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1、声音的产生与传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,海浪,琴弦,用手摸颈前喉头部分，说话和不说话，感受一下。,这些发声物体有什么共同的特点？,说话时声带在振动,敲鼓时鼓面在振动,风吹树叶哗哗响，树叶在振动,一、声音是由物体振动产生的,把音叉的振动放大：,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？,声音的传播需要空气（介质），真空不能传声,液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？,二、声音的传播需要介质,伏地听声： 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声， 人
2、耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声 问题：其中的原因是什么？,声音可以由固体传播,介质,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓 ,这首诗的大体意思是什么？ 说明了说明物理道理：,液体能够传播声音,介质,气体、固体、液体都能传播声音；一切气体、固体、液体都是介质；,真空不能传声。,三、在介质中，声音以波的形式传播,播放动画声波的传播,水面向外扩散的一圈圈圆形波纹,水波,空气向外扩散的一圈圈疏密变化,声波,振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？,空气振动,声波,耳朵,引起,形成,传入,介质,四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速,声音传播的快慢与介质的种
3、类和温度有关，一般同一种物质温度越高，传播越快。,声音在不同的介质中传播快慢不同,V固V液V气,【15时，声音在空气中的速度V340m/s 】,在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？,答案：假设当时的气温是15左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？,四、回声,回声:声音遇到障碍物被反射回来的现象,声源,思考：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？,对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都能听到回声。,
4、听到回声的条件是什么？,回到耳朵的声音（即回声）比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,思考：,为什么在教室里讲话比在操场上讲话听起来响亮？,障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？（此时空气的温度为15）,请计算： 当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？,利用回声可探测海底的深度，判断海中物体的存在，想一想利用回声探测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,人是如何判断声源方向？,1、声音到达两耳的时间差,2、声音到达两耳的响度(强度)差,双耳效应,双耳效应的作用：准确判断声源方位； 听到声音是立体的。,小结,声音的产生和传播,产生,传播,振动,需要介质:固体、液体或气体,以类似水波的形式,声速,
