《2019-2020学年高中物理 第十六章 动量守恒定律 3 动量守恒定律课件 新人教版选修3-5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中物理 第十六章 动量守恒定律 3 动量守恒定律课件 新人教版选修3-5（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 动量守恒定律,一、系统 内力和外力 1.相互作用的两个或两个以上的物体组成的研究对象称为一个力学系统。 2.系统内两物体间的相互作用力称为内力。 3.系统以外的物体对系统的作用力称为外力。,二、动量守恒定律 1.动量守恒定律的内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变。 2.动量守恒定律成立的条件:(1)系统不受外力或者所受外力的合力为零。 (2)系统外力远小于内力时,外力的作用可以忽略,系统的动量守恒。 (3)系统在某个方向上的合外力为零时,系统在该方向上动量守恒。 3.动量守恒定律的表达式: (1)m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 (作用前后动
2、量相等)。 (2)p=0(系统动量的增量为零)。 (3)p1=-p2(相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量的增量大小相等、方向相反)。,三、动量守恒定律的理解和简单应用 1.动量守恒定律的“五性”:(1)系统性:注意判断是哪几个物体构成的系统的动量守恒。 (2)矢量性:是矢量式,解题时要规定正方向。 (3)相对性:系统中各物体在相互作用前后的速度必须相对于同一惯性系,通常为相对于地面的速度。 (4)同时性:初动量必须是各物体在作用前同一时刻的动量;末动量必须是各物体在作用后同一时刻的动量。 (5)普适性:不仅适用两个物体或多个物体组成的系统,也适用于宏观低速物体以及微观高速粒子组成的系统。
3、,2.应用动量守恒定律解题有什么基本思路? 答案:(1)明确研究对象合理选择系统。 (2)判断系统动量是否守恒。 (3)规定正方向,选好过程,分析初末状态。 (4)运用动量守恒定律列方程求解。,自我检测 1.思考辨析。 (1)用铁锤打击放在铁砧上的铁块,打击过程中,铁锤和铁块的总动量守恒。 ( ) 解析:在竖直方向上合力不为零,铁锤和铁块的总动量不守恒。 答案: (2)在相互作用且动量守恒的某系统内,一个物体的动量增加时,另一个物体的动量一定减少,系统的总动量不变。 ( ) 解析:不能这样理解,只能说系统内各物体动量变化量的矢量和为零。 答案:,(3)如果系统的机械能守恒,则动量也一定守恒。
4、( ) 解析:物体自由下落机械能守恒,动量增加。 答案: (4)只要系统内存在摩擦力,动量就不可能守恒。 ( ) 解析:人在船上走,系统动量守恒。 答案: (5)只要系统受到的外力做的功为零,动量就守恒。 ( ) 解析:匀速圆周运动的物体所受合外力做功为0,动量不守恒。 答案: (6)只要系统所受到合外力的冲量为零,动量就守恒。 ( ) 答案:,2.探究讨论。 (1)如图所示,在风平浪静的水面上,停着一艘帆船,船尾固定一台电风扇,正在不停地把风吹向帆面,船能向前行驶吗?为什么?,答案:不能。把帆船和电风扇看作一个系统,电风扇和帆船受到空气的作用力大小相等、方向相反,这是一对内力,系统总动量守恒
5、,船原来是静止的,总动量为零,所以在电风扇吹风时,船仍保持静止。,(2)动量守恒定律和牛顿运动定律的适用范围是否一样? 答案:动量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围要广,自然界中,大到天体的相互作用,小到质子、中子等基本粒子间的相互作用都遵循动量守恒定律,而牛顿运动定律有其局限性,它只适用于低速运动的宏观物体,对于运动速度接近光速的物体,牛顿运动定律不再适用。,探究一,探究二,探究三,对动量守恒定律的理解 问题导引 在光滑的水平面上有一辆平板车,一个人站在车上用大锤敲打车的左端,如图所示。在连续的敲打下,这辆车能持续地向右运动吗?说明理由。 要点提示:当把锤头打下去时,锤头向右摆动,系统总动量要
6、为零,车就向左运动;举起锤头时,锤头向左运动,车就向右运动。用锤头连续敲击时,车只是左右运动,一旦锤头不动,车就会停下来,所以车不能持续向右运动。,探究一,探究二,探究三,知识归纳 1.对动量守恒定律的理解 (1)研究对象:两个或两个以上相互作用的物体组成的系统。 (2)对系统“总动量保持不变”的理解 系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。 系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。 系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和,总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。,探究一,探究二,探究三,2.动量守恒定律成立条件 (1
7、)F合=0(严格条件); (2)F内远大于F外(近似条件); (3)某方向上合力为0,在这个方向上成立。 动量作为矢量,是有方向的物理量,那么系统动量守恒必须明确是在哪一方向上守恒。,探究一,探究二,探究三,典例剖析 【例题1】 (多选)如图所示,光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧,两手分别按住玩具小车,使它们静止,对两车及弹簧组成的系统,下列说法中正确的是( ) A.两手同时放开后,系统总动量始终为零 B.先放开左手,后放开右手,此后动量不守恒 C.先放开左手,后放开右手,总动量向左 D.无论是否同时放手,只要两手都放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不
8、一定为零 【思考问题】 同时放开两手和一先一后放开有什么区别? 提示:同时放开两手,系统总动量始终为零;如果一先一后放开两手,则系统就在某一方向上获得一冲量,系统就不再符合动量守恒的条件了。,探究一,探究二,探究三,解析:当两手同时放开时,系统的合外力为零,所以系统的动量守恒,又因为开始时总动量为零,故系统总动量始终为零,选项A正确;先放开左手,左边的小车就向左运动,当再放开右手后,系统所受合外力为零,故系统的动量守恒,放开右手时总动量方向向左,放开右手后总动量方向也向左,故选项B错误,C、D正确。 答案:ACD 归纳总结分析动量是否守恒,首先要明确所研究的系统,分清外力和内力。如果外力矢量和
9、为0,则系统的动量守恒。,探究一,探究二,探究三,变式训练1(多选)如图所示,A、B两物体质量之比mAmB=32,原来静止在平板小车C上,A、B间有一根被压缩的弹簧,地面光滑。当两物体被同时释放后,则( ) A.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,则A、二、B组成系统的动量守恒 B.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,则A、B、C组成系统的动量守恒 C.若A、B所受的摩擦力大小相等,则A、二、B组成系统的动量守恒 D.若A、B所受的摩擦力大小相等,则A、B、C组成系统的动量守恒,探究一,探究二,探究三,解析:若A=B,但mAmB=32,故FfAFfB=32,A、二、B组成的系统合外
10、力不为零,所以A、二、B组成的系统动量不守恒,A项错误;当FfA=FfB时,A、二、B组成的系统合外力为零,动量守恒,C项正确;当把A、B、C作为系统时,由于地面光滑,故不论A、B与C之间摩擦力大小情况如何,系统受到的合外力均等于0,所以A、B、C组成的系统动量守恒,故B、D项正确。 答案:BCD,探究一,探究二,探究三,动量守恒定律的应用 问题探究 三国演义“草船借箭”中(如图所示),若草船的质量为m1,每支箭的质量为m,草船以速度v1返回时,对岸士兵万箭齐发,n支箭同时射中草船,箭的速度皆为v,方向与船行方向相同。由此,草船的速度会增加吗?这种现象如何解释?(不计水的阻力) 要点提示:增加
11、。草船与箭组成的系统动量守恒。 根据m1v1+nmv=(m1+nm)v1知v1v1。,探究一,探究二,探究三,知识归纳 1.应用动量守恒定律的解题步骤 (1)确定相互作用的系统为研究对象; (2)分析研究对象所受的外力; (3)判断系统是否符合动量守恒条件; (4)规定正方向,确定初、末状态动量的正、负号; (5)根据动量守恒定律列式求解。 2.动量守恒定律不同表现形式的含义 (1)p=p:系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p。 (2)p1=-p2:相互作用的两个物体组成的系统,一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反。 (3)p=0:系统总动量增量为零。 (
12、4)m1v1+m2v2=m1v1+m2v2:相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。,探究一,探究二,探究三,3.某一方向上动量守恒问题 动量守恒定律的适用条件是普遍的,当系统所受的合外力不为零时,系统的总动量不守恒,但是合外力在某个方向上的分量为零时,那么在该方向上系统的动量分量是守恒的。 4.爆炸类问题中动量守恒定律的应用 (1)物体间的相互作用突然发生,作用时间极短,爆炸产生的内力远大于外力(如重力、空气阻力等),此种情况下可以利用动量守恒定律求解。 (2)由于爆炸过程中物体间相互作用的时间极短,作用过程中物体的位移很小,因此可认为此过程物体位移不发生变化。 动量
13、守恒定律的研究对象是相互作用的物体组成的系统。系统的动量是否守恒,与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系。,探究一,探究二,探究三,典例剖析 【例题2】 如图所示,质量mB=1 kg的平板小车B在光滑水平面上以v1=1 m/s的速度向左匀速运动。当t=0时,质量mA=2 kg的小铁块A以v2=2 m/s的速度水平向右滑上小车,A与小车间的动摩擦因数为=0.2。若A最终没有滑出小车,g取10 m/s2。求:A在小车上停止运动时,小车的速度大小和方向。,【思考问题】 A在小车上相对小车停止运动时,小车的运动状态如何? 提示:A相对小车静止,A、B将以共同的速度运动。,探究一,探究二
14、,探究三,解析:A在小车上停止运动时,A、B将以共同的速度运动,设此时的速度为v,取v1的方向为正方向,由动量守恒定律得-mAv2+mBv1=(mA+mB)v 代入数据可解得v=-1 m/s。 负号表示v的方向与v1方向相反,即向右。 答案:1 m/s 向右 规律总结处理动量守恒应用题“三部曲” (1)判断题目涉及的物理过程是否满足动量守恒的条件。 (2)确定物理过程及其系统内物体对应的初、末状态的动量。 (3)确定正方向,选取恰当的动量守恒的表达式列式求解。,探究一,探究二,探究三,变式训练2(2017江苏卷)甲、乙两运动员在做花样滑冰表演,沿同一直线相向运动,速度大小都是1 m/s。甲、乙
15、相遇时用力推对方,此后都沿各自原方向的反方向运动,速度大小分别为1 m/s和2 m/s。求甲、乙两运动员的质量之比。,答案:32,探究一,探究二,探究三,动量守恒定律和机械能守恒定律的比较 问题探究 如图所示,在光滑水平面上放置一平板小车,把一辆电动玩具车放在带有轮子的平板小车上,当接通玩具车的电源,平板小车将如何运动?玩具车和平板小车组成的系统动量守恒吗?若电动玩具车的质量为m=0.5 kg,平板小车的质量为M=1 kg,电动玩具车相对于地面的速度为v0=0.6 m/s,平板小车相对于地面的速度是多少?玩具车和平板小车组成的系统机械能守恒吗?,探究一,探究二,探究三,要点提示:平板小车将运动
16、,运动方向与玩具车的运动方向相反。系统水平方向不受外力,动量守恒。设平板小车相对于地面的速度为v,由动量守恒定律mv0-Mv=0,解得v=0.3 m/s,玩具车有电能输出,转化为机械能,摩擦力对系统做功,机械能损失转化为内能,系统的机械能不守恒。,探究一,探究二,探究三,知识归纳 动量守恒定律与机械能守恒定律的比较,探究一,探究二,探究三,对于涉及相互作用的系统的能量转化问题时,可综合应用动量守恒定律、机械能守恒定律、动能定理、能量守恒定律、功能关系列出相应方程分析解答。,探究一,探究二,探究三,典例剖析 【例题3】 光滑水平面上放着一质量为m0的槽,槽与水平面相切且光滑,如图所示,一质量为m的小球以v0向槽运动,若开始时槽固定不动,求小球上升的高度(槽足够高);若槽不固定,则小球又上升多高?,【思考问题】 槽固定与不固定时两种情况下系统动量都守恒吗? 提示:固定时动量不守恒;不固定时系统在水平方向上动量守恒。,探究一,探究二,探究三,解析:槽固定时,设球上升的高度为h1,探究一
