九年级语文上册第课陈涉世家课件共张

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1、司马迁,西汉著名史学家。他生于史官世家,父亲司马谈,是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶,博览群书,才华出众。二十岁以后,又到各地漫游,开阔了眼界,收集了资料,丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料,研究天文历法。司马谈打算编写一部通史,愿望没有实现就死去了。临死的时侯,嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。,关于作者 后替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后,任中书令,掌管皇家机要文件。 蒙受了奇耻大辱的司马迁痛不欲生,但为了完成史记而忍辱苟活,他发愤著书,公元前91年完成史记。,不幸的遭遇,使司马迁精神受到极大刺激,曾一度想自杀,但他想起了父亲的遗言,又

2、以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己,终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知,人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛。他决心以残烛之年,完成父亲要他完成的史书。此后,他发奋著书。前104年,开始编写史记。经十余年努力,约在五十五岁时终于写成我国第一部纪传体的历史巨著史记。,司马迁:报任安书 古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤。诗三百篇,大氐贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,

3、故述往事,思来者。 ,史记我国第一部纪传体史书。 在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。 全书共130篇,包括 本纪(帝王) 世家(诸侯王) 列传(各阶层有影响的人物) 书表(经济、天文、历法、礼乐),“本纪”是全书提纲,按年月时间记述帝王的言行政绩。 “世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹。 “列传”是重要人物传记。 “表”用表格来简列世系、人物和史事。 “书”则记述制度发展,涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。,关于史记,环节二,阳夏人 发闾左 適戍 当行 度已失期 燕雀安知鸿鹄之志 扶苏

4、以数谏故 置人所罾鱼腹中 陈胜王 忿(fn)恚尉 慰果笞广 毋 宁有种乎 蕲 銍 酂 柘 谯 号令三老、豪杰与皆来会计事 被坚执锐 袒 社稷 丛祠 多音字:燕 数 卜 间 会,l,zh sh,hng,du,shu jin,zng,wng,hu,ch,w,nng,q,zh,qio,hu,h,zh,cu,p,环节三、读准下列字音:,ji,读第一自然段,陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝/与人佣耕,辍耕/之垄上,怅恨/久之,曰:“苟/富贵,无/相忘。”佣者/笑而应曰:“若/为佣耕,何/富贵也?”陈涉/太息曰:“嗟乎,燕雀/安知/鸿鹄之志哉!”,二世元年七月,发闾左適戍渔阳,

5、九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,读第二自然段,第一层,起义背景导火索; 直接原因,陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏 故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱, 宜多应者。”吴广以为然。,读第二自然段,第二层,乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之(于)鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先

6、威众耳。”乃丹书(于)帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书, 固 以 怪之矣。,读第二自然段,第三层,又间令吴广之次所旁 丛祠中,夜篝火,狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往 语,皆指目陈胜。,吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为

7、都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞战与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。,朗诵第三段,划分层次,文言知识总结,通假字 古今异义 一词多义 词类活用,.发闾左適戍渔阳 ( 通 ) .为天下唱。 ( 通 ) .固以怪之矣。 ( 通 ) .将军身被坚执锐。( 通 ),適 適 谪 唱 唱 倡 以

8、以 已 被 被 披,通假字,古今异义,今 怜 往往,实词总结(在文中只有一种解释者不列) 1、为 是。“若为佣耕。” 担任。“为屯长。” 是。“号为张楚。” 向,对。“为天下唱。” 筑,建造。“为坛而盟。” 被。,实词总结(在文中只有一种解释者不列) 2、行 ()行列。“皆次当行。” (xng)做,进行。“乃行卜。” 行进,行军。“行收兵。”,一词多义,实词总结(在文中只有一种解释者不列) 3、次 编列。“皆次当行。” 停留,驻扎。 “又间令吴广之次所旁丛祠中。”,实词总结(在文中只有一种解释者不列) 4、 当 值,承担。“皆次当行。” 应该。“不当立。” 在,正当。“当此时。” 5、举 起事

9、,发动。“举大计”。 立,扬。“死即举大名耳。”,实词总结(在文中只有一种解释者不列) 6、 指 通“旨”,思想,想法。 “卜者知其旨意。” 名词作动词,指指点点。 “皆指目陈涉。” 7、书 动词,写。“丹书帛曰”。 名词,有字的绸条。“得鱼腹中书。”,实词总结(在文中只有一种解释者不列) 8、 令 介词,使,让。“” 动词,命令。“间令吴广。” 名词,县令。“。” 敬词。美好的。“令尊”“令堂”,虚词总结 1、之 动词,往、到。“辍耕之垄上。” 助词,不译。“怅恨久之。” 助词,的。“鸿鹄之志。” 代词。“二世杀之。” (代人) “然足下卜之鬼乎!”(代事) “皆下之。”(代地方),虚词总结

10、 2、以 认为。“或以为死。” 因为。“扶苏以数谏故。” 把,拿。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。” 用,用来。“以激怒其众。” 表界限。“徇蕲以东。” 通“已”,已经。“固以怪之矣。”,虚词总结 3、也 表判断。“吾闻二世少子也 。” 表诘问。“何富贵也?” 4、乃 于是,就。“陈胜吴广乃谋曰。”“陈涉乃自立为王。” “乃诈称。”“乃令。” 是,就是。“当立者乃公子扶苏。” 竟然。“乃不知有汉,无论魏晋。” 才,这才。“乃悟前狼假寐。” 你的。“家祭无忘告乃翁。”,虚词总结 5、固 本来。“固以怪之矣。” 必定。“而戍死者固十六七”。 6、而 转连,表前后两部分是转折关系。 “而戍死者固十六七”。 顺连,表前后是承接关系。“夺而杀尉。” “收而攻蕲”。 顺连,表修饰,前后是方式与目的关系。“为坛而盟。” 顺连,,词类活用,1、佣耕 2、次 3、法 4、死 5、苦 6、丹 7、王,8、罾 9、怪 10、篝 11狐 12、指目 13、忿恚 14笞 15被坚执锐,讲析课文环节,把握线索 概括段落大意,划分段内层次,叙事顺序: 按事件发展的时间顺序 线索: 陈胜、吴广的活动。,

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