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1、智童教育 企业文化建设方案,文化建设必要性：适应新的竞争环境的需要,智童教育作为昆山老牌教育，实现持续教育十一年，历史悠久，但是城北校区发展趋于饱和，其他教育机构雨后春笋出现。,文化制胜,培育员工的竞争意识、市场意识，增强危机感； 强化“蚂蚁文化”意识，在企业共同价值观的引导下，给人以信任、荣誉和激励，激发员工工作热情，提高工作效率； 依靠优秀的企业文化，吸引外部人才加入、发挥内部人才潜能、提升员工素质，是公司形成核心竞争优势的关键。,我国十九大召开，优先发展教育行业，针对于教育行业提出了发展有质量的教育，建立教师学习型队伍。,制胜法宝 创新制胜 成本制胜 文化制胜,江苏省作为中国教育强省，教
2、育发展迅速， 2016年， 32万名中小学教师参与 “一师一优课、一课一名师” 活动，部级优课获奖数蝉联全国第一。,文化建设必要性：培育公司内部优良习气的需要,公司经过近十年的发展，企业经营逐步走稳，并取得 了较好的经营业绩，但在成绩面前滋生了诸多不良的风气。 这些不良风气严重影响了企业的进一步发展。,企业文化建设,改变好人主义作风，改进工作流程、制度，以提高工作效率为中心，尽量从制度设计上去除推诿拖拉、抢功争利的积习。关键是“务实高效”。 主要抓观念转变，彻底破除低效率、懒惰、无作为风气，清除等、靠、要思想，树立竞争、效率、改革意识。 借鉴外来优秀企业文化，灌输优秀企业文化的精髓思想。,工作
3、相互推诿,进取意识薄弱,目标性不强,导 读,成因分析,企业文化现状,企业文化建设存在的问题,企业文化现状分析,公司文化现状的成因分析,公司 文化现状,公司文化受到民族传统文化的影响,忠孝仁义 礼智信,人情交往,知足常乐,中庸之道,无为而治,领导者的风格对公司文化的影响举足轻重,专制型领导者,民主型领导者,现行的领导风格是家长作风，严重集权； 领导意志成为员工的最高行动纲领； 中、高、低层的积极性不一致,领导风格更倾向于民主决策，分级管理。下属的自主决策权多，不必凡事请示，凡事汇报； 提倡团队合作精神； 工作气氛相对轻松，员工的工作积极性较高,过渡,公司高层管理人员变动，形成的“动荡”局面大大影
4、响了企业文化,公司建立以来，初步探求组织构架图，但尚未形成，信息流动尚未形成体系，前期花老师担任校长职务，但是未久即走马下任，且在上任期间已经形成一种文化氛围,一方面，强化了员工心目中的管理人员的不固定性，更加涣散员工对于晋升管理人员的积极性。,不同的领导带来不同的管理风格，多种管理风格难以统一，始终存在混乱的局面，影响了企业在经营理念上的整体感。,文化交流网络不够健全，没有内部交流刊物,没有公司标识、标准字，没有建立统一的视觉形象,工作着装颜色较为浓厚，员工认可度不高，且缺少正式服装,在物质层面上，公司的标识、环境、纪念物等尚未成为统一的企业文化的物质载体,在制度层面上，公司制度体系初步形成
5、，但不完善、不系统、不规范,制度存在一 些“盲点”和 “死区”，例如缺乏员工绩效考核制度、激励制度、员工评议干部制度等。 当企业出现经营管理变动时，新制度往往滞后推出，形成“制度真空期”； 工作制度不全面，责任制度严重欠缺。,制度体系 覆盖面,制度建设缺乏重点，没有根据公司经营目标确立鲜明的重点 原则性强，可执行性差，缺乏实际指导意义 制度缺乏奖惩内容，且缺少执行力和监督力 偏重于“物”的管理，而轻视对“人”的管理，不符合“人本管理”的原则；,制度体系 的内容,制度的制订缺乏连贯性，员工执行时常常会感到无所适从； 制度更新周期长，有些制度往往“几年一贯制”且很少修正。,制度体系 修订、调整,有
6、了制度执行不力，造成制度的严肃性丧失,如果严格执行规章制度会影响私人关系； 维护私人关系，又影响执行规章制度的力度和公正性。,由于制度在制订时，目的不明确，可操作性较差，或者制度内容制订不合理，即制度自身的有效性差，导致制度无法实施。例：考核工作跟不上使得制度无法做到奖惩兑现。,制度制订与制度执行往往各行一套，形成事实上的“两张皮”现象; 有制度，但执行力度不够，“有法不依”现象严重; 制度执行时常常存在例外现象。,制度在执行过程中，例外现象常常出现，造成制度的严肃性逐渐丧失，员工中产生逃避意识，甚至形成“例外”攀比的心理。,在精神层面上，公司文化建设仅仅处于零阶段,企业精神,企业宗旨,经营哲
7、学,统一的价值观,统一的道德标准,？,？,？,？,？,公司刚刚进入战略管理阶段，由于以前未站在战略的高度考虑公司未来发展问题，缺乏明晰的发展战略目标，对公司未来发展方向、发展的模式都缺乏统一的部署； 公司内部的价值观缺乏方向性的引导，呈现高度分散状态。无法形成全体员工都共同信守的核心价值观，无法实现价值观共享。,公司的核心价值观尚未培育成熟，相应的体现核心价值观的企业精神、企业宗旨、企业的最高目标、企业的经营哲学、经营理念也将处于虚位状态。,公司集权现象突出,集权现象产 生的弊端,集权可能导致决策过程的非理性化。集权者不可能全面掌握决策所需要的信息，容易产生决策的随意性。被集权者忽略的工作无人
8、过问；而集权者重视的工作，下属往往消极对待 集权导致中间管理层责任和权力不对等， 中间管理者会推卸责任 权利过于集中在上层，严重影响下属的工作热情和积极性。,集权现象产 生的原因,高层领导不愿意授权的直接原因是对管理人员的不信任（品德和能力），想让管理层得到锻炼，但又无法容忍他们不断犯错 下属人员的或者受能力水平的局限，或者出于“局外人”心态，不勇于承担责任，常常是把自己搞不懂的问题，将认为不可行或有重大风险的问题提交高层审批,解决集权问题的出路：拥有高素质的人才，建立对权力监督和制约的机制是授权的基础。,回避问题是普 遍存在的心态,公司员工的工作士气明显低落，工作效率低下,因企业的经营机制在
9、责权利等方面不明晰，使员工普遍怕犯错误，怕担责任，形成“不求有功，但求无过”的消极观念。,缺乏公平竞争的环境，没有一套统一、公平、公正的业绩评价的标准和与之想配套的激励与约束机制。“说你行你就行，不行也行。”,等、靠、要的思想根深蒂固，没有树立自强意识、主人翁意识。在面临日益竞争激烈的情况下，缺乏危机感、责任感和进取心 。,“工作差不多就行了”,公司文化建设落后在于公司缺乏系统的、科学的企业文化建设规划,没有解决企业文化建设的领导机制,企 业 文 化 建 设 需 解 决 的 问 题,没有正确定位企业文化建设在企业管理中的作用,企业文化建设忽略了内涵,公司没有解决企业文化建设的领导体制,应该由谁
10、来抓企业文化建设？ 这个问题与企业文化的定位问题直接相关。企业的高层参与程度不够，没有紧紧围绕企业经营管理的中心开展。 公司没有摆正企业文化在企业经营管理中的地位，相应的领导体制就难以建立。,导 读,指导原则,经营理念,价值观体系,行为准则,企业文化现状分析,企业文化建设方案,实施建议,公司企业文化建设的指导原则是“蚂蚁文化”,行业的特殊性要求公司树立自强精神、灵活策略和危机意识,智童教育是独立性个人企业，企业发展无退路。,江苏地区教育本身校内质量较高，通校内争取生源，且周围存在较多的品牌竞争。,优胜劣汰、适者生存是市场竞争的唯一法则,公司只能靠自身的努力进行生存和发展，像蚂蚁一样不断探索，因
11、此必须树立自强精神,公司必须沉下心来，不骄不躁，面临大环境，灵活调整策略。（蚂蚁过火）,公司必须树立 危机意识，切忌懒惰，不思进取,知识经济时代要求公司树立效率意识和以人为本的人才观念,第三，知识成为核心的生产要素，人力资源成为最宝贵的企业资源,第一，变化的速度加快了。这是因为知识流动速度加快，江苏地区隶属于课改区，每年几乎都有知识的变更。,第二，竞争的强度增加了。一方面因为科技减轻了空间和距离对各方面的影响，如网络教育的提出。另一方面是周围教育群体的发力。,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济 。知识经济时代有以下特征：,公司应建立尊重知识、尊重人才、以人为本、任人唯贤的
12、人才观念,公司必须形成快速反应的理念，以适应经济、技术和市场的快速变化，敢于冒风险,可持续发展要求公司强化创新进取精神,公司要实现跨地区、跨行业可持续发展,抛弃安于现状的思想,去除求稳守旧的观念,树立强烈的进取心和使命感,强化持续创新精神,公司使命,公司使命,公司存在的价值和意义,公司愿景,公司愿景 未知,公司未来的市场领域、规模及核心能力,公司战略发展的指导方针,指导方针,公司战略发展的方向和模式,公司精神,求稳怕变，必然使企业丧失活力。必须善于学习，博采众长，在企业制度、管理方式、文化建设等方面勇于创新，创造出具有自我特色的一流管理，一流技术，一流产品和积极向上的文化，创造昆山乃至江苏名牌
13、,创新,唯有自强，才能自立；自强是公司考虑未来发展战略的根本原则,自强,逆水行舟，不进则退。安于现状，不思进取是不负责任的表现。要想实现企业的远大目标，必须永不满足，超越无限,进取,杜绝随机主义，制度执行及策划实施具有提前预见性,计划,一切从公司实际出发，既不好高鹜远，又紧盯远大目标，扎扎实实，一步一个脚印。面向市场，研究市场，一切活动、决策都要符合市场规律； 敬业爱岗，在本职岗位上干出实实在在的事业,求实,公司价值体系描述,人才观念,质量观念,发展观念,市场观念,公司发展观,发展观 高水平、高效益，可持续发展，实现企业、员工与社会之间价值的高度和谐：,企业与员工、股东、社会是利益共同体,公司
14、市场观,市场观 以孩子为中心，比竞争者更好地满足家长对孩子的期望： 首先要研究市场。（工蜂探路） 还要关注竞争者在满足顾客期望方面的表现；（寻求转机） 比竞争者更好地满足期望，以便创造相对竞争优势,公司质量观,质量观 高标准、精细化、全程监控： 高标准。对于教师队伍建设为首要任务，提高教师能力及水平。 精细化。研究家长对孩子的的细微需求，并加以满足； 全程监控。实现全程对老师、孩子、家长的全面监督，实施有效的控制。,产品质量是企业的生命,公司人才观,人才观 崇尚知识，以人为本：企业靠员工发展，员工靠企业立业；先有满意的员工，后有满意的顾客。 育才观：结合公司战略发展的需要，对员工进行有计划的培
15、训，提高员工的基本素质； 选才观：德才兼备，内外并重；任人唯贤，平等竞争； 用才观：用人不疑，敢于授权；人尽其才，不求全责备； 留才观：拓展员工发展空间，保障并提高员工的经济利益；主要用待遇和事业留人。,人才是企业可持续发展的不竭资源,公司组织行为准则（一）,公司组织行为准则（二）,公司组织行为准则（三）,公司高层领导的要求,作为公司的高层领导，根本任务是引领全体员工把企业做强做大，对企业文化建设起主导作用，须具备一定的素养,有较强的学习能力、组织能力、领导能力和战略规划能力。,胸怀博大，平易近人，敢于破除等级观念，同一般员工同吃、同行。,崇尚知识，尊重人才，关心员工的利益和长期职业发规划。,
16、有强烈的进取心、创新精神和市场意识，保持企业活力。,有强烈的责任感，为社会、股东、顾客和员工负责。,公司全体员工行为准则,基本素养,具有强烈的进取心和创新精神，勤于学习，善于总结，不断提高自身管理水平和专业技术能力,具有强烈的责任感，为企业，家长，学生负责,敬业爱岗，脚踏实地,具备团结精神，把个人恩怨和哥们关系放在企业利益之下,具备服务意识：管理为基层服务，全员为顾客服务,公司全体员工行为准则,制度保障,公司文化建设中的标语口号（大家想）,今天工作不努力，明天努力找工作,教学质量是企业的生命，口碑铸就品牌,导 读,建设规划,实施办法,实施要点,企业文化现状分析,企业文化建设方案,实施建议,公司文化建设的阶段性规划,2018年上半年,2018年下半年至2019年,2019年及以后,准备阶段,全面推进阶段,维护阶段,公司文化建设整体规划第一阶段,准备阶段,全面推进阶段,维护阶段,成立企业文化建设领导小组，王老师亲自挂帅，人事主管为副组长，明确企业主要领导者在企业文化
