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1、环节 幼儿 教师 生活老师入园 1.入园时能主动自觉地洗手。2.按要求带齐当日所需的生活和学习用品。3.着装整洁舒适，便于活动。4.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好,与家长告别。5.愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。6.主动参加晨间活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3.查看幼儿是否携带不安全物品，做好晨检记录。4.有针对性地向家长了解幼儿情况。5.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。6.清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。7.有计划地组织晨间活动：于前
2、一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。（列入周计划）1.开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。2.室内外清洁做到“六净” ：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。3.做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。4.准备好当日足量的、安全的饮用水（800-1500 毫升 /人日）。5.协助教师指导幼儿的晨间活动。早操 1.做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.值日生能协助保育员准备早操器械。1.早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节（小班为徒
3、手操和模仿操，中大班为徒手操和轻器械操）及分散活动等；运动量适当，早操后幼儿有脉搏加快、身体发热反应；时间适宜，中大班活动时间 1520 分钟，小班 1215 分钟。2.根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。3.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。4.有序地组织早操活动，口令规范，精神饱满，示范正确。面向全体幼儿，也可指导中、1.熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。2.检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。3.观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮3.能愉快地参加早操活动
4、，认真并有精神。4.做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。5.能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。6.会选择器械活动，并和同伴合作活动。7.知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。8.会收拾整理活动器械。大班幼儿轮流带操。5.随时观察幼儿早操情况，做到三看（看情绪、看动作质量、看动作力度）；三提示（提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全）。6.指导幼儿选择和按规定收拾器械。服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。4.不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。5.配合教师指
5、导幼儿规范的早操动作。6.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。学习活动1.有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动2.在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备。3.乐于交流与分享自己的经验和想法。1.根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划。2.根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好分发准备，熟练掌握和使用各类教具及教辅设备。3.课前熟悉所教内容，做到儿歌能熟练背诵，故事能脱稿讲述，歌曲能熟练弹唱，科学实验事先做过，避免组织无准备的活动，并向保育员讲明
6、需配合的事项。4.根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置。5.耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。1.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。2.指导或帮助幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作。3.活动过程中指导幼儿时走动位置恰当，声音适度，不影响幼儿和教师的交流。4.能有目的地按自己的想法参与活动。5.能正确地使用和整理活动材料或用具。6.遵守集体活动规则。7.有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。6.关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。7 活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。8.关注活
7、动中幼儿是否在原有水平上有所发展。9.活动后反思活动过程中幼儿的实际发展并收集实证材料。10.善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法。入厕 1.逐渐学会自理大小便，解便入池。2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。3.不在厕所逗留、玩耍。4.大、小便有异常情况能主动告诉教师和生活老师。1.指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。2.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3.提醒容易遗尿的幼儿解便。4.掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕。帮助托、小班
8、幼儿脱、提裤子，掌握正确入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸；教育幼儿有便意时大胆告诉老师，不尿裤子。指导中、大班幼儿独立入厕。1.准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。2.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。3.帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。4.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。5.保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。提倡幼儿使用蹲式厕所。使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡消毒。户外及体育锻1.愉快地参与体育活动，主动活动身体。2.正确使用活动器械，1.一周体育活动保证体育课、体育游戏、器械活动、散步等多种类型体育活动的开展。2.保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各
9、种发展幼儿基本动作的活动。3.自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型1.了解户外活动内容及要求。2.协助教师准备和检查场地、器械的安全。炼活动尝试新玩法，并和同伴一起活动。3.有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。4.有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。5.遵守体育活动规则。6.会收拾整理活动器械。器械人手一套、较大型器械小组一套。4.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。5.保证每天的户外活动时间不少于 2 小时，其中体育活动不少于 1 小时，且活动分段进行。6.引导幼儿多通过身
10、体动作参与、体验、探究、合作式的活动，减少过多的示范讲解。7.有目的地观察幼儿参加体育活动的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，做出积极的应对和调整。8.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。9.控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。10.衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。3.活动前检查幼儿服饰和鞋带。4.观察幼儿的活动量，随时提醒或帮助幼儿增减衣物，及时为出汗幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。5.活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。6.收拾场地，检查器械。7.做好幼儿活动后的护理工作：督促
11、幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增加衣物，饮水等。饮水 1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。2.不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。5.正确取水，不喧哗，1.运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。指导幼儿做好饮水量标记（饮水标记由教师自行设计）。2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达 8001500 毫升以上。指导幼儿安全有序地取水。1.提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。2.引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3.保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮
12、水杯每天清洗并消毒一次。4.保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。不打闹，不玩耍，不浪费水。盥洗 1.随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。2.正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。3.中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。4.会使用水龙头，用小流水洗手（不玩水，不浪费水），保持地面、服饰干爽。1.组织幼儿有序地盥洗。2.指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守
13、。3.检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。1.做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。 2.保持幼儿衣着的清洁干爽。3.随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。餐点 1.餐点前自觉洗手。2.愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。愿意独立进食，不依1.进餐前 15 分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐；指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。2.为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。3.组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于 3 个半小时。4.掌握每餐食谱，向幼儿介绍当餐食品营养，激发幼儿进餐欲望。1.分餐前用肥皂洗手，每餐（点）前 10 分钟做好桌面消毒工作。（第
14、一遍用 1：200 八四消毒液擦洗桌面，并滞留 5 分钟；第二遍用清水擦洗一遍。）赖教师。约 30-40 分钟左右吃完饭菜； 15 分钟左右吃完点心。3.学会正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗。4.进食时会细嚼慢咽，饭和菜搭配着吃，不吃汤泡饭。5.不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。6.保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。7.吃完饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具、渣盘放到指定地点，清理好自己的桌面。8.餐后会正确使用餐巾，用后放在规定的位置。5.鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班 30 分钟，小班 40 分钟
15、）。6.巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。7.提醒幼儿饭后擦嘴。8.餐前餐后半小时不做剧烈运动，有计划地组织餐后活动。（午餐后组织幼儿进行 1015 分钟散步。）9.早、午餐后半小时，严格按药品服用记录逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不能出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。2.提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成的划、戳伤。3. 保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。4.幼儿进餐时，不拖地，不扫地。5.所有幼
16、儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾并进行消毒。9.积极参加餐后游戏。睡眠 1.能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。脱：先脱鞋，再脱上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿鞋子。2.学会拉拉链、会扣纽扣。3.学会穿鞋：分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。4.起床后，按老师的要求折叠好被子。5.睡眠时衣着适当，睡姿正确（右侧卧或仰卧）。6.不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头、吮手、咬被角等。1.为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。2.根据室内温度及时增减幼儿被褥。3.排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、地面干燥、防滑、上下阁楼的安全）。4.指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、鞋，提醒放在指定的位置。5.整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。6.巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥，纠正不正确睡姿。7.护理体弱幼儿，观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。8.照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡，上床半小时后班级入睡率达到 90%以上。9.随时保持室内空
