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1、沙雅县第二中学2018-2019学年第二学期期末考试高二年级语文（民考汉）满分：150分 考试时间：150分钟 命题人：刘瑞才注意事项：1、请考生将自己的姓名、班级、考号填写在试卷的指定位置。2、答题前，请先仔细查看试卷，如果试卷有误，请举手向监考老师示意。3、请将答案全部写在答题卷上，答题时不要超出装订线，答在试卷或草稿纸上无效。4、考试结束后，将本试题卷和答题卷一并交回。一、语言文字积累与运用（17题计21分,810题分别为4、2、4分，共计31分）1.对下列加点的字注音完全正确的一项是A. 庇佑p 蚱蜢zh 岑寂cn 蓊蓊郁郁wngB. 放诞dn 俨然yn 栅栏shn 义愤填膺yngC.
2、 洗濯zhu 预兆zho 袅娜nu 怦然心动pngD. 消弭m 漫溯s 洞穴xu 强词夺理qing【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对字音的辨识能力。对常用字的易错音考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。A项，“庇佑p”中“（庇p）”的读音错误，应该为“庇（b）”。A错误。B项，“栅栏shn”中的“栅（sh）”的读音错误，应该为“栅（zh）”。B错误。C项，全部正确。D选项，“强词夺理qing”中“强（qing）”的读音错误，应该为“强（qing）”。D错误。故选C。【点睛】高考对字音的考查主要以形声字和多音字
3、为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。2.下列词语中没有错别字的一项是A. 弥望 落寞 交涉 安之若素B. 脆弱 帷幕 吞噬 残羹冷灸C. 模糊 欺侮 蕴籍 终南捷径D. 漂泊 治游 混沌 撒手人寰【答案】A【解析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。还可以通过掌握的
4、词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。A项，全部正确。B项，“残羹冷灸”中的“灸”错误，应该为“炙”。 B错误。C项，“蕴籍”中的“籍”错误，应该为“藉”。C错误。D项，“治游”中的“治”错误，应该为“冶”。D错误。故选A。【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词
5、语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是A. 他表面上很清高，似乎不与权贵往来，其实却与他们暗送秋波，有着秘密的联系。B. 经过老师的开导，存在他心里的疑虑终于涣然冰释。C. 我们的老师对我们很有耐心，无论我们问他什么问题，他都会不胜其烦地给我们讲解。D. 我们不能一叶障目不见泰山，为一些小小的失误所迷惑，而全盘否定我们的成就。【答案】C【解析】【详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容
6、易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。A项，暗送秋波：原指女子暗中以眉目传情。现也比喻暗中勾勾搭搭。使用正确。B项，涣然冰释：形容嫌疑、误会像冰化了一样，一下子就消除了。使用正确。C项，望文生义。不胜其烦：烦琐得使人受不了。此处的语境是老师不嫌麻烦，很耐心的给我们讲解。应该用成语“不厌其烦”。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。成语使用错误。D项， 一叶障目不见泰山：用来比喻某人被眼前极其细微的事物蒙蔽，看不到事物的整体和本质。使用正确。故选C。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的
7、错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。4.下列句子没有语病的一项是A. 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。B. 为防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。C. 我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。D. 社会发展的多元化促使青年人寻找自己价值的方式也逐步多元化，但是现在青年
8、人积极要求入党的思想总体是阳光的。【答案】D【解析】【详解】考查辨析并修改病句的能力。 解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。A选项，成分残缺，“对于”淹没主语，应该去掉。B选项，不合逻辑，“防止不再发生”错误，应该是“防止再发生”。C选项，不合逻辑，“报刊、杂志和一切出版物”概念有交叉，一切出版物包括“报刊、杂志”。故选D。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考
9、生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.下列文化常识表述有误的一项是A. 诗经是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗
10、经，并沿用至今。B. 聊斋志异是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。C. 海明威，美国现代作家。1954年获得诺贝尔文学奖。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。D. “家父”“家母”指对方的父母，“令尊” “令堂”指自己的父母；“令郎”指对方的儿子，“犬子”指自己的儿子。【答案】D【解析】【详解】本题考查理解古代文化常识的能力。古代文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法
11、等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“家父家母指对方的父母，令尊令堂指自己的父母”错误，“家父”“家母”指自己的父母，“令尊” “令堂”指对方的父母。故选D。【点睛】中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性，主要包括古代文学常识和古代文化常识。古代的文化常识主要包括以下几个方面：姓名和称谓、官职和科举、地理和刑法、宗法和礼俗、服饰和器物、历法和天文、古代音乐等。对于这些常识都要有所了解，然后再结合具体的语境来分辨。6.依次对下面各句中修辞手法说明正确一项是秋山，变得丰腴起
12、来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。三十功名尘与土，八千里路云和月。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。A. 比喻夸张夸张拟人B. 比拟比喻对偶夸张C. 排比夸张比喻比喻D. 对偶比喻对比夸张【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法的能力。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。A项，“丰腴”和“温柔”是人才有的，所以运用了比拟的修辞手法。B项，把“我们
13、之间的精神隔阂”比喻成了具体可见的“厚障壁”，所以运用比喻的修辞手法。C项，“三十”对“八千”，“尘与土”对“云和月”，所以运用了对偶的手法。D项，“吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了”夸张的形容，所以运用了夸张的手法。故选B。【点睛】比喻的构成条件，是本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。7.下列句子标点符号使用正确的是A. 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B. 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。C. 谈到怎样教
14、育青年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。D. “守株待兔”的“株”是什么呢?说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”【答案】D【解析】【详解】本题考查运用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。A选项，“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。B选项，将两个逗号都改为问号。因为它们是三个问句，不是选择问。C选项，问号改逗号，因为它们不是两个问句，而是选择问。故选D。【点睛】标点符号是书面语言的有机组
15、成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。8.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，_；人生如一幅画，_。【答案】 (1). 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符； (2). 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色。【解析】【详解】本题考查仿写句子的能力。本题的解题思路为：第一步，分析语境，明确上级语境，确定仿写的主题；第二步，分析例句，明确句式，进行仿写。解答本题，先分析语境。（1）题目给出的是“人生如一支歌”，所以仿写内容就应该是歌曲方面的知识，根据例句的句式，是“多一些”、“少一些”，所以仿写的句子也应该是“多一些”和“少一些”。（2）题目给出的是“人生如一幅画”
