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1、2019年读书习惯的名言范文 1、光阴易逝，岂容我待。 2、造烛求明，读书求理。 3、忘记今天的人将被明天忘记。 4、水滴石穿，绳锯木断。 5、春光不自留，莫怪东风恶。 6、书是我们时代的生命。 7、好学而不勤问非真好学者。 8、循序而渐近，熟读而精思。 9、不知则问，不能则学。 10、时间是脑力劳动者的资本。 11、气忌盛，新忌满，才忌露。 12、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。 13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 14、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。 15、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 16、聪明出于勤奋，天才在于积累。 17、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 18、语言是心灵和
2、文化教养的反映。 19、浪花总是着扬帆者的路开放的。 20、高尚的语言包含着真诚的动机。 21、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 22、活到老，学到老，一生一世学不了。 23、立身以立学为先，立学以读书为本。 24、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 25、刀不快，石上磨。人不会，世上学。 26、不速之客只在告辞以后才最受欢迎。 27、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 28、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 29、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！ 30、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 31、天才无非是长久的忍耐，努力吧！ 32、合理安排时间，就等于节约时间。 33、勤
3、奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。 34、光明给我们经验，读书给我们知识。 35、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 36、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。 37、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。 38、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。 39、啊！夸奖的话，出于自己口中，那是多麽乏味！ 40、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 41、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。 42、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。 43、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 44、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 45、不好的书也象不好的朋友一样，可能会
4、把你戕害。 46、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 47、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 48、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 49、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 50、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 51、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 52、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 53、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 54、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。 55、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。 56、时间是一个伟
5、大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。 57、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。 58、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 59、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。 60、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 61、在生活中有如此之多的导师，学生却很少，学说很多，可真理呢？ 62、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。 63、生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。 64、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。 65、幼
6、小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。 66、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。 67、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。 68、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 69、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 70、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 71、我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 72、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的
7、生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。 73、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 74、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 75、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 76、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 77、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。 78、教师进行劳动和创造的时间好比一条大
8、河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 79、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。 80、敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。 81、书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 82、只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 83、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 84、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。 85、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
