反比例课件-六年级数学下册

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1、反 比 例,点此播放视频,两种 的量,一种量变化另一种量也随着变化,如果这两种量的_,这两种量叫做成正比例的量,它们的关系叫做_关系。,填空,比值一定,正比例,相关联,1、表中有哪两种相关联的量?它们的变化规律是怎样的?,2、表内两种相关联的量成正比例吗?为什么?,判断下面各题中两种量是否成正比例。,(1)文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价。 ( ) (2)一堆货物一定,运走的和剩下的。( ) (3)汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间。 ( ),成正比例,不成正比例,不成正比例,在加法表上把和是12的方格圈起来,可连成一条直线.,3+9=12,在乘法表上把积是12的方格圈起来,可连成一条

2、曲线.,34=12,王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。,时间/时,10,40,60,12,3,2,速度/千米,自行车,公共汽车,小汽车,速度是10,时间是12;,速度是40,时间是3;,速度是60,时间是2;,速度和所需时间是两种相关联的量, 所需时间是随着速度的变化而变化的。,速度扩大,所需时间缩小。,速度缩小,所需时间扩大。,对应的速度和所需时间的积总是一定的:,1012120,403120,602120,(一定),速度时间路程,有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整。,分的杯数/杯,每杯的果汁量/ml,6,5,4,3,2,100,120,15,200

3、,300,(1)表中有哪两种量?,表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量,(2)分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?,每杯的果汁量扩大,分的杯数反而缩小;,每杯的果汁量缩小,分的杯数反而扩大;,每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的,(3)它们的关系是什么?,每杯的果汁量 分的杯数 果汁总量(一定),有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整,分的杯数/杯,每杯的果汁量/ml,6,5,4,3,2,100,120,15,200,300,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。,判定方法:,判定两个量是不是成反比例,主 要是看它们的积是不是一定的。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,谢 谢,点此播放视频,

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