高中生职业生涯规划自我认识资料

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1、-自我认识,职 业 生 涯 规 划,你了解自己吗？ 兴趣、性格、能力与技能、需求与价值观,认识你自己！ Know Yourself！,身体测验,闭眼单脚站立试验 方法：令受测者双手下垂贴身两侧，闭双眼单脚独立，记下站立不倒时间。,根据日本京都府立大学山田教授提供的经验数据为： 男性(正常)标准不倒时间：3039岁9秒；4049岁8秒；5059岁7秒；6069岁5秒。 女性较男性推迟10年计算，即：4049岁9秒；5059岁8秒；6069岁7秒；7079岁5秒。 你若真的能站立3分钟的话，那可以去申请吉尼斯世界记录了！ 原因：人睁眼站立时，会通过眼睛传回的参照物信息，通过大脑中枢调整人体平衡度调

2、整。反之，当人闭上眼睛的时候，因为没有眼睛传回的参照物信息，所以大脑中枢只能根据肢体传回的信息进行平衡度的调整，但是这种信息的准确度很差。,每个人大多有两个“自我”： 一个是“理想中的我”，即自己想象中的我； 一个是“现实中的我”，即现实中的我。 这两者往往差距很大，在生活中我们经常会有意无意地用“理想中的我”来代替“现实中的我”，甚至不愿意直接面对“现实中的我”。“理想中的我”浓缩了我们的梦想和追求，但能够清醒全面地认识“现实中的我”，则是我们身心成长、心智成熟的标志，也是我们职业生涯发展的基础。,自我认知 兴趣分析我喜欢做什么 性格分析我适合做什么 能力与技能分析我擅长做什么 需求与价值观

3、分析我想要什么、追求什么,一、兴趣分析,（一）概念 从心理学意义上讲，兴趣指一个人关注、好奇，进而力求经常参与、探究和掌握某种事物、某种活动的心理倾向。 （二）职业兴趣分类 霍兰德兴趣岛游戏,兴趣岛 你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。,一、兴趣分析,1现实型（R）：愿意使用工具从事操作性强的工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；不善言辞，不善交际。 对应职业类型：各类工程技术工作、农业工作；通常需要一定体力，需要运用工具或操作机械。比如，工程师

4、、技术员；机械操作、维修安装工人、木工、电工、鞋匠等；司机；测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。,2研究型（I）。抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜欢独立和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。 对应职业类型：主要指科学研究和科学实验工作。比如，自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞行驾驶员、计算机操作人员等。,（二）职业兴趣分类 现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C,一、兴趣分析,3艺术型（A）。喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价值；具有特殊艺术才能和

5、个性；乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果、渴望表现自己的个性。 对应职业类型：主要指各种艺术创造工作。比如，音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘图、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。,4社会型（S）。喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。 对应职业类型：主要指各种直接为他人服务的工作。比如，教师，保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业得经理、管理人员和服务人员；福利人员等。,（二）职业兴趣分类 现实型R、研究型I

6、、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C,一、兴趣分析,5企业型（E）。精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；喜欢权力、地位和物质财富。 对应职业类型：主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。比如，经历企业家、政府官员、商人、行政部门和单位的领导者、管理者等。,6传统型（C）。喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律。 对应职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作比如，会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书。图书管理员；旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计

7、人员，人事职员等,（二）职业兴趣分类 现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C,二、性格分析,（一）性格的涵义 在心理学上，性格是指在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。 （二）性格的类型 （三）性格的测评,性格图片测试,请选择你喜欢的图片,个性类型说明,下列图片是心理学家合作的成果，并且经过历时几年的全球性测试。 心理学家收到这个研究的响应之后，再小心地调较各个图片的颜色及形状，然后再次进行测试，直至得到这些非常成功的图片，这些图片代表了九种不同的性格。 希望你喜欢这个测验！,性格测验,测验结果,1) 时常自我反省,敏感的思想家 *你对于自己及四周的环境能够比

8、一般人控制得更好更彻底。 *你讨厌表面化及肤浅的东西； *你宁愿独自一人也不愿跟别人闲谈，但你跟朋友的关系却非常深入，这令你的心境保持和谐安逸。 *你不介意长时间独自一人，而且绝少会觉得沉闷。,测验结果,2) 独立，前卫，不受拘束 *你追求自由及不受拘束、自我的生活。 *你的工作及消闲活动都与艺术有关。 *你对于自由的渴求有时候会使你做出令人出人意表的事。 *你的生活方式极具个人色彩； *你永远不会盲目追逐潮流，你会根据自己的意思和信念去生活，就算是逆流而上也在所不惜。,3) 精力充沛，好动，外向 *你不介意冒险，特别喜欢有趣的、多元化的工作。 *相比之下，例行公事及惯例会令你没精打采。 *你

9、最兴奋的是可以积极参与任何比赛活动，因为这样你就可以在众人面前大显身手了。,测验结果,测验结果,4) 务实，头脑清醒，和谐 *你作风自然，喜欢简单的东西。 *人们欣赏你脚踏实地，他们觉得你稳重，值得信赖。 *你能够给予身边的人安全感，你给人一种亲切、温暖的感觉。 *你对于俗气的、花花绿绿的东西不屑一顾 *对时装潮流抱着怀疑的态度； *对你来说，衣服必须是实用及大方得体的。,5) 专业，实事求事，自信 *你掌管自己的生活，你相信自己的能力多于相信命运的安排。 *你以实际、简单的方式去解决问题。 *你对日常生活中所遇到的事物抱有现实的看法，并且能够应付自如。 *人们知道你可担重任，因此放心把大量工

10、作交给你处理。 *坚强的意志使你时刻都充满信心。 *未达到自己的目标之前，你绝不罢休。,测验结果,6) 温和，谨慎，无攻击性 *你生性随和，但处事谨慎。 *你很容易认识朋友，但同时享受你的私人时间及独立生活。 *有时候，你会从人群中抽身而出，一个人静静地思考生活的意义，并自娱一番。 *你需要个人的空间，因此有时会隐匿于美梦当中，但你并不是一个爱孤独的人。 *你跟自己及这个世界都能够和睦共处，而你对现状亦非常满意。,测验结果,7) 无忧无虑，顽皮，愉快的人 *你喜欢自由自在、无拘无束的生活。 *你的座右铭是：生命只能活一次，应尽量享受每一刻。 *你好奇心旺盛，对新事物抱有开放的态度；你向往改变，

11、讨厌束缚。 *你觉得身边的环境都不断在变，而且经常为你带来惊喜。,测验结果,测验结果,8) 浪漫，爱幻想，情绪化 *你是一个感性的人。 *你拒绝只从严肃、理智的角度去理解事物。 *你的感觉十分重要。你觉得人生必需要有梦想才叫活得充实。 *你不接受那些轻视浪漫主义及被理智牵着鼻子走的人； *你不会让任何事物影响到你那丰富的感情及情绪。,9) 颇具分析力，可靠，自信 *你对事物的灵敏度令你可以发现到旁人忽略了的东西。 *你喜欢发掘这些美好的东西。 *你的教养对于你的生活有很特别的影响。你有自己高雅独特的一套，无视任何时装潮流。 *你的理想生活是优雅而愉快的，而你亦希望跟你接触的人们都是高雅而有教养

12、的。,测验结果,课堂活动： 1、假如我是一种动物，我希望是，因为 2、假如我是一种食物，我希望是，因为 3、假如我是一种乐器，我希望是，因为 4、假如我是一种颜色，我希望是，因为 5、假如我是一种交通工具，我希望是，因为 6、假如我是一种电视节目，我希望是，因为 7、假如我是一种花，我希望是，因为 8、假如我是一棵树，我希望是，因为,三、能力与技能分析,盖房用的木料，粗者为梁，细者为椽，直者为柱，曲者为拱，整者为门，碎者为窗，硬者为面，软者为里，各有所用，各得其所。,能力的分类,不同种类活动中表现出的能力，如观察力、记忆力、想象力等。,某种专业活动表现出的能力，如画家的色彩鉴别力，音乐家的区分

13、旋律的能力。,一般能力：,特殊能力：,模仿能力：,创造能力：,通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。,产生新思想和新产品的能力,流体智力：,在信息加工和问题解决中表现的能力，如关系的认识、类比、演绎推理能力。与年龄有关系，与教育关系不大（30岁后降低）,晶体智力：,获得语言、数学知识的能力，决定于后天，与社会文化关系密切。（一直发展，依赖流体）,认知能力：,人脑加工、存储和提取信息的能力，即智力，如观察力、记忆力、想象力等。,操作能力：,操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、艺术表演能力等。,社交能力：,在社会交往中表现出的能力，如组织管理能力、判断

14、决策能力等。,能力与职业选择,能力自测,成功经历回顾练习 首先仔细回想一下，从小到大，让你感到自豪和有成就感的事情，写的越多越好。不管这件事是很宏大或者很微小，不管别人怎么看都没有关系，只要这件事让你觉得很自豪。 写完后，按照让你自豪程度对这些事进行排序，把让你最自豪的排在前面，然后一一来分析一下这些事情。问自己以下几个问题： 1、在这件事里，我做了什么？ 2、从这件事里，我发现了什么？ 3、做完这个练习，我对自身的能力有何发现？,四、需求与价值观分析,价值观,1.定义：“某些对你来说很重要或你很想要的东西”,2.重要性：直接关系着工作满意度，依循价值观生活，会有 很大程度的幸福感和高自尊。,

15、“什么对我最重要？”,NO.1 如何树立正确的价值观,1.根据社会主义核心价值观来看，作为一名公民我们要做到爱国，敬业，诚信，友善。 2.从个人角度来看，目前我们是以学生的身份生活在于这个社会之中，我们要努力学习，塑造良好的科学道德修养来报答国家和社会。 3.在树立价值观的同时，更重要的关注我们成长的过程，让我们能更加积极乐观的去生活，更好的去实现自我。,NO.2 学习价值观,孩子，我现在郑重跟你说,我要跟你约法三章：,上课时 你必须认真听讲 端正坐姿 认真听课。,对，一定要端正坐姿，,还有，要好好读书！,拳不离手 手不释卷,要笑对作业与练习！,要大声回答老师的提问。,拉尖耳朵,乖乖听话,认真听讲,不准玩小动作，上课别乱动！,不开小差。,上课不准打瞌睡,这样也不行！,考试不偷看别人的试卷,不浪费水,如果你做到了。 我就给你发奖金！大面额的,清楚的了解自我以后，就要对症下药，无则加勉，有则改之。重要的是对劣势的把握、弥补，做到心中有数.希望大家能正确的分析自己，明确自己的发展方向，做一个有激情、有强烈发展欲望、有信心的优秀学生!,谢 谢！,谢 谢！,放映结束 感谢各位观看！,让我们共同进步,