两点： （）特别留心特定细节 所谓“特定细节”，就是问题所涉及的范围和对象中的细节事 实。 它一般包括事实根据、名字（人物或地点）、数字（日期或统计数 字）、关键词语的其他表达方法（同义词、近义词、反义词）等。 （）注意作者的语气和态度 作者的语气和态度通常体现在短文所使用的措辞和句式 上。 要特别注意感情色彩比较浓重的形容词和副词，特别留心 短文句子的长度和结构。 从措辞上可以推断出作者对所讨论话 题的态度（肯定或否定，赞成或反对，褒扬或讽刺，喜好或厌恶 等）；从句式的长短和结构可以判断出作者讨论
6、问题的语气（郑 重其事还是轻松活泼，实事求是还是夸大其词，真挚热诚还是冷 嘲热讽等）。 三、主旨大意题 题型特点 要求在阅读和理解全文的基础上对文章进行归纳、概括或 评价。 解答这种题型时，不能只凭文中的只言片语而断章取义， 比如 涉 及 文 章 的 标 题 （ ）、 主 题 （ ）、 结 论 （）、结局（）等有关问题，都需要在细读全文的基础 上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、学科专业知识进行 逻辑推理和判断，从而获取文章中隐含的信息。 年中考 年模拟 主旨大意题主要的设问方式 ？ ？ ？ ？ ？ （标题） 主旨大意题的解题技巧 （）留心关键词，抓住文章主旨；串联主要细节，推断文章中
7、心思想。 所谓关键词，即文章中反复出现的、与主题有关的如名 词、动词等，冠词或介词均不在关键词之列。 需要注意的是，为 了避免同一词的重复，文章有时会使用这个词的同义词、近义 词，或用代词指代。 我们知道，并不是所有文章都包含明确的主 题句，比如大多数的记叙文。 记叙文的中心思想多隐藏在具体 的细节中，作者通过众多的细节事实对一个中心进行说明。 因 此，我们必须善于串联主要细节，从中归纳文章的中心思想。 （）注意段落主题句，归纳文章大意。 段落的主题通常由被称为主题句的句子来表示。 主题句有 两个功能：介绍段落的主题；阐述控制概念，控制概念用以 控制段落中句子讨论的内容。 主题句通常是段落的第
8、一句或末尾一句，偶尔在段落中间。 非故事性文章（如科普文章）的主题句尤其明显。 有的文章无明 显的主题句，主题句隐含在段意之中。 主题句位于段首 主题句位于段首是由作者先立论，后摆事实讲道理的写作 手法形成的。 这种段落称作演绎型段落。 统计数字表明，在英 语议论文中，有 的主题句是段落的第一句。 寻找主题句 有些段落有明显的引出细节的信息词，常见的信息词有 ， ， ， ， ， 等。 在阅读中，应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。 如 果无明显的信息词，可先假设第一句为主题句，在第二句前面添 加一个 ，看看第二句是否可以支撑第一句话，如果第 二句不能支撑第一句话，便在其他地方找出主题句。 选
9、择答案 先彻底弄懂主题句的句意，然后阅读所给的选项，选择与主 题句句意相吻合的答案，如主题句的再现，主题句句意的复述或 推论等，排除与主题句句意无关的答案，如支撑细节和文章中未 曾阐述的事实等。 主题句位于段末 主题句位于段末是作者采用了先摆事实，后立论的手法。 这种段落称作归纳型段落。 主题句位于段落的中间 主题句偶尔也出现在段落的中间，但不一定就在正中间。 有 时，第一句并非主题句，而是承上启下的过渡句。 在这种情况下，第 二句便成了主题句。 此外，主题句也可能是段落的倒数第二句。 四、词义猜测题 题型特点 这类题型目的是考查考生利用上下文对词、词组以及句子 的辨别能力。 利用上下文猜测词
10、义是阅读理解的基本技巧之 一，也是我们学习词汇的方法之一。 在阅读过程中，有些同学一 遇到生僻词语就查词典，这是不可取的。 一遇到生僻词语就查 阅词典不但会使我们养成依赖词典的习惯，而且还会影响阅读 速度。 我们阅读汉语文章时遇到不认识的词语是否都查词典 呢？ 答案是否定的。 可是我们如何做到理解呢？ 利用上下文提 示猜测词义就是诀窍。 词义猜测题的类型主要有三种：熟词新义要求学生在某一 特定的语言环境中推断某一多义词的正确意思；生词释义要求 学生根据范围较小的上下文推断出词义；难句释义要求学生根 据范围稍大的上下文推断句意。 词义猜测题主要的设问方式 ？ ？ ？ 词义猜测题的解题技巧 （）通过因果关系猜测词义 通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑 关系，然后才能猜词。 有时需要借助关联词（如 ， ， ， 等）来猜测词义。 例 ， 解析 通过第二个 引出的句子所表示的原因（那不是 他的错），可猜出 的词义是“责备
