《分数的大小(通分)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的大小(通分)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,只要比较,和,的大小,所对的整体相同,所以,所以,画图解决问题,化成相同分母,所以,所以,6和10的公倍数做公分母,6和10的最小公倍数做公分母,异分母分数比大小，先通分，后按同分母分数方法再比较,例：把 和 通分。,1、先找出分母8和12的最小公倍数（24）做为公分母。,2、通分。（根据分数基本性质化成以公分母为分母的分数）,1.把下面各组分数通分。,和,和,和,2.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。,淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？,3.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。,4.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？,5.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在 相同时间内，小山羊跑了全程的 ，小兔跑了 全程的 。谁跑得快呢？,6.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。,如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？,
