教师法律制度课件

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1、法商（Law Quotient ）是 智商Intelligence Quotient 组成部分。 高法商是现代高级人才的必备条件之一。 不崇法，无以安； 不学法，无以言 不习法，无以行,教师法律制度,二、教师的权利、义务,三、教育侵权行为的法律救济,一、教师的法律地位,四、与教师的相关的法律,教师是履行教育教学职责的专业人员（专业知识方面的要求；符合与其职业相称的其他有关规定）教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 何为“专业人士”？,中学教师专业标准（试行）的通知” （教育部文件 教师（2012）1号）,一、教师的法律地位,专门的知识、 较长时期的职业训练、 专门的职

2、业道德、 有自主权能根据自己专业进行判断和决策而不是奉命、 有自己的组织（如行会、学会等，能对行业自身实行监督控制和约束）、 要终身学习。,国际社会有关专业人员六大标准,角色的转变,从“消费者 ” 到“生产者” 从“教书匠”到“研究员” 从“点菜者”到“菜单提供者” 从“施教者”到“引导者” 从“独奏者”到“伴奏者” 从“执行者”到“决策者”,德国的教师职业道德规范,（1）具有健康的体魄，能胜任繁忙的教育和教学任务；（2）具有敬业精神，热爱自己的职业，热爱自己的学生；（3）具有人道主义精神。善于营造一种快乐的气氛，不使教学环境搞得使学生像老鼠看到猫一样害怕；（4）热爱自己执教的学科，因自己的执

3、教而感到欢欣鼓舞，了解它的重要性和意义；（5）对自己的执教学科很有信心，很有把握，了解它的难点、关系、系统、方法等；（6）懂得学习，了解每个人的学习方式和风格，不同的学习方式有利于不同的个人进行学习、思考和记忆，懂得如何才能真正有效地帮助学生学习；（7）具有民主精神，不仅认识到在教师之间应该民主，而且在师生之间也应该讲民主；（8）具有良好的师德，具有教师的责任感和使命感。,我国教师职业道德规范,1）依法治教。 2）爱岗敬业。 3）热爱学生。 4）严谨治学。 5）团结协作。 6）尊重家长。 7）廉洁从教。 8）为人师表。,仪表与风度,不学礼、无以立。 孔子 一个人的事业成功，15%由于他的专业技

4、术， 85%靠他的人际关系和处事技巧。 卡内基,礼貌不花钱，却比什么都值钱,微笑是人际关系的万能通行证,职业要求端庄的仪表,（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（教育研究权）,（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（指导评定权）,（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（报酬、福利、休息权）,（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（参学校与管理权）,（六）参加进修或者其他方式的培训。 （参加进修培训权）,（一）进行教育教学活动，开

5、展教育教学改革和实验；（教育教学权）,二、教师的权利,（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；,（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；,（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；,（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；,（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。,（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；,教师应当履行的义务（教师法第

6、八条）,第37条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。,教师违法的法律责任,兄弟俩开车上学，但好睡懒觉，经常迟到。有一天上午考试，他们因在路上玩耍，迟到了20分钟。老师查问原因，他们称汽车在路上爆胎，到维修店补胎耽误了时间。事后老师悄悄检查了他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有拆卸的痕迹。很明显，他们说谎。,联合国教科文组织

7、对全球教师测试,1、当面进行严肃批评，责令写出检讨；取消他们参加当年各种先进评比的资格；通知家长。 2、 幽他一默对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会爆胎了，对吗？” 3、把兄弟俩分开询问，对坦白者给予奖励，对坚持者谎言者严厉处罚。 4、小事一桩，置之不理。 5、把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让全体同学讨论，引以为戒。,假如你是这兄弟的老师，你会怎样处理,6、让他们自己打自己的嘴巴10下。 7、 半年内不准他们在学校踢足球。 8、提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方作答。第一，你们的汽车爆的是哪个胎？第二，你们在哪个维修店补胎？第三，你们付了多

8、少费用？两人的话出了偏差就是说谎的证明。,（中国）当面进行严肃批评，责令写出检讨；二是取消他们参加当年各种先进评比的资格；三是通知家长。 （美国）幽他一默对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会爆胎了，对吗？” （日本）把兄弟俩分开询问，对坦白者给予奖励，对坚持谎言者严厉处罚。 （英国）小事一桩，置之不理。 （韩国）把真相告诉家长和全体学生，请家长对孩子严加监督，让全体同学讨论，引以为戒。,（新加坡）让他们自己打自己的嘴巴10下。 （巴西）半年内不准他们在学校踢足球。 （以色列）提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方作答。第一，你们的汽车爆的是哪个胎？第二，你们在哪个

9、维修店补胎？第三，你们付了多少费用？两人的话出了偏差就是说谎的证明。,两个平等原则,第一个原则：每个人都拥有和其他所有人同样的所拥有的自由体系相容的、最广泛平等的基本自由体系的平等权利。,第二个原则：社会和经济的不平等应当这样安排，以使它们：,适合于最少受惠者的最大利益，并与正义的储存原则相一致,在公平的机会平等的条件下使所有职务和地位向所有人开放,最大的平等自由原则,机会均等原则,差别原则,前提：纠纷、侵权、受损 功能：补救、保护 途径：行政（申诉、复议）、司法（诉讼） 其它（调解、仲裁、信访、纪检等）,三、教育侵权的法律救济,1法律依据：教师法第39条第1、2款。 2侵权主体：学校或其它教

10、育机构、人民政府、其他主体。 3教师合法权益的范围：教师法及其它相关法的规定。 4程序与环节：提出申请、受理、处理。,教育申诉制度,诉讼制度,（一）诉与讼简释 诉：当事人向人民法院提出通过审判来保护或实现其合法权益的请求。 讼：人民法院通过审判，辨明是非，保护当事人合法权益的活动。 （二）诉讼活动参与人 当事人（指侵权与被侵权的双方） 代理人（有法定、委托、指定三种） 第三人,申 请 人：（姓名） 性别 出生 民族 户籍所在地：现住址 联系电话：通讯地址： 邮编： 委托代理人：（姓名） 性别： 工作单位： 职务：联系电话： 被 申 请人：法定代表人（或主要负责人）：（姓名） 职务：住所：联系电

11、话： 第 三 人：（涉及第三人案件适用）法定代表人：（姓名） 职务：住所：联系电话： 仲裁请求：1、2、. 事实和理由： 此致劳动人事争议仲裁委员会 附件：1、仲裁申请书副本 份；2、证据清单及有关证据材料 份。 申请人：（须签名或盖章） 二 年 月 日,仲裁申请书,诉讼制度,当事人的权利与义务 权利：委托代理诉讼、申请回避、提供证据、要求调解、请求和解、自行和解、提起上诉、申请执行、查阅材料等； 义务：依法行使权利、遵守诉讼秩序和规则、履行已生效的判决或裁定等 （三）诉讼程序 起诉、受理、审理、宣判、执行,（四）行政诉讼的特点,主管恒定-人民法院 诉权专属-行政活动中的相对人 标的确指-具体的行政行为 被告举证 不得调解,附：校内调解制度,涵义：是指在校内设立调解委员会，对校内教育纠纷 或与教育有关的民事纠纷进行的调解活动。 特点：群众性自治组织、主体构成的多元性、 不具备 法律效力。 原则：自愿、合法、可以起诉。 程序：受理、调查、劝导说明、达成协议、执行协议,在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。 边沁,