《广东省2017中考生物 第十八章 动物主要类群复习课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2017中考生物 第十八章 动物主要类群复习课件1（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、腔肠动物和扁形动物,线形动物和环节动物,软体动物和节肢动物,鱼,1腔肠动物的代表动物有海葵、海蜇、珊瑚虫水螅等。 2代表动物水螅。 (1)生活环境：水螅通常生活在_、水草繁茂的清洁淡水中。 (2)形态结构：身体的一端附着在水草等物体下，另一端有口，口的周围有_；体壁由_和内胚层两层细胞构成，内外两胚层中间填充有胶状物质；体壁围成_，有口无肛门；外胚层中有腔肠动物特有的刺细胞。,考点一：腔肠动物,第一课时,腔肠动物和扁形动物,水流缓慢,触手,外胚层,消化腔,(3)捕食：刺细胞会射出_辅助触手捕食。 3腔肠动物的主要特征：身体呈_；体表有刺细胞；有口无肛门。 4腔肠动物的意义：海蜇可以食用；珊瑚虫
2、可以形成珊瑚礁。,第一课时,腔肠动物和扁形动物,刺丝,辐射对称,5扁形动物的代表动物有自由生活的涡虫；寄生生活的华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 6主要的代表动物1涡虫。 (1)生活环境：清澈溪流中的石块下。 (2)形态结构：形态像柳叶，身体_，前端背面有两个黑色可以感光的_。 (3)捕食：管状的咽伸出口外捕食。,考点二：扁形动物,第一课时,背腹扁平,腔肠动物和扁形动物,眼点,7主要的代表动物2华枝睾吸虫。 (1)生活环境：寄生。寄主有纹沼螺、鱼和人。 (2)形态结构：无专门的消化器官，_特别发达。 8扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；_。,第一课时,生殖器官,腔肠动物和扁形动物,有口无肛门
3、,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例1】(2015贺州)海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是( ) A由肛门排出 B由口排出 C由胞肛排出 D由细胞排出,B,第一课时,腔肠动物和扁形动物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,腔肠动物的身体是由体壁围成消化腔，消化腔只有前端有口，所以进食和排出食物残渣只能由口完成。所以选B。 答案 : B,第一课时,腔肠动物和扁形动物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例2】(2016茂名)下列对几种动物特征的描述中，不正确的是( ) A水螅的身体表面有刺细胞 B涡虫的身体扁平，有口有肛门 C蛔虫的身体体表有角质层 D蜗牛的身体表面有外套膜,B,第一课时
4、,腔肠动物和扁形动物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,涡虫属于扁形动物，身体扁平，有口无肛门。故选B。 答案 : B,第一课时,腔肠动物和扁形动物,1线形动物的代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。 2主要的代表动物蛔虫。 (1)生活环境：寄生在人体的小肠内。 (2)形态结构：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门，体表有_。 (3)取食：用口吸食人体小肠中_的食糜。 3线形动物的特征：身体细长；呈圆柱形；体表有角质层；_。,考点一：线形动物,第二课时,线形动物和环节动物,角质层,半消化,有口无肛门,第二课时,线形动物和环节动物,考点二：环节动物,4环节动物的代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。 5
5、主要的代表动物蚯蚓。 (1)生活环境：富含腐殖质、湿润的泥土中。 (2)形态结构：身体呈长圆筒形，身体由许多相似的_构成，前端有环带。 (3)呼吸：无专门呼吸器官，体表有黏液，靠湿润的_进行气体交换，完成呼吸。 (4)运动：肌肉收缩，刚毛协助。 6环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动。,体节,体臂,【例1】下列哪项不是线形动物的主要特征？( ) A身体细长，呈圆柱形 B身体由许多体节构成 C体表有角质层 D有口有肛门,B,第二课时,线形动物和环节动物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组
6、成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生，可见B的说法不是线形动物的主要特征，故选B。 答案：B,第二课时,线形动物和环节动物,【例2】蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是( ) A肺 B气管 C体壁 D肺和皮肤,C,第二课时,线形动物和环节动物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行呼吸。所以选C。 答案：C,第二课时,线形动物和环节动物,1软体动物的代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼。 2主要的代表动物河蚌。 (1)生活环境：生活在江河、湖泊和池沼的水底。 (2)形态结构：
7、身体柔软，被_，外套膜的分泌物形成两片_。 (3)呼吸：用鳃呼吸。 (4)运动：用_缓慢运动。 3软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。,考点一：软体动物,第三课时,软体动物和节肢动物,外套膜,贝壳,足,4节肢动物的代表动物：蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。 5主要的代表动物蝗虫。 (1)生活环境：生活在山区、森林、低洼地区、半干旱区、草原分布最多。 (2)形态结构：身体分为_、_、_三部分，体表有_，保护和防止水分的散失。头部负责_和_，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，用口器摄食；胸部是_中心，有三对足和两对翅。 (3)呼吸：用气管呼吸，气
8、门进出气体。 昆虫的特征：身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角，三对足、两对翅。 6节肢动物的主要特征：体表有坚硬的_，身体和附肢都分节。,第三课时,头部,软体动物和节肢动物,考点二：节肢动物,胸部,腹部,外骨骼,感觉,摄食,运动,外骨骼,【例】(2016青岛)下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是( ) A身体柔软 B运动器官是足 C有外套膜 D身体外有贝壳,D,第三课时,软体动物和节肢动物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,扇贝和乌贼都属于软体动物，都具有身体柔软的特征，故A不符合题意；扇贝和乌贼的运动器官都是足，故B不符合题意；扇贝和乌贼的体外都有外套膜，故C不符合题意；扇贝具有坚硬
9、的贝壳，而乌贼的贝壳退化，因此，体外有贝壳不是扇贝和乌贼共有的特征，故D符合题意。故选D。 答案：D,第三课时,软体动物和节肢动物,2.1.1 职业生涯规划的起源历史,考点一：多种多样的鱼,第四课时,鱼,考点二：鱼的主要特征,第四课时,2鱼适于水中生活的特点：(1)能靠_来获取食物和防御敌害；(2)能在水中_。 3鱼的形态结构：身体分为头部、躯干部、尾部，呈流线型，左右侧扁，体表有鳞片，鳞片表面有黏液。 4鱼鳃的结构：鳃的主要部分是_，布满了很多的毛细血管(故鳃丝呈红色)，可以从水中获取氧气，而不能获取空气中的氧，所以鱼儿离不开水。 5鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 6鱼类资源的保护：制定相关的法制、法规，设有禁渔区和禁渔期，规定使用捕捞工具等。,鱼,游泳,呼吸,鳃丝,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例】(2016赤峰)下列属于鱼类的动物是( ) A章鱼 B金鱼 C鲸鱼 D鳄鱼,B,第四课时,鱼,“章鱼”身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；“金鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物；“鳄鱼”，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物。所以，属于鱼类的是“金鱼”。故选B。 答案：B,第四课时,鱼,
