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1、 小学心理健康教育教案四年级（上学期）课 时 计 划课 题第一课 奇思妙想智慧多课 型活动教学目的1、体验创造性思维带来的快乐。2、认识创造性思维的重要性。3、学会创造性思维的方法。重 点突破思维定势，从三个维度提高发散思维已有水平。难 点 突破思维定势，从三个维度提高发散思维已有水平。教具与学具的准备多媒体课件教法与 学法谈话激情 讨论交流板书设计第一课 奇思妙想智慧多世上无难事 只怕有心人教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、创设情境 感悟认知1、教师指导学生看书中的图形，试着想想右面的图形是什么？由这个图形你想到了什么？2、提出思考问题，让学生思考后写在书上。3、分小组讨论
2、、交流。4、小结。二、活动体验 游戏明理1、组织游戏。说明游戏规则。2、全班交流。看谁的答案想得最有趣，想得最奇特。11=？3、填写国名游戏。（如书中第2页所示）（1）和同学们一起试试看，左边的图形中有8个国家的名字，找到后写下来。（2）教师巡视、指导、鼓励。（3）教师小结。三、知识延伸 指导实践1、请同学们阅读课文中直通车部分，说说你还知道哪些奇思妙想？如：看见蝙蝠能在黑暗的洞穴里飞，人们因此发明了雷达看见鸟在天空飞翔，人们发明了飞机看见鱼儿在水中游，人们发明了轮船2、让同学为自己寻找运用发散思维的机会。如：数学中的一题多解，语文作文中同样题目写出不同的文章四、学习资料卡内容：失误与发明创造
3、。五、总结全课课后反思课 时 计 划课 题第二课 争做小小发明家课 型活动教学目的1、发挥自己的想象力与实践的能力。2、学会如何在生活中发现新的发现。3、培养学生动脑、动手的能力。重 点发挥自己的想象力与实践的能力。难 点学会如何在生活中发现新的发现。教具与学具的准备多媒体课件教法与 学法谈话激情 读中感悟 合作交流板书设计第二课 争做小小发明家凡事多问几个为什么 拥有一颗好奇心教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、 谈话激情 引出新课同学们，你们知道什么是发明吗？这节课我们一起来学习争做小小发明家，在生活中与学习中寻找梦想与发明吧！板书课题：争做小小发明家。二、创设情境 学文明
4、理1、七彩镜A、出示幻灯片，自学自悟。B、做个小试验让学生发现奇迹。C、在生活中变废为宝贝，开发学生的思维能力。2、童心广场A、请同学们学文思考问题。B、看一看、想一想、做一做。C、如何发挥神奇的想象力。3、直通车A、自读这部分内容。B、练一练（用文中的训练方法）三、总结 老师希望你们从小培养自己多动脑、多动手的能力，在实践中寻找奇迹课后反思课 时 计 划课 题第三课 好习惯伴你成功课 型活动教学目的1、让学生明白良好的学习习惯是学习成功的重要保证。2、说说自己有哪些好习惯。3、培养学生养成良好的学习习惯。重 点知道良好的学习习惯是学习成功的重要保证。难 点养成良好的学习习惯。教具与学具的准备
5、多媒体课件教法与 学法谈话激情 读中感悟 合作交流板书设计第三课 好习惯伴你成功养成预习的好习惯 养成良好地听课习惯教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、 谈话激情 引出新课同学们，你们喜欢听故事吗？好习惯伴你成功中的故事（一）故事（二）讲什么呢？想知道吗？这节课我们就一起来学习好习惯伴你成功。板书课题：好习惯伴你成功。二、创设情境 学文明理（一）七彩镜A、出示幻灯片，自学自悟故事（一）故事（二）。B、读后，你受到什么启发（讨论、交流）。C、班级汇报。（二）童心广场A、从小养成好习惯会使同学们终身受益。想想你在学习方面有哪些好习惯，告诉大家。B、请班上成绩优秀的同学说说他们的学习
6、习惯。 你总结一下，看看都有哪些？C、说说书上图中的习惯好不好？为什么？（看书11、12页四幅图）（三）直通车A、自读这部分内容。B、如果你想养成良好的学习习惯，试着从以下几方面做起。（看书12、13页学习这部分内容）1、养成预习的好习惯。 2、养成良好的听课习惯。3、及时复习学过的内容。4、养成良好的写作业习惯。（四）资料卡：习惯是终生的财富。三、总结：从小养成好习惯会使同学们终身受益。课后反思课 时 计 划课 题第四课 好朋友手拉手课 型活动教学目的1、明白真正的好朋友之间应该怎样做。2、分清什么样的朋友才是真正的好朋友。3、培养学生同学之间要相互理解、相互尊重。重 点让学生懂得交朋友也要
7、学习，也需掌握一定的方法。难 点认真思考和学习能够让自己交到朋友的方法。教具与学具的准备多媒体课件教法与 学法谈话激情 读中感悟 合作交流板书设计第四课 好朋友手拉手 朋友间要相互尊重 理解使友谊长久教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、导入同学们，我有一个好朋友，在另一所小学里当老师。她的班里有个叫“一帆”的男同学，这几天心情特别不好，为什么呢？我的这个朋友，也有一些事情想不明白，让我们帮帮她们，好吗？板书课题。二、讲授新课教师讲述“一帆的故事”并分析，然后问：你能回答一帆的班主任的问题吗？请二三名学生谈自己的想法，教师结合咨询台的内容给学生们分析。一帆的很多做法使得他交不到朋
8、友，他自己也很伤心，因为没有朋友，不会交朋友是件对自己很不利的事。那么，学会交朋友对你有什么好处呢？学生朗读书中18页列举的四方面好处。三、课堂活动1、我有好朋友你可能有好几个朋友，但我在课前让你思考谁和你感情最好，最让你想念与你最说得来，还让你把他们的照片带来。现在，你把他们的照片帖在书上，再把下面的横线上需要的内容写上。2、想一想每个同学都有朋友，我特别为你们高兴。不知道同学们谁最注意观察，咱们班，有的人人缘特别好，大家都觉得他真诚友善，都喜欢他。这样的同学有谁呢？他们为什么爱欢迎呢？找一找，想一想，写下来。还有的同学不会和同学交往，不必告诉我他们是谁，你只要写一写这些同学问题出在哪儿，就
9、可以了。3、议一议交朋友的方法，书上已经定出来了，大家边讨论边找。把你们认为是交朋友的好方法的语句用彩色笔描一下。（学生小组讨论）教师带领全班同学一条一条地大声朗读找到的好方法。四、实践指导告诉同学们一个秘密，咱们班有两名同学为了咱们上好这节课，排了一个小话剧，特别精彩，让我们一起认真观看。情景短剧表演同学们，这样交朋友行不行呢？交这样的朋友，行不行呢？老师给你们 提了几个问题写在书上，你们先自己回答，然后再告诉我你们的想法和做法。教师等学生答完，就每一道题与全班做集体讨论，尽可能让更多学生发言。五、课堂小结并布置课后作业同学们，与人交往时，必须选择那些正派的而不是流里流气的同学交往。不要只看
10、他一时的表现，要观察一段时间，再确定是不是和他交朋友，以免被坏人利用和欺负。如果你不知道你交往的那个人怎么样，那么就请爸爸妈妈和老师帮你鉴别和判断。回家后，问问爸爸妈妈，他们愿意帮你完成这个作业吗？听听他们有什么好主意。课后反思课 时 计 划课 题第五课 学会保护自己课 型活动教学目的1、通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性。2、提高自我保护的意识,学到保护自己的本领。3、分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法。重 点通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性。难 点分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法。教具与学具的准备多媒体课件教法与 学法谈话激情 读中感悟 合作交流板书
11、设计第五课 学会保护自己不要到危险的地方去 遵守交通规则教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、导入：在日常生活中,碰到了坏人、意外和危险时应该怎样做。今天我们学习新的一课:学会保护好自己。二、讲授新课：请同学们打开课本默读两分钟。教师小结 :面对盗贼,小芳机智、勇敢,他没有被坏人的捆绑吓哭,而是勇敢面对,积极想办法逃脱,并抓住盗贼,保护了自己，也保住了家里的财物。三、课堂活动：1.议一议（1）小芳被盗贼绑住了,他一开始有点害怕,但后来不怕了,他是怎样勇敢、机智地抓住盗贼的 ?（2）如果你遇到坏人,被关进小黑屋,你是哭还是想办法逃走?当你感觉地震发生了, 你该怎么办?此项活动，让学
12、生懂得面对坏人和意外,应该表现出勇敢、机智。2.想一想：教师提出两个问题,请学生自由发言。（1）放学后,几个比你大的坏孩子在路上拦住你,并向你要钱，你应该怎么办?（2）当你看到一个高个子流氓欺侮女同学,你又打不过他,你该怎么办 ?3.说一说（1）你与妈妈游玩时走散了,你怎样找到妈妈?（2）看到别人跳过马路中间护拦,你怎么想?通过此项活动,让学生知道怎样做才是保护自己。4.做一做你会自己包扎伤口吗? 试试看。突然停电了,你该怎么办 ?目的是让学生学会保护自己,自己动手解决问题。五、教师总结：通过本课学习,我们懂得了为什么要保护好自己以及如何保护自己。六、课外活动：回家后找一些纱布,学习如何包扎伤口,如何处理手指伤口等。课后反思课 时 计 划课 题第六课 评价他人要客观课 型活动教学目的1、通过讲解和组织活动，引导学生客观的评价他人。2、正确地认识自己，才能摆正自己的位置。3、正确地处理自己与同学的关系，互相党习，取长补短。重 点通过讲解和组织活动，引导学生客观的评价他人。难 点正确地处理自己与同学的关系，互相党习，取长补短。教具与学具的准备多媒体课件教法与 学法谈话激情 读中感悟 合作交流板书设计第六课 评价他人要客观一叶障目 不见泰山教学过程教学过程教学预案预案修改（结合集体备课）一、导入同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天这节课不是老师给你们找出优缺点，而是
