《2019-2020学年高中地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性课件 湘教版必修1（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一节 自然地理环境的整体性,【第三章】 自然地理环境的整体性与差异性,运用图表并结合实例，分析自然地理环境的整体性规律。,KE CHENG BIAO ZHUN,课程标准,1.应用图表，了解海气相互作用对全球水热平衡的影响。 2.举例说明厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候的影响。 3.学会运用自然地理环境整体性原理解释地理现象。,XUE XI MU BIAO,学习目标,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主学习,互动探究,达标检测,01,自主学习 ZI ZHU XUE XI,一、自然地理环境整体性的表现,1.自然地理环境的组成 包括岩石圈、_、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层。 2
2、.整体性的含义 每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 3.整体性的表现 (1)某一要素的变化，会导致其他要素甚至_的改变。 (2)某一要素的变化，会对其他地区的_产生一定的影响。,大气圈,整体,自然地理环境,SI KAO,思考,黄土高原退耕还林、还草对当地自然地理环境有什么影响？,答案 使当地植被恢复，水土流失减少，土壤肥力增加，空气湿度增大，温差减小等。,二、自然地理要素的相互作用,1.成土母质与土壤 (1)风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化物，这些风化物(成土母质)逐步发育成土壤。 (2)成土母质是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初
3、来源。 (3)成土母质影响土壤的物理性状和化学组成。,2.气候与土壤,3.生物与土壤 (1)生物是土壤有机物质的来源。 (2)生物是土壤形成过程中最活跃的因素。 (3)土壤肥力的产生与生物作用密切关联，不同的植被类型，形成土壤的有机质含量不同。 4.地形与土壤 主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。 5.人类活动与土壤 (1)积极影响：培育出肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土。 (2)消极影响：造成土壤退化。,SI KAO,思考,为什么说生物是土壤形成过程中最活跃的因素？,答案 生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化，形成土壤
4、肥力。生物在土壤的出现过程中起主导作用，它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程，二是养分元素的富集过程。,1.作用：能量是维持地表系统正常运行的动力，是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带。 2.主要体现 例如大气圈与水圈之间的能量交换。 (1)海洋对大气的作用：主要是海洋输送大量的热能来改变大气运动。 (2)大气对海洋的作用：主要是通过风的驱动作用将动能传输给海洋，并通过大气与水面的摩擦作用驱动水体流动，形成风海流。 (3)大气圈与水圈之间还存在着势能的传输与交换：气压升高，海面降低；气压降低，海面升高。 3.物质运动 与能量交换一样，是地理环境发展演化的原因
5、，也是圈层间相互联系的纽带。,三、地球圈层间的能量交换,SI KAO,思考,自然界中的能量传递是双向的吗？,答案 不是，自然界中的能量只能单向流动，不能循环利用。,知识归纳,02,互动探究 HU DONG TAN JIU,探究点一 自然地理环境整体性的表现,探究导引,读“某区域地理要素逻辑关系图”，回答问题。,1.将下列内容和图甲、图乙的字母对应起来。 生态环境改善 地表水丰富，水系发达，河流众多 地表侵蚀、切割强烈，呈现山、丘、盆、谷交错分布状态 退耕还林、还草 基岩裸露 A._；B._；C._；D._；E._。,A,B,C,D,E,2.该区域最有可能是 A.黄土高原 B.青藏高原 C.南方
6、低山丘陵 D.塔里木盆地,3.图甲和图乙分别反映地理环境整体性的什么特点？,答案 图甲反映地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化的，自然地理环境具有统一的演化过程。图乙表示某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变，即“牵一发而动全身”。,核心归纳,自然地理环境整体性的表现 (1)地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化的，即各要素与环境总体特征是协调一致的。如我国西北内陆地区温带荒漠景观的形成：,(2)环境各要素之间是相互制约的，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化，即“牵一发而动全身”。如大量使用矿物燃料和滥伐
7、森林会引起整个生态环境的失调：,(3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。如在河流上、中游地区砍伐森林，会导致水土流失，同时也会对下游地区的自然地理环境产生影响：,地理环境中各要素之间是相互联系的，若某一要素发生变化就会给其他要素带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答12题。,1.图中所示的中心“甲”可能是 A.人口数量增多 B.气候变化 C.森林破坏 D.围湖造田,跟踪训练,解析 根据自然地理环境的整体性，各要素之间是相互联系，相互影响的。根据图中所示的中心“甲”一旦出现产生的影响，分析甲可能是森林破坏，C对。 人口数量增多是环境问题
8、的根本原因，与图中各结果之间不是直接影响的关系，A错。 气候变化不能直接影响土壤肥力，B错。 围湖造田与水土流失加剧无直接因果关系，D错。,解析 上图反映了自然地理环境的整体性，某一要素发生变化就会给其他要素带来影响，甚至发生一系列的变化，C对。 没有反映综合性、区域性、差异性，A、B、D错。,2.如图反映了自然地理环境的 A.综合性 B.区域性 C.整体性 D.差异性,探究点二 自然地理要素的相互作用,探究导引,读图，完成下列问题。,1.生物在土壤形成过程中的主导作用表现为_ _。具体体现是_。,通过微生物、低等植物、高等植物对成,土母质的不断改造,有机质的积累过程和养分元素的富集过程,2.
9、土壤中的有机质包括遗留在土壤中的生物残体，如图中的_和经过微生物的生化作用形成的_。,腐殖质,氮素,3.土壤中矿物养分的富集主要是指_ _。,植物选择性地吸收营养元素，储存在生物体内，,植物的残体分解后又回到土壤表层,4.自然土壤的形成是在生物的主导作用下，加上_、_等其他因素的参与作用，并经过_的过程。,气候,地形,长期发育,核心归纳,自然地理要素的相互作用(以土壤的形成为例) 土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响，共同构成一个整体。 (1)自然地理要素与土壤的关系,(2)成土母质与土壤 成土母质的粒度与化学成分对土壤
10、质地和化学元素的影响如下图所示：,(3)气候与土壤,(4)生物与土壤 生物是土壤形成过程中最活跃的因素，起着主导作用。图解如下：,(5)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。,(6)人类活动与土壤 人类活动主要通过改变成土因素而作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。,下图是“各种成土因素作用示意图”。读图回答34题。,解析 成土因素的作用各不相同，岩石主要影响土壤的矿物成分；气候主要影响
11、土壤的水热状况、理化性质；生物主要影响土壤的有机质来源，但不能影响矿物养分；地形主要影响土壤的发育过程。,跟踪训练,3.下列叙述正确的是 A.岩石主要影响土壤的土层厚度、水热条件 B.气候主要影响土壤的水热状况、理化性质 C.生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分 D.地形主要影响土壤的质地特征、肥力特征,解析 土壤中的许多化学元素离开原来的位置，并改变原来的存在形式，在土壤上层富集是生物循环的作用。,4.土壤中的许多化学元素离开原来的位置，并改变原来的存在形式，在土壤上层富集 A.是岩石的作用 B.是气候的作用 C.是生物的作用 D.是地形的作用,答案 大气运动通过风力吹拂海面，把动能传递给海
12、洋，促使海水运动，海气通过长期的相互影响，并在地球地转偏向力的影响下，形成了运动方向基本一致的大气环流和大洋环流。,探究点三 海气相互作用,探究导引,在海气系统中，海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动，大气运动主要向海洋提供能量，改变洋流及重新分配海洋的热含量，构成了一个互相制约的体系。 1.导致大西洋上南北向大气环流形成的直接因素是_的差异。,不同纬度海洋对大气加热,2.为什么说大气环流和大洋环流是维持全球水、热平衡的基础？,答案 大气环流和大洋环流可以驱动水分和热量在不同地区间传输，从而使地球上的水分和热量保持平衡。,3.为何全球的大气环流和大洋环流的运动方向基本相同？,核心归纳,1.
13、海气相互作用与水热交换 (1)海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。海洋的蒸发量与海水温度密切相关，一般来说，海水温度越高，蒸发量越大。 (2)海洋吸收了大部分到达地表的太阳辐射，再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，向大气输送的热量也多。,2.海气相互作用与水热平衡,跟踪训练,5.读“170W附近海洋的大洋环流(ABCD)、大气环流()示意图”，回答下列各题。,(1)图中A、B、C、D四海域中，水循环最活跃的是_。原因是_ _。 (2)据图可以
14、看出，维持全球水热平衡的基础是_和_。,A,纬度低，蒸发旺盛；,受赤道低气压带控制，降水量大,大洋环流,大气环流,(3)根据图中信息判断，A、B、C、D四海域中向大气输送热量最少的海域是_，为什么？,C,答案 纬度高，有寒流经过，温度低，蒸发量小。,(4)海域热量收入_(填“大于”或“小于”)热量支出，为何从长远看海域年均温变化不大？,大于,答案 该海域不停地通过大气环流和大洋环流向高纬地区输送热量，使得该海域水温不会持续升高。,(5)与同纬度的陆地相比，海域气温的日较差要_(填“大”或“小”)一些。,小,解析 解题时关键抓住以下几点： (1)海水温度的高低决定蒸发量的大小，决定水分交换活跃程
15、度及热量输送的多少。 (2)低纬度热量收入大于支出，高纬度相反。 (3)与同纬度的陆地相比，海洋气温的日较差小。,探究点四 厄尔尼诺现象和拉尼娜现象,探究导引,读下图，思考问题。,1.图中M处为“5”，对其含义理解正确的是 A.M处海面水温为5 B.M处海面水温比同纬度地区高5 C.M处海面水温比海底高5 D.M处海面水温比常年平均水温偏高5,2.与厄尔尼诺现象相反的称为_现象。,拉尼娜,3.下图中，表示厄尔尼诺现象的海水运动图是_图。厄尔尼诺对南美西岸降水的影响是_。,甲,降水增多，甚至发生洪涝灾害,4.在上图中首先在甲、乙旁边正确标注厄尔尼诺现象和拉尼娜现象的名称，然后画出高空与低空的气流运动方向的箭头，完成海洋与大气相互作用模式图。,答案 画图略。(提示：甲：厄尔
