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1、框图,4.1 流程图,终端框 (起止框),输入、 输出框,处理框 (执行框),判断框,表示一个算法的 起始和结束,表示一个算法输 入和输出的信息,赋值、计算,判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”,不成立时标明“否”或“N”.,基本的程序框图:,复习回顾,顺序结构由若干个依次执行的步骤组成，它是最简单的算法结构，也是任何一个算法都离不开的基本结构.,先执行步骤A，再执行步骤B， 是一种按顺序执行的逻辑结构.,顺序结构 、条件结构、循环结构,1)顺序结构:,1.算法基本逻辑结构：,用程序框图来表示算法，有三种不同的基本逻辑结构：,在算法中经常会碰到对条件的判断，算法的流程根据条件
2、是否成立有不同的流向，条件结构就是处理这种过程的结构.,当条件成立时，执行步骤A当条件不成立时执行步骤B.在A、B两个步骤中，只能有一个被执行.,2)条件结构:,当条件成立时，执行步骤A,否则，结束.,在一些算法中,也经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一步骤的情况,这就是循环结构.,反复执行的步骤称为循环体 .,注意: 循环结构不能是永无终止的“死循环”,一定要在某个条件下终止循环,这就需要条件结构来作出判断,因此,循环结构中一定包含条件结构.,3)循环结构:,复习回顾,在一些算法中,也经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一步骤的情况,这就是循环结构.,反复执行的步骤称为
3、循环体 .,3)循环结构:,复习回顾,循环结构有两种-直到型与当型.,直到型循环结构 (反复执行循环体直到条件满足),当型循环结构 (当条件满足时反复执行循环体),我们已经学习了程序框图的有关知识.把用自然语言描述的算法转化为程序框图，一般需要将每一个算法步骤分解为若干输入、输出、条件结构、循环结构等基本算法单元、然后根据各单元的逻辑关系，用流程线将这些基本单元连接起来，下面用一个例子说明.,新课导入,顺序结构,用程序框图来表示算法，有三种不同的基本逻辑结构：,条件结构,循环结构,日常生活中我们还有其他的一些与程序框图相似的图示：,入库,找书,阅览,借书,出库,还书,1.流程图概念：,像这样由
4、一些图形符号和文字说明构成，用来表示动态过程的图示称为流程图.,1)流程图组成部分：,图形符号和文字说明,2) 流程图的作用:,表示一个动态过程或者描述一个过程性的活动.,3)流程图的特征：,通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”.,4) 使用流程图的优越性：,可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和工作的很多领域都得到广泛的应用.,新课导入,挂号,就诊,住院,办理住院手续,处方划价,缴费,取药或注射,化验缴费,到相应科室化验或检查,医院就诊流程图：,1.用自然语言描述考试流程,第一步：咨询考试事宜,第二步：新生填写考生注 册表，并领取考生号；老 生出示考号.,第三步
5、：明确考试科目和时间,第四步：交纳考试费,第五步：按规定时间参加考试,第六步：领取成绩单,第七步：领取证书,例题讲解,例：考生参加培训中心考试需要遵循以下程序，,在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程,绘制流程图：,1.用自然语言描述考试流程,第一步：咨询考试事宜,第二步：新生填写考生注 册表，并领取考生号；老 生出示考号.,第三步：明确考试
6、科目和时间,第四步：交纳考试费,第五步：按规定时间参加考试,第六步：领取成绩单,第七步：领取证书,2.单线流程图,咨询考试事宜,是否新考生,填写考生注册表,领取考生号,出示考生编号,明确考试科目和时间,交纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书,是,否,例：某工厂加工零件有3道工序：粗加工、返修加工、细加工.每道工序完成时对产品进行检验，合格则进入下一步加工，不合格返回加工，返修后，合格进入精加工，不合格作废品处理，用流程图表示其整个加工过程.,零件到达,粗加工,检验,返修加工,最后检验,返修检验,精加工,废品,成品,合格,不合格,合格,不合格,合格,不合格,例题讲解,从前面的几个例
7、子我们可以看到：,知识升华,流程图通常用来描述一个过程性的活动，活动在每个明确的步骤构成一个基本的单元，基本单元之间利用流程线来产生联系.,基本单元中的内容要根据需要确定，可以在基本单元中具体地说明，也可以为基本单元设置若干子单元.,某“儿童之家”开展亲子活动，计划活动步骤如下： 首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”. 然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交儿童本周表现. 第三步，按照亲子活动方案进行动. 第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时 家长填写亲子活动反馈卡. 最后，启导员填写服务跟踪表。 你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流
8、程图吗？,儿童与家长如约来到“儿童之家”,按亲子活动方案活动,启导员填写亲子 活动总结记录,家长填写亲子 活动反馈卡,启导员填写服务跟踪表,接待儿童做 活动前准备,接待家长交 流本周表现,双线流程图：,探究新知,流程图不仅可以用来描述一个过程性的活动，还可以用来直观的表达数学计算或证明过程.,新课讲解,1.综合法解题流程图：,PQ1,Q1Q2,Q2Q3,.,QnQ,2.分析法解题流程图：,Q=P1,P1=P2,P2=P3,.,得到一个明显成立的条件,从解决实际问题出发，我们通常可以这样来描述流程图：,分析问题,是否有现成的解法？,选择解题策略,能否转化成现成的问题？,解答,检验,是,否,是,否
9、,归纳小结,1.绘制流程图的一般过程：,1)用自然语言描述流程步骤； 2)分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达( “细化”流程骤) 3)分析各步骤之间的关系； 4)画出流程图表示整个流程.,归纳小结,框图,4.2 结构图,中央国家机构组织系统简表,全国人民代表大会,中华人民共和国主席,全国人民代表大会 常务委员会,最高人民 检察院,最高人民 法院,国务院,各部委员会,地方各级 人民检察院,地方各级 人民法院,中央军事 委员会,产生,此框图与流程图有什么不同？,新课导入,表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框图称为流程图.（动态）,表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图
10、叫做结构图.（静态),新课讲解,1.流程图,2.结构图,由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头）构成. 连线通常按照从上到下，从左到右的方向表示要素的从属关系或逻辑的先后关系.,例：基本初等函数知识结构图,指数,对数,定义,运算性质,对数函数,定义,图像与 性质,整数指数幂,有理指数幂,无理指数幂,指数函数,定义,图像与 性质,图中的“定义”“图像与性质”与“指数函数”都是从属关系.,2.认识结构图,反映了指数幂的推广过程.,设计结构图的主要步骤： 确定组成结构图的基本要素，然后通过连线来标明各要素之间的关系.,3.绘制结构图,1)先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间
11、的关系； 2)处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象. 3)再逐步细化各层要素； 4)画出结构图，表示整个系统. 如：P76“集合”的知识结构图.,集合,含义与表示,基本关系,基本运算,树状结构图,集合,含义与表示,基本关系,基本运算,列举法,描述法,包含关系,相等关系,交集,并集,补集,随机事件,频率,概率，概率的意义与性质,古典概型,几何概型,随机数与随机模拟,应用概率解决实际问题,环状结构图 常用来表达逻辑先后关系,下面的结构图是某学校学生会的组织结构图：,结构图还可以用来表示一个组织的结构成,除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，是人们有条理地思考和交流思想的工具. 例如:我们可以从多种不同联系的角度来理解数列,1.紧密结合实例，从读图到画图. 2.按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图. 3.从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图.,知识小结,梳理知识、整理 资料、揭示联系,
