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1、高一音乐教学工作计划 大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰。下面，为大家分享高一音乐教学工作计划，希望对大家有所帮助! 一、学生情况分析 本届高一年级的学生来自各个学校，基础各不相同，学习习惯也各不相同，每个班都有上课纪律比较松散的学生，有部分学生只愿意接受流行音乐，对其他音乐有排斥心理，而音乐鉴赏课的教学基本都要认真聆听音乐，并根据音乐说出自己的感受，这对于只喜欢流行音乐的学生来说是新的挑战。刚开学第一周就有很多学生要参加音乐特长班这
2、点让我很高兴，学生还是很喜欢音乐的。不过大部分学生都没有基础，看来要从头开始。 二、教材分析 音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。其内容有中外民族音乐、俄国民族音乐、现代音乐、中国古乐及中国著名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调弘扬我国的民族音乐文化，也重视了解学习世界音乐文化;既强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。同时，也注意了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。 三、教学目标 (1)通过音乐教学让师生共同感受，体验，表现，创造，评价音乐美，进而培养学
3、生的审美能力，陶冶情操，完善人格。 (2)以学生发展为中心，紧密围绕高中学生的音乐需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为具有音乐特长的学生提供发展个性的空间，以满足不同层面学生的发展需要。 (3)重视音乐实践及创造性活动，以利于学生获得直接经验。关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。 (4)正确处理传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，以开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而树立多元文化价值观。 四、工作措施 1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。 2、认
4、真分析音乐特长生的学习状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上能够取得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。 3、根据学生的兴趣和爱好，组织好校文艺队的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。 4、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛的时间，制定相应的比赛训练计划。 五、本学期的教学进度 第一周：音乐能告诉我们什么 第二周：培养音乐的耳朵 第三周：优美与壮美 第四周：崇高美与欢乐美 第五周：悲剧美与喜剧美 第六周：中国少数民族音乐 第七、八、九周：汉族民歌 第十周：中考 第十一、十二周：亚细亚民族风情 第十三、十四、十五周：走进非洲与美洲 第十六、十七、十八周：欧洲民间音乐掠影 第十九周：期考
