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1、Unit 2 Whats your hobby?Lesson 7课 题Lesson7授课时间课 型新授课 课时安排一课时一、教学目标:1.学习如何用英语询问和表达兴趣、爱好。2.能够听懂并运用以下句子： Do you like ? Whats your hobby?My hobby is/ I like 3、引导学生注意观察Peter, Bob和Kate,Liyan的插图，采取听、说、读、游戏与新旧知识相结合的方式谈论各自有些什么样的爱好。帮助学生形成自己的兴趣、爱好，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。二、教学重点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。三、教学
2、难点：运用本课所学用英语询问和表达兴趣、爱好。四、教法：谈话、讨论、引导五、学法：合作、交流、调查六、教学准备:录音机教 学 过 程Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision）教师和孩子们共同展示自己喜爱的物品并进行简短的对话：Do you like.？I like.Im interested in. Whats your hobby?Step 2 Presentation1）让学生观察本课的插图，并询问图中的人物都是谁，他们在谈论什么。2）让学生了解会话情景及会话的主要内容。What are they doing?Yes, they are talkingCan
3、you guess what they are talking about?Yes, they are talking about their hobbies3）引导学生观察图中的 toy cars, picture cards引导学生听读对话，回答问题：Who likes collecting toy cars? Who likes collecting stamps? Who likes collecting maps? Who likes collecting picture cards?4）再播放录音，让学生回答如下问题：Do you like collecting stamps?Wh
4、ats your hobby?Step 3Practice1）让学生合上书，教师播放录音，学生听录音模仿。2）鼓励学生分角色表演本课对话，师生共同评价。Step 4Summery本课重点如何用英语询问和表达兴趣、爱好。希望同学们课后多练习。Step 5 Homework书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。熟读课文，仿照课文编一组对话询问和表达兴趣、爱好。板书设计：Unit 2 Whats your hobby?Lesson 7Bob likes collecting toy cars.Peter likes collecting stamps.Kate likes collecting m
5、aps.Li Yan likes collecting picture cards.教学后记：复备：课 题：Unit 2 Whats your hobby?Lesson 8课 题Lesson8授课时间课 型新授课 课时安排一课时一、教学目标: 1、使学生能够使用本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。2、要求听、说、认读的单词是：collect, toy, stamp, card, table tennis要求听、说、认读的句子是：Im interested in collecting stamps要求听、说、读、写的单词是：open，hobby, colle
6、ct, map, box, colour, football, basketball,volleyball要求听、说、读、写的句子是：Whats your hobby? My hobby is collecting maps.3、通过游戏活动，真实地运用所学句子向别人介绍自己的兴趣和爱好。让学生在轻松有趣的气氛中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力。二、教学重点：能够用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。三、教学难点：运用本课所学用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好。四、教法：谈话、讨论、引导五、学法：合作、交流、调查六、教学准备:录音机教 学 过 程Step 1热身
7、 / 复习（Warming-up / Revision） 复习上节课所学习的内容，让学生表演会话。Step 2 Presentation1）教师在黑板上展示collect toy cars, collect stamps, collect picture cards, collect maps的图片，或者画出这些物品的简笔画，然后指着图说单词。连说几遍，帮助学生熟悉toy, stamp, card等词的意思。2）播放Just practice 部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。3）教师拿出玩具车的教学卡片图说collect，让学生说：collect toy cars。用同样的
8、方练习collect stamps, collect picture cards, collect maps等。4）教师拿出打乒乓球的教学卡片图说play，让学生说：play table tennis。用同样的方练习play basketball, play football, play volleyball等。5）教师指着邮票图说：My hobby is collecting stamps让学生跟着说，然后自己说。接着教师指着其他图，让学生用此句型说更多的句子。6）教师指着邮票图说：I like collecting stamps让学生跟着说，然后自己说。接着教师指着其他图，让学生用I li
9、ke collecting . 说更多的句子。7）教师让学生从卡片中选出自己的爱好，用I like collecting . 或者I like playing . 向全班同学介绍。8）出示table tennis, football, basketball, volleyball等的图片。学生自由谈论自己所喜欢的球类运动。9）教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句，一边写一边读，写完后让学生齐读。然后选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上书写，最后师生同时对学生的作品进行评价。Step 3Practice1）让学生在四张小纸片上分别写上：like collectin
10、g, likes collecting, like playing, likes playing等词组。2）选几个学生到讲台上来。运用词组说句子，或做问答练习：Whats your hobby? My hobby is3）按照课本第16页的提示让学生分成35人小组，借助单词卡片、图片、照片、实物等，运用I like collecting . I like playing . Whats your hobby? My hobby is自由会话。教师在各小组间巡回检查，确保学生的练习效果，并帮助有困难的学生。4）播放chant 的录音，让学生听两遍。再播放录音，让学生跟着模仿。最后学生自己打拍子齐
11、声说chant。Step 4Summery本课重点如何用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好,希望同学们课后多练习。Step 5 Homework书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。仿写句子。板书设计：Unit 2 Whats your hobby?Lesson 8Whats your hobby?My hobby is collecting maps.教学后记：复备：课 题：Unit 2 Whats your hobby?Lesson 9课 题Lesson9授课时间课 型新授课 课时安排一课时一、教学目标:1、通过情景会话，让学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣和爱好。2、要求会使用以下句子
12、和短语进行交际：Whats your grandpas hobby? His hobby is go fishing/plant flowers /cook meals3、通过听读课文，获取主要信息，并运用所学进行交际。二、教学重点：能够用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。三、教学难点：运用本课所学用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好。四、教法：谈话、讨论、引导五、学法：合作、交流、调查六、教学准备:录音机教 学 过 程Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision）1）检查上节课布置的仿写句子, 鼓励学生到前面来展示，教师和学生共同给以评价。2
13、）听写四会单词与句子open，hobby, collect, map, box, colour, football, basketball,volleyballWhats your hobby? My hobby is collecting maps.Step 2 Presentation1）展示课本插图，让学生观察，教师一边指图一边提出以下问题：Whos the boy?Whats the old man doing?What are the boys talking about?2）鼓励学生观察图片，猜测问题的答案。3）播放录音，让学生听后回答问题：Whos the old man？Who
14、s the old man near the river? Whats he doing? What is Jims grandpas hobby?4）多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。教师提问几位学生并核实正确答案。Hes Jims grandpaHe likes fishing/ His hobby is fishingHe enjoys/His hobby is planting flowers/drinking Chinese tea.5）再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。要求学生一边读一边用手指着图中相应的人和物。6）让学生两个人一组以pair work 的
15、形式练习本课对话。Step 3Practice1）让学生分角色扮演对话中的人物，鼓励他们自愿到讲台上把对话表演给大家看。师生共同给以评价。2）“小小擂台赛”：将全班分成男生、女生两大组，每组每次出一人提出问题挑战对方。所提问题以本课对话为中心。3）利用自己所带的相片介绍自己家人的兴趣和爱好。教师引导学生对部分家长的兴趣爱好进行评价，引导学生培养健康向上的爱好。Step 4Summery本课重点用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。希望同学们课后多练习。Step 5 Homework书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。熟读课文。板书设计：Unit 2 Whats your hobby?Lesson 9Whats your
