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1、 跨越式跳跃本课教材内容技巧：跨越式跳高游戏：障碍挑战赛教学重难点重点: 两腿依次过杆；强化蹬摆结合。难点: 过竿技术的合理，适时运用。本课教学目标1使90%的学生了解跨越式跳高的技术动作特征；使80%以上的学生基本掌握过杆、落地的动作要领和方法。2. 发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。3.克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价.。本课重点方面运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应流程教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置开始部分1开课常规1.体育委员集合整
2、队2.师生问好。3.布置本课任务。4.安排见习生，进行相应安全教育。教法：教师激情引入，提高学生的学习兴趣。学法：学生精神饱满，注意力集中。1预计问题：学生注意力不太集中。处理方法：用口令和学生互动，提高学生的注意力。准备部分71.绕场跑游戏：快乐老家。2.自编操教法：教师领作示范，语言提示。口令引导学法：跟老师一起做动作。1预计问题：做韵律操时学生跟不上节奏。处理方法：教师领做，语言提示下一动作。基本部分22学习跨越式跳高动作要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过杆，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地，并屈膝缓冲。1.复习单脚起跳的方法。2. 集体练习向上摆臂和踏跳的动作3.教师出示
3、挂图，学生诵口诀，引领学生思考过杆和着地要领。4.教师示范跨越式跳高的动作要领，重点讲明白起跳腿和摆动腿的意义和过杆的先后顺序。5.学生原地两腿摆动过平放绳练习。6.上一步起跳，直腿摆动跨跳过平放绳练习。7.四人一组，体会连续两次练习上步过一定高度绳的腿的摆动。8. 六人一组，体会连续四次练习上步过一定高度绳的腿的摆动。9.分组练习走三步助跑起跳过低高度的皮筋。10跑动中起跳过杆的分组练习。11.学生解疑：怎样才能跳得更高。12.学生展示，教师及时评价。13.挑战自我，突破极限。二、游戏：障碍接力赛跑1.通过游戏“看谁动作快”布置赛道。2.师讲解游戏方法规则，强调安全。3.指导学生分组比赛。及
4、时表扬、鼓励。101010101066652预计问题：学生双脚同时起跳。处理方法：帮助找到起跳腿和摆动腿，并反复练习单脚起跳。预计问题：学生起跳腿先着地。处理方法：多练习原地起跳依次摆腿的动作。预计问题：助跑角度和距离找不准。处理方法：教师提醒学生沿着助跑线跑。预计问题：游戏时学生为了比赛胜利，只顾自己跑得快，不遵守游戏规则。处理方法：提醒学生规则，如果中间学生断了，比赛就算失败。组织： 体能训练6双脚跳完成过障碍。走动中完成低姿匍匐过障碍。手脚并用过障碍。1预计问题：学生还很兴奋，不按要求做练习。处理方法：教师语言提示，用口哨声提醒练习开始。结束部分41.放松操。随着音乐，跟老师一起做动作2.课堂小结3.归还器材。1问题：学生放松跟不上音乐的节奏。 处理方法：平时对学生多加强乐感的练习。场地器材体操垫8块、跳绳50根，皮筋8根标志桶及杆16个、录音机1台负荷预计平均心率100-110次/分练习密度35%-45%心理负荷中
