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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计姓名：廖丽华单位：广东省佛山市顺德区伦教镇周君令中学电子邮箱：课题：Module 9 unit 1 Does the tiger eat meat? 英语七年级（上）外研版 一、教案背景1、面对学生：中学七年级2、学科：初中英语（七年级上）3、课时：1 课时二、教学课题外研社新标准英语七年级上册 Module 9 unit 1 Does the tiger eat meat?以动物为话题, 让学生了解各种动物的生活方式以及呼吁学生热爱动物，尤其要保护濒危动物。三、教材分析本模块以“动物”为话题，介绍了世界各地的动物以及其栖息地、习性等。通过听“北京动物园
2、之行”以及阅读“世界各地的动物介绍” ，使学生们开阔了眼界，增长了见识，同时唤起他们热爱动物、保护动物的意识。本节课是本模块的第一单元，通过对动物的介绍开展听说读写的活动，为下一单元的阅读和写作做了良好的铺垫。在教学之前本人做了充分备课，利用百度在网上搜索相关教学材料，如：教案、课件等材料作参考，了解和把握教学的重点和难点，确定课堂教学的形式和方法。并整合教材，编好要用的讲学稿，然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于一些动物的文字资料和图片资料、音频、视频等，做成 PPT 在课堂上给同学们演示，让学生了解不同动物的习性，而且令学生更加意识到保护动物的重要性，如：【百度搜索】http:/ cam
3、el elephant lion giraffe monkey panda snake wolf zebra trip zoo guide thousand visit every animal more here bamboo Australia Australian Europe Asia Arctic (掌握) kangaroo polar bear （理解）2、词组句型come from my favourite animal welcome to +place Does the panda eat bamboo? Yes, it does. Does the tiger come f
4、rom Europe ? No, it doesnt. It comes from Asia.3、语法（1）了解主语为第三人称单数的词形变化。（2）掌握行为动词的一般现在时主语为第三人称单数的一般疑问句及肯定与否定回答。B、能力目标1.能听懂有关介绍动物的对话，并能在听的过程中找出细节信息。2.能对有关动物的话题进行问答，并能说出行为动词单数变化。C、情感目标1.通过学习让学生领悟到大自然不仅有人类的存在，而且还要使生养我们的地球平衡发展，保护和珍惜野生动物，使我们的家园更美丽和谐。2.培养学生的合作精神，使他们能够相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。2、教学重点：重点句型： Do
5、es the panda eat bamboo ? Yes, it does. Does the tiger come from Europe ? No, it doesnt. It comes from Asia.3、教学难点：（1）掌握本课的一些动物名称和地理名词。（2）理解并掌握行为动词的一般现在时主语为第三人称单数的陈述句，一般疑问句及肯定与否定回答。5、教具准备：多媒体课件、讲学稿、一些动物卡片、相关音频视频。6、学具准备：让学生在互联网中查阅关于北极熊、袋鼠、老虎、熊猫等动物的特点和生活习性，还有一些濒危动物的资料。试读课文，划出短语，初步了解文章大意。完成讲学稿的预习部分，包括该
6、课单词短语重点句子的练习。四、教法与学法【教法】以学生为主体，以任务为主线，采用多媒体，运用“交流互动”模式进行教学、游戏法。【学法】本节课教学时，注重对学生学习方法的指导，采用“自主探索” 、 “小组合作与交流”等学习方式。五、教学过程Step 1：图片和视频导入，引发兴趣1、T: Show Ss the Five Friendlies and ask them to talk about the animals they represent.图片导入，展示奥运福娃的图片，让学生说出奥运福娃代表的动物。【百度图片搜索】http:/ Get the Ss to talk about their
7、 favourite animals . 让学生谈论他们最喜欢的动物。Ss: My favourite animal is panda, tiger3、 T: Show a video about animals . 播放功夫熊猫的一个片段视频，让学生观看并说出所看到的动物种类和名称。【百度视频搜索】http:/ I can see panda, goose, tiger, cranein the video.设计意图:通过欣赏短片，吸引学生注意力，提高学习兴趣。Step 2 ：呈现新知1.单词教学1）Guessing game: Show the Ss the pictures of animals one by one, by covering a part of each one. Ask them to guess what they are.把学生分成四组比赛，看着半遮盖的图片猜出动物的名称。【百度图片搜索】老虎 tiger:http:/ pandahttp:/ elephanthttp:/ snakehttp:/
