《班主任论坛课件 班级文化建设的基本元素》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论坛课件 班级文化建设的基本元素（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级文化建设的基本元素,文 化,文即纹饰、美丽，化即浸润、影响。 文化 用美丽的环境氛围、积极的生活方式、健康的生存状态、熨帖的思想理念去浸润、影响学生。,1.游戏 开班元素，建立团队互信,团队的凝聚力始于班级的认同和归属感；快速凝聚团队、形成归属感的最好办法，就是组织、开展团队游戏活动，在玩中拉近距离，达成默契，增强成员之间的信任。 游戏，是班级文化的开班元素。,松 鼠 搬 家 锻炼学生主动交友能力,游戏规则：四个同学为一组，两个人做“大树”，两个人做“松鼠”，松鼠站在大树下，组成家庭。,活动1：松鼠搬家“大树”不动，“松鼠”找新家。,活动2：翻盖新房“松鼠”不动，“大树”找新同伴 。,活动
2、3：重组家庭所有“松鼠”“大树”动起来，重新找到伙伴。,松 鼠 搬 家 锻炼学生主动交友能力,活动启示：这个活动告诉学生一个交友的基本道理您可以选择同伴，也可以被选择；但是不管怎样，我们都要以开放的心态去对待交友这件事情，这样，我们才会结识新朋友、开始新生活。,松 鼠 搬 家 锻炼学生主动交友能力,小草摇摆 搭建互信机制,游戏规则：两组家庭围成一个圆圈，一组员站在圈中间扮小草，其他组员牵手。 小草喊：我可以信任你们吗？ 大家喊：我们值得信任！ 小草在暴风雨中前倒后倾，左右倾倒，组员们牵手保护。,小草摇摆 建立团队信任,活动启示：建立团队安全感和信任度。让学生产生心灵归属感，从而对团队对班级认同
3、。,1.要求：每位同学都用一句话介绍自己，包括来自学校、爱好、姓名； 2.规则：以小组为单位，第1个人说完后，第2个人必须重复介绍第1个人，然后再介绍自己，例如：“我是站在来自学校爱好的（姓名）旁边的”第3个人必须重复第1、2个人之后，再介绍自己以此类推。最后一个人要重复前面所有的人之后，再介绍自己； 3.介绍过程中可以互相提醒，相互帮助。,滚雪球 告诉学生心中有他人,2.名字 身份元素，托起青春梦想,名字是一个文化符号，也是一种身份象征。给小组和班级取一个共同的名字，就是赋予这个团队共同的政治荣誉，在精神上形成强烈的感召力。 班名、组名，是班级文化的身份元素。,瑾瑜,怀瑾握瑜，修美玉之德行；
4、 百折不挠，炼经世之才能。,班级命名寄予美好期待,兰 泽 班名典故：出自古诗十九首涉江采芙蓉 “涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。 兰韵悠悠暗香来，泽润萋萋芳草兴。 班级训言：宁静 醇远 雅致 蕙心 班级精神：追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。,班级命名寄予美好期待,班级命名的过程，是唤醒学生主人翁意识，激发学生参与班级管理热情的过程； 班级命名的过程，是学生借用共同任务，将个人愿景和班级梦想融合的过程。,璟涵:希望小组的每一个人都能成为既有涵养又如美玉一般出众的人； 绣心琴影:绣一颗真心，奏一段琴
5、影，让青春流淌在时光里经久不息； 惊梦:一鸣惊人，朝着梦想前进； 清晓:清晨的晓光，初升的太阳，寓意组员如同清风晓月，宁静而美丽； 寒冰：冰发于水而寒于水，青出于兰胜于兰 。,晒组名展示梦想追求,修远组 寒树组 昭昭组 思无邪组 碳酸组 轩青组 淮橘北枳组 君临天下组 以梦为马组,语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 政治 艺术,猜猜小组名称是用哪门学科命名的？,3.班徽 标识元素，打造班级图腾,一个班徽，装扮、点缀着一面班级旗帜，擎起的却是学生心灵的高度，精神的追求。班徽在哪里，信仰就在哪里。所以说，班徽就是一个班级的精神图腾。 班徽，是班级文化的标识元素。,班徽设计的要求 设计内容：动
6、物图腾，或者植物图腾，要有寓意。 设计特点：图案简洁明快。 设计寓意：要体现班级精神。 设计要求：文字说明设计意图。,一个班徽，打造班级图腾,一个班徽，打造班级图腾,一个班徽，打造班级图腾,一个班徽，打造班级图腾,一个班徽，打造班级图腾,班训 志存千里，勤奋进取； 坚忍不拔，一马当先。 班级目标 马中赤兔，班中骐骥， 锐意进取，创造奇迹。,班级精神 千里之志，舍我其谁； 当先之勇，锐意赶超； 奔腾之势，骐骥雄姿； 博学之行，品质卓越。,骐骥,班魂,4.班歌 精神元素，唱响班级精神,所有的文学艺术门类中，最具有穿透力的就是音乐，它能跨越地区、跨越民族和语言、甚至跨越物种的障碍，直抵心灵。唱响一首
7、班歌，点燃的是青春的一片激情。 班歌，是班级文化的精神元素。,第一步，用流行歌曲作班歌。,第二步，山寨一首班歌。,第三步，原创一首班歌。,班歌缔造的三部曲,花的翅膀，承载着希望 梦的呼唤，激荡着心房 友兰朋芳，天地宽广 魅力人生锤炼器宇轩昂 为梦痴狂，为梦竞芳 坚韧不拔，傲然坚强 啊，兰泽的梦想 兰泽的力量 前进中的我们 坚守内心理想 创造传奇的辉煌,兰泽梦想 兰泽力量,兰泽208班全体同学 词 曾 旭 刘奕君 曲,风的力量，飞扬起梦想 光的沐浴，孕育着芬芳 宁静醇远，雅致蕙心 空谷幽兰陪伴我们成长 经世致用，润泽高尚 君子之守，永放光芒 啊，兰泽的梦想 兰泽的力量 风雨中的我们 坚守美丽信仰
8、 创造传奇的辉煌,5.承诺 规则元素，缔结共赢同伴,对青春期的孩子来说，他们宁可自己吃亏、受苦，也不愿意被同伴轻易说成叛徒。重承诺，讲信义，是一个团队的至高生命力。 承诺，或者契约，是班级文化的规则元素。,“三人行”承诺书 我们自愿组成“三人行”联盟，三个人互帮互助，形成合力，共同进步。相信在这种互帮互助的情况下，我们的成绩与思想一定会有更大进步。我们承诺，如“三人行”联盟没有互帮互助形成合力，影响他人学习，联盟自行解散，人员服从调配，甘愿接受惩罚并通报家长。 我们一定会朝着梦想努力的！ 承诺人：毛俊畯、曾晓倩、曾雪瑶 监督人：覃丽兰 2013年9月21日,三人行给学生一个优秀同伴,集体承诺营
9、造良好互助氛围,尚翊承诺书 学考马不停蹄向我们走来，我们将紧紧挽起手臂，坚定地迎接最大的挑战。不抛弃，不放弃，我们有信心，疯狂学习，一定全员一次性通过学考。在此，我们尚翊五组庄严承诺： 跟着老师走，紧牵梦的手，分数越来越高，越来越快活；为了不把自己拖瘦拖死，我们定要按时完成作业；拒绝周公，马到成功！ 我们是尚翊人，我们手拉手，一帮一；我们是尚翊人，我们学考必过，我们为自己代言！ 签名加盖手印 张世伦、赵子晴、蒋臻、段波尔、周麟、朱佩文,6.机制 激励元素，掀起学习疯狂,成长，就是今天和昨天的脚印连在一起；进步，就是今天和昨天相比我们有长进。任何一个优秀的团队，都离不开内部的自我提升机制。 晋级
10、，是班级文化的激励元素。,兰泽个人晋级示例,兰泽个人晋级示例,兰泽小组晋级示例,兰泽小组晋级示例,璟涵组,碧龙玉素：宁静致远,素弦组,惊梦组,仓颉组,尚翊组,清晓组,寒兰：坚持不懈,莲瓣兰：诗书气质,墨兰：豁达乐观,春兰素荷：真诚谦和,蕙兰：包容博爱,绣心琴影组,子衿组,咏絮组,春剑素荷： 热情专注,春兰： 低调上进,建兰： 百折不挠,7.活动 亲和元素，筑牢情感城墙,生命在于运动，班级在于活动，增进感情、活跃气氛、感受团队归宿感，活动都是不二选择。 活动，是班级文化的亲和元素。,一份账单,一个电话,为什么开展创意生日活动？,孩子们过生日需要正确的引导，需要密切的关注，恰当地利用生日这个情感触
11、动点，可以融洽师生关系，密切同学交往，促进班级建设，从而激励学生珍惜生命、珍爱友谊、促进学习 。,1.每位同学生日用班费购买价值10元的生日礼物；节俭原则 2.过生日方式要有品位，不庸俗； 审美原则 3.注重精神享受，杜绝攀比风、吃喝风和送礼风。 社交原则,“创意”生日三原则,关注学生个性需要 给学生一个特殊的激励,关注学生个性需要给学生一个特殊的激励,给偏执叛逆的同学以温暖。,给失利的同学以信心。,给家庭遭遇不幸的同学以安慰。,给默默无闻的同学以关注。,给有才华的同学以展现机会。,给开朗的同学以调侃。,关注学生个性需要给学生一个特殊的激励,哈哈！!,关注学生个性需要给学生一个特殊的激励,还有
12、一些气球，你就慢慢挤吧!,同步学生家庭温暖 给学生一份特别的温暖,同步学生家庭温暖 给学生一份特别的温暖,传递师生真挚情感 给学生一份特殊的感动,今天是教师节，祝您节日快乐，身体早日康复，学生不才，献诗一首: 琴心流恋问君归，历历晴川正生辉。 兰叶葳蕤佳节近，老马未老风更吹。 师者但求仁心至，礼乐教化如剑淬。 最爱回眸轻一笑，美堪西子何人追。 您的学生:张耀中,如此美诗，让我有欲泪的温暖。和诗一首： 佳节欢娱张高秋，生龙活虎耀华筵。 好男自当中流柱，文韬武略才灼然。 三年不窥情亦重，一鸣惊人卓可叹。 少年风华绝兰泽， 硕果累累映峰峦。,游戏：开班元素，建立团队互信 名字：身份元素，托起青春梦想 班徽：标识元素，打造班级图腾 班歌：精神元素，唱响班级精神 承诺：规则元素，缔结共赢同伴 机制：激励元素，掀起学习疯狂 活动：亲和元素，筑牢情感城墙,班级文化建设的基本元素,再忙，也别忘记微笑； 再苦，也别忘记坚持； 再累，也别忘记爱自己。 祝大家多爱自己！ 祝健康快乐每一天！,“请做我的夏洛，好吗？” 夏洛的网,
