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1、2019年关于县教育的情况调查报告 在县委、县人民政府的正确领导和全县人民的共同努力下，我县教育事业有了长足的进步。为了使县委、县政府全面了解教育，更好地决策教育，办好xxxx教育，现将有关情况报告如下： 一、教育的基本情况： 1、教职员工数及其结构 全县共有公办教职员工6094人，其中8月份进入财政工资统发人员5120人(教育局机关88人，电大10人，教师进修学校33人，养正中学89人，湘粤学校26人，中小学校4874人)，未纳入工资统发人员12人，离退休教职工962人。社会力量办学校(含幼儿园)聘用教职工714人。 中小学校编制及人员结构情况如下表： 注：以上人员男55周岁以上，女50周岁
2、以上人员计483人。 2、中小学生数(2003年上期人数)： 全县现有在校学生数102476人，其中高中生6111人(含六中)，我县每万人口与在校高中生之比为1：113(我县与郴州其他10个县市区比，排列第5位)，初中生39989人(含民办学校6012人)，小学生56376人(含民办学校3486人)。 3、教育投入渠道情况。目前，我县教育投入主要有五条渠道：国家拨款(主渠道);政策征收(学杂费);社会捐资(自愿性);学校自筹(勤工俭学);其他投入。 4、县级财政对教育的投入。2002年教育经费总预算为5850万元，其中县财政对教育的预算为4980万元。1997年-2002年县财政对教育投入逐年
3、提高，列表如下： 5、教职工工资发放情况。从2000年5月起，全县教职工工资纳入财政工资统发中心，统发后，教师工资能按时足额发放。现全县教职工人平月档案工资为795元，加上政策性补贴人平月收入为930元。 6、教育欠债情况。 教育欠债，主要是基建欠债。截至2003年7月底，全县中小学历年来基建、改危等欠债总额仍有5888.6万元。 7、学校基础设备设施情况： 公办学校部分： 校点所数。全县现有公办中小学校(点)328所，其中普通高中5所，县属初中3所，矿、场中学3所，乡镇初中28所，小学和幼儿园290所。 校舍情况。全县公办学校校舍总面积为76.12万m2，生平8.19m2，校园面积4271.
4、92亩。教职工校内住房面积16.45万m2，约人平22m2，中小学成套标准住房1283套，其中城区学校519套，已全部出售，农村836套。目前，全县农村中小学住房制度改革已取得阶段性成效。 电教、仪器设备设施情况。全县共有电教设备设施总价值1860万元，有68所中小学校建起了电脑室并开了课，共有电脑2193台，22所学校建有了语音室，12所学校建有多媒体教室。仪器设备设施总价值为602.4元，其中中学457.8万元，小学144.6万元，全县有18所学校仪器配套达到一类标准，有228所学校达二类标准，有50所学校达三类标准。 图书资料情况，全县中小学图书资料64万册，总价值528万元，生均图书6
5、.4册，其中中心小学生均12册，初中生均14册，高中生均20册，村小生均3册。 体卫器材情况。全县中小学校配备体育器材达一类标准的学校14所，达二类标准的71所，达三类169所，配备卫生器材达一类标准的学校7所，达二类标准的34所，达三类标准的193所。 民办学校部分： 全县现有民办中小学37所，其中中学17所(主要是初中)，小学6所，幼儿园14所。 校舍情况。全县民办学校共有校园面积44万m2，校舍面积11.9万m2。 电教仪器图书装备。民办学校有电教、仪器设备价值456.1万元，图书资料7.4万册。 二、教育工作的主要目标任务 落实“普九”成果的巩固提高。盛市规定，从2000年起，用5-1
6、0年时间，抓好“普九”成果的巩固提高工作。盛市政府每年的下半年对各县(市)进行年检一次，连续三年年检不合格的，取消其“普九”合格县、市资格。 改善办学条件。为满足“普九”的需要和发展高中阶段教育的需要，要组织发动群众改善办学条件，充实和完善教学设备设施，特别要注重改造危房。义务教育阶段学校的危房改造，是各级政府的责任。 当好县委、政府参谋，依法筹措教育经费，确保教育正常运转。 合理调整中小学布局。依照上级的政策要求搞好中小学布局调整的规划、指导和实施。近一两年，我县布局调整的重点是撤并村办小学和教学点，调整扩大初中容量，改变一村多校现象，提倡多村联办小学，乡镇联办初中。 深化教育体制改革。重点
7、是实现“三个突破”： 一是要突破所有制结构，着力发展社会力量办学。目前，我县有各级各类民办学校(园)37所，在校学生12075人，教职工829人，分别占全县在校学生、教职工总数的10.78%和16.54%。到20XX年，要力争实现幼儿教育以民办为主，高中阶段民办学校在校生比例要达到30%左右。发展民办学校的重点在非义务教育阶段。 二是突破现有办学模式，走出一条以公办为主另加国有民办、租赁、股份制办学相结合的新路子。 三是突破现有管理模式，实现四个合并：乡镇学区与乡镇中学或中心小学合并，乡镇农校与乡镇中学合并(2001年8月前已到位)，电大工作站与职校合并，教师进修学校与教研机构合并。 加强教师
8、队伍建设，提高教师素质。教师队伍在数量上要达到国家规定的编制要求，在质量上要达到国家规定的学历、职称等要求。超编教职工和不合格教职工要逐步分流。 加强学校内部管理，主要有校长负责制、教师聘任制、工资结构制、后勤社会化等内部管理改革。加强教育科研，全面推行素质教育。推行素质教育，就是培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，这是教育的中心任务。 三、近五年来教育工作的主要成绩： “两基”国检验收合格,“两基”成果得到巩固提高。 一是基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育分别于1997年和1998年通过了国检验收合格。二是义务教育普及程度稳中有升。目前适龄儿童入学率达到99.89%,小学在校学生巩固率达99.83%，初中阶段入学率为99.12%，学年巩固率为98.73%,7-15周岁残疾少年、儿童入学率达77.78%。 三是自实行“普九”年检制度以来，我县连续四年合格，“普九”年检整体水平在C类进位到B类，2002年仍保持在B类水平。 “八五”和“九五”末年及2002年“普九”程度表 教育改革不断深化
