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1、综 合 实 践 活 动 记 录 表班 级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。2、提高自己动手实验的能力。3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。活动过程一、教师出示夏天景色图片，导入主题。二、教师指导完成“你知道吗”1、填一填2、连一连三、开阔视野教师阅读美丽的彩虹，学生欣赏。 活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 班 级一年级活动时间2014年8月活动课题愉快的夏天活动目的1、了解水的三态变化
2、，知道水的一些性质。2、提高自己动手实验的能力。3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。活动过程一、探究活动1、我玩小水滴（1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？（2）教师巡视指导（3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。2、一起度过快乐的夏天（1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。（2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？汇报完成练习。（3）认真看图，说说看法。二、成果评价1、学生评价2、教师评价 活动收获了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 班
3、级一年级活动时间2014年8月活动课题我的小书包活动目的1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用;2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们3、学会整理自己的学习用品。活动过程听听说说，了解常用学习用品的用途1、创设情境，请学生说说书包的用途师；（出示：书包）2、指名交流，感受书包的作用；师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品（学生说一种，师从书包中拿一种）板书：学习用品3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由；师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真
4、喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。（1）同桌交流（2）指名大组交流4、教师小结并补全课题。 活动收获小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放）班 级一年级活动时间2014年8月活动课题妈妈的微笑活动目的1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内
5、心感受，懂得如何敬爱妈妈。活动过程一、创设情境，使学生想说1、激趣：播放歌曲只要妈妈露笑脸。2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？指名回答，其他学生认真倾听。3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！二、观察完成书上练习三、小组互动，使学生乐说1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事2、完成练习四、想一想1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？2、完成课本上卡片五、游戏表演，使学生敢说六、开阔视野老师讲解资料七、非常互动，使学生会说1、真情告白。老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。2、倾情诉说。用
6、开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像3、情境交流。妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？学生根据教师的设问，发表自己的意见。 活动收获是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。 班 级一年级活动时间2014年8月活动课题妈妈的微笑活动目的1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。2、通过交流，同学间
7、分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。活动过程一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”1、介绍自己的妈妈2、回忆妈妈是怎样关心自己的？3、讨论：怎样回报妈妈的爱？二、妈妈笑了1、看图说一说，妈妈为什么笑了？指名说，说得好的掌声鼓励2、想一想：怎样做才能让妈妈时常露笑脸呢？完成“连一连，填一填”3、画一画画出妈妈的笑脸4、集体评价三、完成学生评价四、主题升华。 活动收获 瞧！你们的好习惯就像一朵朵盛开的鲜花，多美呀！老师祝愿大家的好习惯越来越多，愿妈妈的笑脸像花儿一样美丽。班 级一年级活动时间2014年8月活动课题小树苗，快长大活动目的1、观察了解树木的特点，学会填写观察日记。2、能用不同的
8、方法观察树木。3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。活动过程一、你知道吗1、你见过哪些树？请把它们的名字写下来。2、填一填：树的作用二、开阔视野读一读儿歌栽小树1、教师领读2、分小组读3、齐读4、比赛读三、探究活动：校园里的树1、观察校园里的树，把你最喜欢的树画下来。2、看图数一数，下面的树有几岁？3、认真观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。四、活动小结 活动收获 了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。 班 级一年级活动时间2014年8月活动课题我和小树做朋友活动目的1、观察
9、了解树木的特点，学会填写观察日记。2、能用不同的方法观察树木。3、了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。4、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。活动过程一、导入课题我和小树做朋友二、问：你知道怎样种植小树吗？请给下面的种树过程排排序。学生独立完成，集体订正。三、我和小树做朋友请你和同学到校园里认领一棵校园里的树，做你的“绿色”朋友吧，并好好照顾它。四、想一想为什么说树是人类的朋友？1、小组交流讨论2、小组汇报3、集体评价五、去郊外种树利用双休日去山上种树，完成填写小树基本情况。六、成果评价1、学生评价2、教师评价 活动收获了解小树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。了解
10、环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。 班 级一年级活动时间2014年8月活动课题放风筝去活动目的1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动过程一、激趣导入师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己做风筝行吗？板书课题：放风筝去二、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定收集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将收集到的资料制作成演示文稿。三、汇报交流1、说一说：2、教一教3、议一议（一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。1、风筝为什么会飞起来的？2、
11、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？3、风筝的尾巴是起什么作用的？4、风筝的提线应该怎样扎？5、怎样使风筝更美丽？（二）、学生探究学生小组探究以上五个问题，回答交流。（三）、教师小结老师小结以上五个问题的解决技巧。活动收获 了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 班 级一年级活动时间2014年8月活动课题制作风筝活动目的1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。活动过程一、制作风筝结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。1、小组讨论确定风筝样式。2、小组确定人员分工。3、制
12、作风筝。在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。 在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。二、展示成果展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。三、放飞风筝带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。四、交流感受请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。五、延伸 活动收获了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 班 级一年级活动时间2014年8月活动
13、课题制作沙包活动目的1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。2.使学生掌握针线的运用方法。3.增强学生的动手能力。活动过程一、你知道吗？1、填一填2、学生写一写自己是怎样玩沙包的？3、教师指导完成选择题二、开阔视野1、老师读沙包的多种玩法2、学生分小组玩一玩3、交流：哪种好玩？4、汇报、总结三、比一比1、分小组比赛玩沙包2、评一评哪一组玩得最好四、活动小结 活动收获使学生掌握针线的运用方法。增强学生的动手能力。 班 级一年级活动时间2014年8月活动课题制作沙包活动目的1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。2.使学生掌握针线的运用方法。3.增强学生的动手能力。活动过程一、制作沙包1、制作准备：师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论）生：我想做“心”型的 生；我想做圆的生：我想做长方形的。师：希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。2、制作方法的讨论。（1）制作沙包（2）师：沙包就是这样制作的，你们行不行？ （3）生集体回答：行。 （4）师：好的，看你们的了。组长排队到我这里领材料，拿到以后就按照你设计的形状每个同学做一个沙包。 （5）组长领材料，学生开始做沙包，教师巡视指导（6）成果展示 （7）把学生的成果进行展示，
