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1、1,党的最终目标和现阶段的基本任务,由NordriDesign提供 ,主讲人：黄白玲,2,党的最终目标和现阶段的基本任务是什么？,党的最终目标：实现共产主义人类最合理、最美好、最理想的社会 党在现阶段的基本任务是：建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化,3,二者的关系,两者既有区别，又有联系，辨证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程 首先，最终目标为现阶段的任务的制定指明前进方向；而现阶段的任务为最终目标的实现准备必要条件。要实现党的最高纲领共产主义那就必须实现一个阶段又一个阶段的最低纲领； 其次，没有最高目标，现阶段的任务就会失去灵魂，偏离正确的方向，没
2、有现阶段的任务，就不可能脚踏实地、循序渐进地做好当前的工作，那么最终目标就如同空中花园。 所以任何时候都不能将最终目标与现阶段的任务对立起来，割裂开来。,忘记远大的理想而只顾眼前， 就会失去前进的方向； 离开现实工作而空谈远大理想， 就会脱离实际。,4,我们立足于现在，活在当下！,解读党在新阶段的基本任务： 建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化,5,小康总体小康小康社会的发展过程,改革开放以后，十一届三中全会前后的一个短时期内，党仍然沿用20世纪末实现四个现代化的概念。 在1979年3月党的理论工作务虚会上， 邓小平使用“中国式的四个现代化”的新的说法；
3、1979年12月6日，邓小平在会见日本首相大平正芳的时候就使用“小康”这个概念来描述中国式的现代化； “小康”一词，共有三种解释。 一、早在西周时候，小康一词即已出现。诗经上的大雅民劳中有“民亦劳止，汔可小康”的句子。在这里，小康是生活比较安定的意思。 二、儒家把比“大同”思想较低级的一种社会称为小康。礼记礼运上说：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及(贵族世袭)以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立(设置)田里是谓小康。”这里是指财产私有、生活宽裕、上下有序、家庭和睦、讲究礼仪的一种社会状态。 三、指家庭经济比较宽
4、裕。如宋人洪迈所著夷坚志卷一就有“(刘)痒久困于穷，冀以小康”的话。江泽民同志在十六大报告中用小康这个词，十分形象地描述了未来我国将要出现的广大人民安居乐业，家庭经济生活比较富足的喜人景象。,6,1984年，邓小平又进一步补充说：“所谓小康，就是到本世纪末，国民生产总值人均800美元。” 后来，邓小平根据形势的发展，又提出了到21世纪中叶基本实现现代化的要求，从而明确了“三步走”的发展战略。,第一步,第二步,第三步,国民生产总值翻番，解决温饱问题,1981-1990（已完成）,国民生产总值再翻一番，达到小康水平,1991-20世纪末（已基本完成）,国民生产总值再翻两番，基本实现现代化,21世纪
5、中叶 （正在建设中）,7,江泽民同志把小康社会概括为六个“更加”,1997年，江泽民在党的十五大上指出：“展望下个世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。” 江泽民在党的十六大报告中，进一步明确了今后二十年全面建设小康社会的任务：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社
6、会更加和谐、人民生活更加殷实。这六个“更加”，就是对全面建设小康社会的要求。同总体达到的小康水平相比，水平更高、内容更广、惠及全体人民。,8,为什么要提出全面建设小康社会？,国际原因,国内原因,9,为什么要提出全面建设小康社会？,1991年在党中央、国务院制定的关于国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要的报告中，关于小康的内涵，确定了两个方面：一是小康的社会属性方面，即“是适应我国生产力发展水平，体现社会主义基本原则的。”一是小康的实现水平方面，即“既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。” 从这个标准来衡量，正如十六大
7、报告指出的，上世纪末达到的总体小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康状态。,10,低水平，就是指刚刚进入小康的门槛。一是指人均水平还不高，二是指还有相当比重的人口还没有进入小康。 不全面，是讲我们以往总体达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明方面，对精神文明、政治文明、生态环境和可持续发展方面关注不够。 发展不平衡，是讲进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。,11,我们立足于现在，活在当下！,全面建设小康社会的内涵 全面建设小康社会的内涵，就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。关于“
8、全面建设小康社会”的涵义，可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握： 从时间上看，全面建设小康社会就是要从一个起点开始不断向终点趋进的过程。全面建设小康社会的起点是从实现了“三步走”战略目标的第二步战略目标开始，即以人均国民生产总值800美元、人民生活总体上达到小康水平为起点；终点是实现第三步战略目标，即到本世纪中叶，人均国民生产总值达到4000美元，基本实现现代化。,12,从空间上看，全面建设小康社会可以分作空间结构和空间布局两个层次。 在空间结构上，它是一个包括经济、政治、文化、军事、环境等全面发展的目标，其基本要求是：社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好；人民安
9、居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展；生态环境得到改善，人与自然更加和谐；整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路 在空间布局上，全面建设小康社会是一个发展比较均衡，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步缩小，城镇人口比重超过50，社会保障体系比较健全，家庭财产普遍增加，广大人民过上更加富足的生活的过程。,13,从质量上看，全面建设小康社会是一个由低水平向更高水平趋进的过程。就是用大约20年的时间，使我国国内生产总值比2000年翻两番，人均超过3000美元，相当于当时中等收入国家的平均水平，使我国进入经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民
10、生活更加殷实的更高水平的小康社会。,14,全面建设小康社会意味着什么？,更高水平的小康社会，意味着在物质文明方面要达到比较高的水平 更高水平的小康社会，意味着更全面的小康，就是物质文明、精神文明、政治文明全面发展的小康社会。 更高水平的小康社会，也是发展比较均衡的小康社会。,15,用自己的青春去谱写为中华民族 伟大复兴而忘我奋斗的辉煌篇章,全面建设小康社会的奋斗目标的提出 对当代大学生的意义,16,一、青年要志存高远,当代青年要有坚定的理想信念，要早立志，立大志。志向是人生的灯塔，有什么样的理想和信念，就会有什么样的人生。当代青年要以祖国建设与发展的目标为自己的奋斗目标，立志为中华民族的伟大复
11、兴而奋斗，同时在这个进程中实现自身价值。随着改革开放的深入和经济的发展，社会生活越来越多样化，青年的生活方式、价值取向也变得多样化，这是时代进步、国家发展在青年身上的具体体现。不管生活方式如何多样，价值取向如何多样，当代青年对民族、对国家的信念始终是坚定的，民族富强、国家发展一直是我们内心的追求。每一代青年都有他们的历史使命，历史赋予我们这一代青年的使命就是为全面建设小康社会建功立业。未来的二十年是我国经济发展的重要战略机遇期，也是当代青年成长成才、施展才干的重要时期。我们这一代青年应该明确肩负的历史使命，努力学习，提高素质，在本职岗位上勤奋工作，勇于创新，在奋斗中展现青春的风采。,17,二、
12、青年要锤炼品德,优良品德的养成对人的一生至关重要。青年要树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想道德修养，陶冶高尚的道德情操，做有益于祖国和人民的人。要有谦虚的品德，取得了成绩不能有骄傲情绪，始终保持谦虚谨慎的态度。,18,三、青年要勤奋学习,十六大报告明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”。现在知识更新速度很快，市场竞争、科技发展都要求我们不断地学习，不断地积累，不断地提高自己。对于当代青年而言，学习不仅要成为一种习惯，还要成为一种生活方式和生存状态。青年要发愤学习，适应时代前进的步伐，提高素质，担负起全面建设小康社会的重任。青年树立终身学习的观念，
13、对于青年的全面发展，对于实现全面建设小康社会的目标都有十分重要的意义。面对国际竞争的加剧和经济结构的战略性调整，青年一代应加入到终身学习的行列，用现代最新的知识不断丰富自己，这样才不至于被时代所淘汰，才能在社会变革中立于不败之地。,19,四、青年要艰苦创业,全面建设小康社会是一项十分艰巨的任务，2020年中国所要建设的小康社会不仅仅是“物质的小康”、“经济的小康”，而且是社会、政治、文化、教育乃至人的全面发展的小康。实现这一目标需要全国人民的努力，尤其需要当代青年的艰苦奋斗。我们要做好艰苦创业，埋头苦干的准备。只有通过脚踏实地的奋斗，才能把我们报效祖国的理想变为现实。要敢于迎接挑战，敢于克服困难，敢于艰苦奋斗。同时，还要善于做小事，要从小事做起，从眼前事做起，从具体事做起。我们的每一步发展都是积累而成，辉煌的成就和业绩总是由无数细小平凡的工作积累起来的。青年要立足岗位，辛勤工作，通过拼搏实干促进我国经济社会的不断发展。青年只有牢牢把握全面建设小康社会的奋斗目标，不断自我完善、自我发展，才能为实现这一目标作出应有的贡献。,
