《八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责教案 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责教案 粤教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自我负责课 题第一单元第三课自我负责第一课时课 型新授课节数2节备课人 审核人 授课人日期教学目标知识与技能了解责任的内涵，把我有责任感人的表现过程与方法通过事例与活动让学生懂得，做一个有责任感的人的重要性情感态度做一个有责任感的人的重要性教材分析重点懂得做人必须负责任难点做有责任感的人教学模式三疑三探课时共_2_课时学法自学 合作 探究主 案副案（修改栏）一、设疑自探（ 分钟）（一）创设情境，导入新课武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，那座叫做“景明大楼”的楼宇已经在漫漫岁月中度过了80个春秋。一天，这个大楼的业主收到远方寄来的一份
2、函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计建造，设计使用年限为80年，现已超期使用，敬请业主注意。上面这则材料说明了什么？（二）根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设：（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示：1、什么是责任感？2、有责任感的人有哪些表现？3、缺乏责任感有什么表现？4、为什么要有责任感？ 二、解疑合探（ 分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。问题123展示评价（二）.全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。一个12岁的少年，在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打
3、碎了。邻居要求按照原价赔付125美元。当时是1920年，125美元可以买125只鸡。回到家，父亲问明原因后说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他125美元，并约定一年后还清。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋，送报纸挣钱，终于把125美元还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，他就是里根。明确：人的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。活动一:聚焦校园 1 老师忙碌地在批改作业 2 班里的同学都在勤奋地学习 3 当老师吩咐你帮他做一件事情而你又做得不好时，你会想办法做补偿。 4 当你考试成绩不理想时，你会责怪自己，然后会给自己找原因以求
4、改进。责任:一、分内应做的事； 二、因没有做好分内应做的事而应承担的过错.温馨提示：人,不是沙漠中孤独的仙人掌,不是莽林中独来独往的山大王. 人必须依赖社会而活,从中获得我们需要的东西，在这同时，我们也就对社会有了相应的责任。所以，做人就要负责任大家谈 联系实际，说一说社会上存在哪些缺乏责任感的现象？例如:建筑业的“豆腐渣”工程,广东兴宁煤矿事故等等活动二:个案研讨沉默小组交流：1.小杉保持沉默可以理解吗？小杉为自己辩护有道理吗？2.如果你是小杉，你认为怎样做才合适？3.你犯过错吗？当时你是怎么做的？明确:小杉的行为虽然不是故意的，但是后果是她的行为造成的。小杉不敢对自己的行为负责，找借口辩护
5、是缺乏责任意识的表现，他的沉默是在逃避责任，是一种很不负责任的态度。小结:人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。质疑再探：（ 分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.教师预设：联系自己和其他同学的实际，谈谈我们班同学的责任感现状。总结：从刚才的发言中说明：大到社会，小到我们班级，都存在着缺乏责任感的现象。我们一定要加强责任感的教育与培养！ 四、运用拓展（ 分钟）（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师
6、，编一道题，考考大家（同桌）！根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看：选择：一位心理医生指出：有些人之所以得心理疾病，是因为他们没有学会或丧失了负责任地生活的能力。对此理解正确的是：A、尊重别人就是尊重自己B、要多承担责任，这样才能远离心理疾病C、心理疾病是现代人的通病，和责任心没有关系D、强烈的责任感具有心理保健作用 五、全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。板书设计作业布置熟记并理解本节课重点知识。2、处理基训习题教 学反 思- 4 -
