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1、交际口才训练,主要内容,口才理念建立 心理素质训练 语音基础训练 口才表达训练,交际口才反映一个人的能力 交际口才显示一个人的性格 交际口才体现一个人的修养,2019/8/24,3,交际口才,口才,是人才未必有口才， 有口才必定是人才。 邵守义,口才到底有多重要呢？,做人做事的关键在于处理好人际关系； 处理好人际关系的关键在于交际口才。,管理者应具备的素质与能力,良好人际关系的对象及收益,1、家人 安内才能攘外,2、上司 职业发展的决策者,3、同事 借力使力的助益者,4、部属 团队成绩的达成者,做个受人欢迎的人，做个幸福的人，做个成功的人,口才？,现代汉语词典：说话的才能。 在人际交往的过程中
2、，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。,美国人认为，赖以在世界上生存和竞争的三大法宝是： 二战时期： 口才、金钱、原子弹 六十年代后：口才、金钱、电脑,复杂人际关系的润滑剂 良言一句三冬暖，恶语半言六月寒。 获取成功事业的好帮手 一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 “一个人事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。” （美）戴尔卡耐基 迈向幸福人生的助力器 “学着在个人面前、在人群当中、在大众面前清晰地传达自己的思想和意念给别人,在你这样努力去做而不断进
3、步时，你便会发觉，你你真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。你学着对别人讲话时，你的自信心也会随之增强，而你整个人的性格也会愈来越温煦，愈来愈美好。” （美）戴尔卡耐基语言的突破,2019/8/24,10,顶尖口才,你如何评价自己的口才,你是否因在公众场合发言紧张，而心跳加速，词不达意、大脑一片空白结果，你一直在逃避公开演讲和人际沟通？,你是否内心深处有恐惧感，包括见到陌生人、领导、异性和在公众场合下结果，一直情愿成为“孤家寡人”,而害怕公众活动?,你是否因为口才不好，而不自信，进而影响你个人的发展,你是否因为口才不好，面试竞岗惨遭失败，以至影响你一生的发展？,你
4、是否身为领导和管理人员，却害怕公众演讲？ 这成为你更大发展的瓶颈？,有何好办法？,如何提升口才？,练,把脸皮练厚，把嘴唇练薄， 把声音练美，把思维练活。,传统学习方式,传统上 ，老师代表学问，学生须用种种方法向老师求取学问，重点在于“教”上。,现代的学习方式,现代教育方式，老师把学生推向学问，重点在于“学”上。（用什么方法让他学到、爱学呢？更高效、更轻松！ ）,学习的方式与效果,学习效果的三个级别,增加知识,提升能力,改变心态,课程规则,3、只有体验才能产生效果，“豁出去了！”,1、追求本能式提升，必须参与所有的技巧练习。,2、最大程度的助人助己，对同学客气就是对他最 大的侮辱。,我们要动起来
5、,游戏 快速找到和你年龄相仿的异性,口才表达要诀之一,不要企图控制他人,案例：,方法：抱怨 效果：老公12点后才回来,方法：吵闹 效果：老公不回家,起因：老公回家晚,方法：疯狂 效果：老公提出离婚,口才表达误区,我说的不对么？ 我是为了你好！ 我还不是为了这个家？ ,离婚的结果出现后，坚持方法，改变信念： 婚姻是爱情的坟墓 男人不可靠 ,口才表达要诀之二,有效果比有道理更重要,口才表达要诀之三,任何事情都有三个以上的解决办法，任何话 都可以变通着说。,不钻牛角尖，不走死胡同。学会调整与变通,口才表达技巧,表达技巧之一认同,认同 每个人都渴望别人的认同与肯定。 技巧：先跟后带，先肯定后转折,表达
6、技巧之二 赞美,赞美之训练,赞美： 拥有一双擅长发现他人优点的眼睛。,练习：从外在形象、内在能力两个方面赞美你身边的人，至少三个优点，然后互换。,表达技巧之三同理心,同理心： 将心比心。 感知位置平衡换位,案例：被杀者母亲替杀人犯求情,表达技巧之四积极倾听（尊重的基础）,倾听是给他人心灵上的空气， 是人与人感受层面的联结。,积极倾听,人,人,表达技巧之五 定位角色,主要内容,口才理念建立 心理素质训练 语音基础训练 口才表达训练,心理素质训练,目标：大胆的发言，大声的说话，流畅的演讲。 自我激励誓言：我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地表达。 目标实现时间：x天,心理素
7、质训练,练胆气练脸皮 豁出去了，反正死不了！ 只有完美的练习，才能有完美的结果。 今天放下面子，明天才能更有面子！ 开口，开口，再开口！ 实践，实践，再实践。练！练！练！,肖伯纳的口才是怎么来的？ 我固执的、一味的让自己出丑，到我习以为常,古希腊演说家德摩斯梯尼的口才 口吃 12年练一口,心理素质训练100%,一、积极心态训练（20分） 1.自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）（10分） 2.想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成
8、功。（5分） 3.至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。（5分）,训练（一）,1、自我介绍,学员按小组就座，1个学员进行自我介绍，每人2分钟练习时间，其他学员给这位学员作“镜子”，客观反映练习者的形象，时间到换下一位。,训练（二）,发出你的诚挚邀约,自信是怎样建立起来的？,想尝试的感觉,尝 试,能 力,经 验,自 信,没有经验往往成为我们不做某事的理由，其实那正是我们做某事的理由。,肯 定,主要内容,口才理念建立 心理素质训练 语音基础训练 口才表达训练,声调训练（配合适当的肢体语言） 怎么了？ 关切的 责问的 礼貌的,语音训练,声音的产生 发声器官是一架管风琴。肺是风箱，提供动力；
9、口鼻腔乃其两个管，扩音和变换音色。,2019/8/24,43,气息控制 科学发声训练 吐字归音,气息控制,气乃声之源。练声先练气。一个人气量的大小，能否正确用气，对语音的准确、清晰度和表现力有直接影响。,呼吸训练,（1）课堂准备 心态稳定，平静，精神饱满。 （2）姿态： 坐姿：就座于椅子的二分之一，上身直立，两脚踏地。 站姿：收腹挺胸，抬头收下巴，目视前方，双手自然下垂。,共鸣训练,1、胸腔共鸣 交替发音 a中-a低 音节练习 ba pa ma fa da ta na la jia qia xia,2、 鼻腔共鸣 (1) an en ang eng ing ong (2) 闭嘴，学牛叫,3、三
10、腔共鸣 放松喉头，用“哼哼”声哼歌,吐字归音训练,一、声母的发音 普通话有21个声母，它们发音各不相同。声母的不同是由发音部位和发音方法决定的。 （一）声母的发音部位 发音时气流受到阻碍的位置叫做发音部位。按发音部位分，普通话声母可以分为七类： 双唇（上唇和下唇） b p m 唇齿（上齿和下唇） f 舌尖前（舌尖抵住或接近齿背）z c s 舌尖中（舌尖抵住上齿龈） d t n l 舌尖后（舌尖抵住或接近硬腭前部） zh ch sh r 舌面（舌面前部抵住或接近硬腭前部） j q x 舌根（舌面后部抵住或接近软腭） g k h,发音部位与发音方法,绕口令：双唇练习（b p m） 八百标兵奔北坡，
11、 北坡炮兵并排跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。,韵母发音训练,韵母的结构 韵母在结构上可以分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。 韵头：主要元音前，发音轻短，只有i、u、可以充当。 韵腹：主要元音，发音清晰响亮，由a、o、e、和 i、u、-i、er充当。 韵尾：指韵腹后面的i、u或鼻辅音n、ng。,xiang,韵头,韵腹,韵尾,（四）韵母辨正综合练习 (1) 扁担长，板凳宽，扁担要绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上。 (2) 高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。 风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。,主要内容,口才理念建立 心理素质训练 语音基础训练 口才表达训练,口才训练法,
12、朗读法 复述法 讲故事法 描述法（看图说话） 演讲法,朗读法,复述法,含义：简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。 方法：选一段长短合适、有一定情节的文章（最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段），然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行，直到能完全把这个作品复述出来。,2019/8/24,59,复述法,聆听复述训练,两人一对，一人为A，一人为B。 A先说一句（不超过10个字）， B复述； A先说两句（不超过20个字）， B复述； A先说三句（不超过30个字）， B复述； 注意：复述的
13、时候，声音的高低、快慢，力求一模一样，错一个字重来。 练习完毕， B 先说， A复述。,复述,有一天,我与我的同事在出差的路上经过佛山，遇见有人抢劫，四名匪徒冲进银行，一人手里拿着枪，一人拿着匕首，一人拿着炸药。他们头上套着丝袜，身上穿黑色衣服。在慌乱之中,我把手袋丢了。我的同事也丢了一把雨伞。后来,公安局通知我们找到了。,讲故事法,含义：讲故事，可以训练人的多种能力。故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。 方法：第一步，分析故事中的人物、情节和主题。第二步，揣摩语气、性格和行动。,2019/8/24,63,讲故事法,讲故事技巧针对
14、对象训练,每人轮流做演讲者，讲述一个不超过1分钟的故事，连续三次，分别针对： 第一次：想象全体组员为7岁小孩 第二次：想象全体组员为同级同事 第三次：想象全体组员为70岁老人,备注：组员配合演讲者，分别找到小孩、同事、 老人的感觉，向演讲者反馈自己感觉,描述法,要求：把看到的人、景、事、物等用描述性的语言表达出来。 目的：训练语言组织能力和语言的条理性,描述训练,向我们描述你最熟悉的人，比如你的爱人、孩子,描述法训练 看到了什么？想到了 什么？,看到了什么？想到了什么,演讲法,成功演讲的心诀,4、你不能知道世界上所有的人、事、物，随时准备承认这一点。,1、他们想听的是你的看法，世界上只有你最有
15、资格说出你的看法，而且绝对不会错。,2、你不是不懂，只是不知从何说起。,3、他们不会知道你说漏了什么。,演讲的技巧,演讲的技巧,开头的写法 1）开篇信手拈来，由物而发 如：”同学们，你们看我手中拿的是什么？是一片落叶吗？不错。然而仅仅是一片落叶吗？不。它是穿过时空隧道的过客，是一叶凝聚的时间，是一首哀叹时间一去不回头的诗。我们读它，彷佛是在与那来去无踪的时间对话。从这里，我们看到了时间的力量和冷峻。绿叶婆娑，那是时间的恩典。黄叶飘零，那是时间的摧残。面对它，我们还有什么理由不加倍珍惜时间呢”,2）以现场场景氛围开篇(热烈的掌声) “班主任安排我当班长，如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话，那
16、么现在我是信心十足了！为什么？因为从大家热烈的掌声中，从一双双明亮的眼睛中，我看到了两个字:”信赖”! 同学们，还有什么比信赖更使人鼓舞的。”,3) 以问题开篇 一位学生在讲走出误区，实现价值时的开头： “同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢？” 一连串的问题一下子紧紧抓住观众。,2、主体结构的安排,1）安排好讲述的层次 a、并列式 并列式的各层次之间地位是平等的，可以调换。 如：青春是什么的演讲稿，其主体内容分以四个方面： 青春是一粒种子； 青春是一轮朝日； 青春是一部著作； 青春是一首乐章
