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1、神奇的大蒜教学设计活动一 认识大蒜黑龙江省牡丹江市北安小学 米桂芹【活动时间安排】共2课时。第1课时：制订活动计划，收集资料。第2课时：设计制作宣传小报。第1课时【活动目标】1. 小组合作制订一份“认识大蒜”活动计划表，通过制订计划、多途径收集资料，初步了解大蒜的相关知识。2. 提高收集处理资料、使用软件的综合能力，增强对大蒜进行长期探究的兴趣。3. 全班交流，分享关于大蒜的信息，确定宣传小报的主题和内容。【活动重点】小组合作，设计一份“认识大蒜”活动计划表，多途径收集关于大蒜的资料。【活动难点】小组讨论，确定宣传小报的主题和内容。【活动准备】 教师准备收集关于大蒜知识的信息、图片等资料；制作
2、课件。 学生准备了解制订活动计划的基本要求；准备制订计划用的纸、笔等。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图激趣引入出示一则大蒜的谜语。播放蒜头、蒜苗、蒜苔及大蒜加工产品的照片。提出活动主题：认识大蒜。设问：如何对大蒜进行深入的了解？自由竞猜。各组结合图片，说说对大蒜的了解有哪些。了解活动主题，小组讨论可以通过哪些途径对大蒜进行深入的了解。借助图片，激发学生兴趣。通过交流学生的现有认知，为下面的深入了解作铺垫。让学生带着问题讨论，研究主题。制订计划引导学生明确小组计划的内容及时间，指导学生设计小组计划表。引导学生讨论小组计划表中的要求和具体内容。总结提示：注意收集信息的途径要广泛，保证信
3、息的科学性；收集信息时可采用多种记录方式。借助学习单了解计划表中所列出的内容，确定各阶段活动的时间、任务等。在讨论的基础上进行小组合作，设计小组计划，做好人员分工。明确所要获得的信息，便于设计访问记录表。开展小组活动前，先进行合理分工，保证活动的全员参与和顺利开展。收集信息给学生一周时间进行信息收集。关注各组收集资料的进度，并注意有效地指导。借助图书馆、网络资源等开展信息收集活动。对收集到的信息进行整理归纳。尽量给学生创设条件，确保学生能广泛、科学地收集到相关的信息。通过信息收集，提高学生收集整理信息的能力。交流信息引导各组交流关于大蒜的信息。各组派两名代表汇报收集整理的信息。根据各组收集整理
4、的信息，小组讨论，确定宣传小报方案。交流本次活动的收获，结合学习单进行评价。通过交流，互相学习，使学生更全面、深入地了解关于大蒜的知识，为接下来设计宣传小报奠定基础。【板书设计】认识大蒜研究小主题：大蒜的起源与发展大蒜的种植与储存大蒜的用途大蒜的深加工小组计划：阶段、时间、人员第2课时【活动目标】1. 根据收集到的信息，确定小报的主题，设计宣传小报的内容和形式。2. 小组讨论小报的版式及其他注意事项，设计小报样稿。3. 通过本次设计活动，对大蒜有更深入的了解，学会用Word软件完成小报的制作。【活动重点】根据确定的小报主题，恰当安排文字和图片内容。【活动难点】熟练使用Word软件完成小报制作。
5、【活动准备】 教师准备查找一份宣传小报样例；熟练使用Word软件。 学生准备了解小报设计包括哪些内容；准备小报设计的资料及样稿。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图 创设情境，导入活动提问学生如何确定认识大蒜小报方案。出示其他主题的小报样例，引导学生归纳宣传小报方案应包括的内容。小组讨论如何确定认识大蒜小报方案。小组讨论宣传小报的内容。创设情境，激发学生的探究欲望，调动学习积极性。制订小报方案归纳总结：我们为小报确定的主题是“认识大蒜”，内容包括大蒜的起源、大蒜的药用价值、大蒜的种植与储存等。组织学生依次交流各组的小报设计样稿。引导学生重点讨论哪些内容适合用文字说明，哪些内容适合用图片
6、表现，以及设计版面时需要考虑哪些问题。各组根据决定的方案，补充查找相关资料。小组合作，在纸上设计宣传小报样稿。各组借助实物投影仪，展示并介绍本组设计的宣传小报样稿。各组根据大家的意见和建议进一步完善小报方案，使之主题突出、内容丰富、清晰活泼。在小组讨论的基础上教师再进行归纳总结，让学生对小报的设计更具操作性。通过交流设计样稿，让学生对小报的内容、版面进一步完善，使之更加完美。利用Word软件制作小提醒学生注意事项可从内容、形式、文字大小、图片选择方面考虑。指导学生使用Word软件制作小报。小组合作使用Word软件制作小报。报，使学生能够熟练使用Word软件。 交流展示，总结延伸提示学生在展示本组的宣传小报时，可以重点阐述要突出的主题是什么，如何突出的。组织学生评选最佳小报。对各组的表现给予评价。各组展示交流本组用Word软件设计的小报。全班讨论，对每张小报的优缺点进行评价。结合评价单进行自评与互评。对各组小报的优缺点进行评价，进一步激发学生的学习热情。【板书设计】认识大蒜1.小报主题：认识大蒜2.小报内容：起源、药用价值、种植与储存3.版面设计需注意的问题5
