《浙江省金华市曙光学校2018-2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省金华市曙光学校2018-2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曙光中学2018-2019学年第一学期高一年级期中考试语文试题卷一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A. 灰烬（jn） 瓜蔓（wn） 发轫（rn） 峥嵘岁月（zhng）B. 黑魆魆（x） 饿殍（pio） 乌桕树(ju) 强劲有力（jn）C. 窈窕（yo） 赭色（zh） 田塍(chng) 面面相觑（q）D. 诳语（kung） 恣意（z） 愧煞（sh） 铩羽而归（sh）【答案】A【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，B
2、强劲有力（jn），读音错误，劲，为多音字，作“坚强有力”之意时，应读（jng）；故排除B。C窈窕（yo），读音错误，窈，应读（yo）；故排除C。D愧煞（sh），读音错误，煞，应读（sh）；故排除D。所以选A。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A. 慰籍 炫耀 潦倒 怡笑大方 B. 笔竿 跋涉 消谴 容销金镜C. 悲怆 矫饰 震撼 恪尽职守 D. 雾霭 蜇居 惶惑 得失具亡【答案】C【解析】试题分析：用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A慰籍，为形近字错误，应为：
3、慰藉；怡笑大方，形近字错误，应为：贻笑大方。B笔竿，形近字错误，应为：笔杆；消谴，为形近字错误，应为：消遣；D蜇居，为形近字错误，应为：蛰居；得失具亡，为固定词语错误，应为：得失俱亡。所以选C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A. 邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，浸染着同一的风习，千丝万缕沾着边。B. 在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。C. 芜湖那个面临破产的公司在改制以后，理顺
4、了各种关系，以科学的发展观指导生产，很快出现了回光返照的良好局面。D. 近年来网络文学泛滥，出现一些观点奇诡、情节荒诞、格调低俗的作品，真可谓奇文共赏，点击率非常高，批评的热帖子也比比皆是。【答案】D【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A“浸染”逐渐沾染或感染，此处应用“濡染”，受熏陶之意。 B“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。C“回光返照”为贬义词，感情色彩错误。所以选D。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4.下列各句没有语病的一项是( )A. 从无到有，中国航母出现在东方的海平面上。从试航、改装到正式入
5、列，“辽宁舰”迈出的这一步，注定是中国航母从梦想走向现实的一大步。B. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。C. 55年来，我国核工业坚持自主创新，形成了世界上只有少数几个国家才拥有的完整的新型核工业体系，实现了从以军为主向军民结合、军民融合发展的历史性转变。D. 网络游戏与电子竞技运动有着本质区别。电子竞技是相互比胜负争上游，有着明确的回合对抗或时间对抗性，能够锻炼思维能力、反应能力、团队合作精神。【答案】C【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意
6、不明、不合逻辑等。A项语序不当；应为：“改装、试航到正式入列”。B项“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确，有歧义 。D“锻炼精神”搭配不当。所以选C。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值它们看似陈旧生动地展现着民族文化的丰富多样成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A. B. C. D. 【答
7、案】C【解析】注意，是一个带有总结性的句子，先说文化，再说历史，然后转折。6.请根据下面提供的八篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校长论坛”的主题。（不超15字）打造强势品牌学校 校不在老，有特色才行 以特色学科建设为突破口创建特色学校创特色树品牌促发展 办学特色与特色办学 学校特色教育及其支点 实施品牌战略，培养国际人才 以新的教学理念创学校质量品牌【答案】树立品牌意识，办好特色学校。【解析】共5分。答对一个方面给2分；形式对仗得1分7.汉语是非常奇妙的一种语言，能引起人们丰富的联想，有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语，别有一番趣味。比如：最难听的歌曲陈词滥调，最绵长的口水垂涎三尺，等
8、等。请用这种思维方式，任意趣解两个成语。【答案】(1)最宽阔的胸怀-虚怀若谷； (2)最反常的天气-晴天霹雳(3)最怪异的动物-虎头蛇尾；(4)最丰厚的稿酬-一字千金。【解析】试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。如例句中，在内容上，前面的描述与后面的在内容上要相吻合，后面的是以书面语概括；前面的是形象语言。在句式上，前面的以“最”，后面的为四字成语。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。通过电
9、脑屏幕阅读一页页的网络文章，看似与阅读一页页的印刷文章差不多，但事实并非如此。有研究表明，所有的阅读都是涉及多种感觉的活动，书面作品的物质性感觉运动经验和文本内容的认知处理过程之间存在着至关重要的联系。从纸面转到屏幕，改变的不仅是我们的阅读方式，它还影响了我们投入阅读的专注程度和沉浸在阅读之中的深入程度。更令人不安的是，心理学家、神经生物学家、教育专家以及网站设计员进行了大量研究，都不约而同地指向了同一个结论：当我们上网的时候，就进入了一个鼓励粗略阅读、三心二意、肤浅学习的环境。2008年，以色列一家名为“点击报告”的公司收集汇总了全球一百万名网站访问者的行为数据，分析发现在大部分国家，人们阅
10、读当前网页的平均时间在十九至二十七秒，其中包括网页内容载入的时间。在网上，不存在气定神闲地从容浏览这回事，我们只是想尽可能多、尽可能快地搜集信息。同年，一项针对二万七千五百名年龄介于十八至四十五岁的成年人的国际性上网时间调查显示，人们把大约百分之三十的闲暇时间用于上网，其中，中国人上网时间占业余闲暇时间的百分之四十四，居世界第一。一方面是长时间的上网，另一方面是每张网页的短暂停留，这恰恰说明了人们在网上的大部分时间是从一张网页跳转到另一张。网站上的内容犹如碎布拼成的床单，我们的大脑在神经通路重新排布后，已经完全适应此种安排，而传媒企业针对这一特点所设计的网页更是将之不断地“正强化”，即越简短、
11、越细碎越受欢迎，一种恶性循环产生了。正如美国经济学家泰勒考恩一针见血的评论：“在能够轻易获得信息的情况下，我们通常喜欢简短、支离破碎而又令人愉快的内容。”互联网空前地吸引着我们的注意力，却又空前地分散着我们的注意力，这或许是互联网对我们思维产生长远影响的最大悖论了。大部分时候，人们就是在一次接一次的走神造成的分神状态中匆匆完成一次又一次的浅浏览，既没有深度阅读的可能，也没有深度思考的空间，创造性思考更是无从谈起。可以说，互联网的兴盛宣告了浅浏览时代的全面到来。科学研究表明，智力深度养成的关键在于形成长期记忆，而长期记忆得以巩固和内化的关键在于专注（精力集中）。以往扮演这一角色的是基于书本媒介的
12、深度阅读，书的读者和作者之间存在着一种微妙的共生关系，作者的文字充当着读者头脑中的催化剂，激发读者产生新的洞见、新的联想与新的领悟，长期的深度阅读甚至可以使人与书本、纸张间产生情感升华。很不幸的是，如今的互联网所鼓励的却是持续不断的精力分散，它以远超电视、广播和报纸的强迫性，让我们在精力投注与精力转移之间疲于奔命，在“忙者生存”的脑细胞大战中，支持深度思考、批判性思考的大脑功能彻底失败了。 （节选自浅浏览时代的文明忧思原载书屋2012年9期）8. 下列不属于互联网时代的阅读方式特征的一项是（ ）A. 从纸面转到屏幕，改变的不仅是我们的阅读方式，它还影响了我们投入阅读的专注程度和沉浸在阅读之中的
13、深入程度。B. 不存在气定神闲地从容浏览这回事，我们只是想尽可能多、尽可能快地搜集信息。C. 空前地吸引着我们的注意力，使我们在阅读中不致于分散注意力。D. 人们是在分神状态中匆匆完成浏览，既没有深度阅读，也没有深度思考，更无创造性思考。9. 下列说法符合原文意思的一项是 （ ）A. 根据心理学家、神经生物学家、教育专家以及网站设计员进行大量研究的结论，我们要彻底远离和抛弃网络阅读方式。B. 中国人上网时间占业余闲暇时间的百分之四十四，居世界第一，说明中国人特别喜欢这种简短、支离破碎而又令人愉快的阅读方式。C. 互联网的兴盛宣告了浅浏览时代的全面到来，人们已经没有了深度阅读的习惯。D. 书本媒
14、介时代的阅读是一种深度阅读，这种阅读方式更能够激发读者作深入的思考和创造。10. 根据文意，用一句话概括全文的主旨。【答案】8. C 9. D 10. 由于互联网的兴盛，人类全面进入浅浏览时代，传统的书本媒介时代的深度阅读将可能终结。（原因1分，“全面进入浅浏览时代”1分，“深度阅读将可能终结”1分。【解析】【8题详解】试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，带着选项回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。C “使我们在阅读中不致于分散注意力”此项表述错误，原文是“却又空前地分散着我们的注意力，”所以选C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【9题详解】试题分析：此题要
15、在对文章整体感知的基础上，带着选项回到原文中，找到原句，结合上下句进行比较、理解。A“我们要彻底远离和抛弃网络阅读方式。”推理错误，原文是“当我们上网的时候，就进入了一个鼓励粗略阅读、三心二意、肤浅学习的环境。”B“说明中国人特别喜欢这种简短、支离破碎而又令人愉快的阅读方式。”表述错误，原文是“这恰恰说明了人们在网上的大部分时间是从一张网页跳转到另一张。”C“人们已经没有了深度阅读的习惯。”表述错误，原文是“没有深度阅读的可能”。所以选D。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【10题详解】试题分析：此题要在对文章整体感知的基础上，根据作者的写作目的及观点态度来概括，可从互联网时代的影响角度分析，如文章最后两段“可以说，互联网的兴盛宣告了浅浏览时代的全面到来。”“如今的互联网所鼓励的却是持续不断的精力分散，它以远超电视、广播和报纸的强迫性，让我们在精力投注与精力转
