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1、第一课 让大家认识我教学对象：某某小学一年级教学目标：认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同的绘画方法，并用撕、 剪、贴、画的方法表达介绍自己。 情感：培养学生的自信心，初步建立集体意识与大胆表现自我的自信心。 能力：培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力教学重点：能够感知剪贴艺术的美，能够运用撕、剪、贴、画等不同的绘画方法表现自己。教学难点：在绘画过程中立意和构思，以色彩、形状、线条的造型方法大树介绍自己，表达想法。来源:Z|xx|k.Com教学准备：剪刀、彩纸、胶水、彩笔教学用具：多媒体课件、课堂教学实录教学过程：导入课题首先，首先展示几张名片 师：同学们知
2、道这是什么吗？它有什么做作用吗？ 学：发表自己的意见。（ 普通名片,它体现的也是名片的普通意义.这种名片的内容包括名片主人的姓名(职务、职 称、学位等)、地址、电话等主要信息.这种这种名片有自我介绍的作用,为的是使初识或初交之人相互有一个迅速、明确的初步了解,同时也贸存一份最简明的通迅资料,以便日后进一步联系. ） 师： 刚进入一个新的班级，是不是很开心啊？是不是想认识新的同学和老师？ 学：是啊 师：今天，老师就好想认识大家，和大家做好朋友，老师就先拿出自己的名片，介绍自己。大家认识我了吗？既然同学们认识了我，我也要认识一下大家。大家有没有发现老师的名片是什么形状？ 学：树叶。 师：同学们都好
3、聪明哦!老师就和大家一起制作集体大树中认识彼此。欣赏来源:学。科。网Z。X。X。K同学们！你们见过什么样的树叶？有什么颜色的树叶？(例如形状樟树茶树的椭圆型、葡萄树梧桐树的掌形状、银杏的扇形、桃柳竹的披针形、仙人掌针形、白菜匙形、花生卵形、牵 牛花心形、旱金莲的圆形等，颜色有深绿的、浅绿的、黄绿色的、红色。)回答问题给予表扬。 师：同学们，你们看看教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?你们知道这课大树有什么涵义吗？来源:学科网ZXXK来源:Z&xx&k.Com学生：大树像大家庭、班
4、集体、小组，我们就像大树上的叶子。师：老师引导学生剪贴树叶。讨论同学们！告诉老师！你们想做什么样的树叶？什么颜色的树叶呢?小组讨论：本组想做一棵来源:学_科_网怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。课堂活动： 小组合制作一课，介绍本组组员的信，可用多种制作方法 。巡回指导：教师给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。引导学生分组分批向大家展自己的,自由发言，介绍自己的名字、兴趣爱好、及其它信息。摆放以组展示集体的作品点评学生作品老师看了大家的作品,真好！老师为了表扬大家,各大家看一些好东西哦!是不是很漂亮啊!同学们!树叶是不是很有用途?我们可以用它变成动物植物等，而且，它可以绿化环境，对我们身体有好处。我们要爱护环境！作业布置： 学生可自由发挥，根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍名片，形式各异，可用撕剪、贴、画的不同方法进行制作，或并可添加图案。
