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1、,一夜的工作说课,说教材： 我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课一夜的工作。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。,说教学目标： 、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。 、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 、练习有感情地朗读课文。,说教学流程：,导入 为了激发学生的学习兴趣和初步感知总理是个什 么样的
2、人。我用周总理的名言“为中华之崛起而读书”和宋小明作词刘欢演唱你是这样的人这首歌导入。让学生交流说说对周总理的认识。,初读感知 、课文从哪两个方面叙述了周总理的一夜工作？让学生带着问题去读课文，划出中心句。（这两点用PPT提示学生） 、文中的哪些自然段是写了工作劳苦，哪些自然段写了生活简朴？通过理清层次，为下一个环节的教学做好准备。,精读感悟 例如： 1、“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件”，通过精读一尺、一叠体会到了周总理的工作量大。 2、“他一句一句地审阅”，抓住了“看”、“画”、“想”、“问”四个动词感悟到总理工作认真、一丝不苟； 3、“喝一会儿”，“公鸡叫鸣”说明了周总理的工
3、作时间长。同时板书总理工作劳苦。 “一盏台灯，两把小转椅”体会到周总理的室内陈设极其简单。 “一杯绿茶，一小碟花生米”体会到食物少。同时板书总理生活简朴。,拓展训练，课外延伸 (1）看到周总理动人的一幕，作者心潮澎湃想了很多，说了很多此时此该刻你想到了什么？又想说什么呢？ (2)敬爱的周总理永远地离开了我们，但他为人民服务的思想却留给了后来人。请大家看这几张照片。,作业布置 1、我布置了课外阅读作业：读一读一月的哀思和你是这样的人两首诗！ 2、在我们生活的身边哪些人是值得我们崇敬和爱戴，你又想对他们说什么呢？,说板书设计： 这课是从总理工作态度和生活条件来进行展开的。所以我设计了如下的板书：,工作劳苦 一夜的工作 人民的好总理 生活简朴,
