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1、第六课时贝字旁和页字旁序号： 教学时间：教学目标1、初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“则、项、财、贞、负、顾、顿、顺” ，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：通过本课教学，巩固正确“贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要领。这两个偏旁的书写要领。 ”，唤起学生写字的热情。教学难点：贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写。教学过程：一、写好“则、项、财、贞、负、顾、顿、顺” ，二、教学提示1、复习前课内容。（1）让学生书写“点 ”、 “忍” 。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好四点底、心字底的要点。指导学生再写这两个字，看看有没有进步？（2）字
2、底书写时要注意什么？2 新课指导。（1）出示贝字旁和页字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较两个偏旁的异同点，让学生明白，只要掌握好贝字旁的写法，即可举一反 三写好页字旁。要求：仔细观察每一笔书写的位置。（2）教学贝字旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。待学生明确贝字旁字形及撇的正确起笔位置后，即可让学生大胆尝试书写。教师及时引导学生与字帖对比，找出不足。通过教师示范，让学生感受书写时笔画之间的笔断意连。在教学页字旁时，因为有了前面教学贝字旁的铺垫，只要引导学生观察首横的长短及短撇的位置，即可做到书写时的胸有成竹。三、例字指导“则” ，左右结构，左右两部分基本等高等宽。四个竖划连同竖撇平均分割空间。力刀旁短竖位于字的中间偏上部位。“财” ，左右结构，右部稍大。“顿” ，左右结构，左右两部分基本等高等宽。“顺” ，左右结构，左右两部分基本等高等宽。左边三竖长短不一，紧靠在一起成一长方形。四、练习写字五、板书设计 “则、项、财、贞、负、顾、顿、顺”教学反思：
