《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我学案2 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我学案2 新人教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、集体生活成就我学习目标与要求:【学习目标】学习目标:知识和能力目标:知道集体生活对学生涵养品格的作用,知道集体生活对于个性发展的作用。提高在集体生活中人际交往的能力,提高自我发展的能力。情感、态度与价值观目标:培养学生热爱集体的情感,增强个人在集体生活中的价值感和责任感,认同集体主义原则。教学重点:在集体中涵养品格;在集体中发展个性。教学难点:在集体中发展个性。教学过程:【自主学习】根据预习案阅读教材相关内容,理解课本基础知识,进行知识梳理,勾画出重点知识。1.集体生活可以培养我们_的态度和能力。在集体中,每个人有不同的_,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己 的价值,体验责 任感,
2、做有担当的人。2.集体生活可以培养_的基本态度和能力。在集体 中,每个人来自不同 的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、_、理解和包容,学会友好相处。3 .集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的_。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和_。4.人与人之间的_是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。5.作为集体的一员,我们要积极参与_,把握机遇,自主发展,使自己的_不断丰富。1、负责任 角色2、人际交往 尊重3、平台 完善自我4、差异5、共同活动 个性【探究研讨】探究一 在集体中涵养品格走进情境:镜头一:在集体中涵养品格
3、一凡刚刚转学到一个新的班级,他担心同学们会看不起他、不理睬他。与同学交往时,他总是怯生生的,能避免说话尽量不说话。但这样一来,他和同学们都觉得很不自在。镜头二:全班同学向一凡投来友好的目光,热烈欢迎他的到来,一凡很高兴。镜头三: 同学们热情地帮助一凡,冬冬帮他熟悉校园环境;晓蕴给他讲数学题;媛媛帮他补习英语一凡感到浑身是劲,学得可认真了!他喜欢上了这个班集体,与同学的交往更自如、更密切了。讨论问题:1. 你认为这是一个怎样的班集体?2. 一凡生活在这样的班集体中,对他产生了什么样的影响?点拨归纳:集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体交往中,我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友
4、好相处。 探究二 教材59页元元的一封信讨论问题: 1. 元元是一位负责任的主编吗?你从信中哪些方面可以看出? 2. 担任主编后,元元的收获主要表现在哪些方面?归纳总结:集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体生活中所担任的角色不同,所承担的责任也不同。同时,我们在认真做事的过程中能够实现自身价值,培养自己的责任意识,做一个能担当的人。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度,可以提升了自己的交往能力,还可以培养了自己的责任意识。探究三 “在集体中发展个性”探究分享:见课本60页同学甲乙丙丁四种情景讨论问题:1. 四位同学的个性特点对于他们的成长有什么影响?2. 你了解自己的个性特点吗
5、?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?总结归纳:每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。阅读感悟:详见课本61页学校轮滑队的故事。讨论问题:1. 训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响? 2. 你是如何理解老师的评价的?这对你有什么启示?总结归纳:集体给我们发展个性提供了平台。集体生活为我们个人发展提供了条件和可能。作为集体中的一员,在实现集体目标的过程中,我们积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。拓展空间:有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人
6、说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”畅所欲言:对于以上观点,你持什么态度?说说你的理由。 探究一1.互帮互助、友爱温暖的班集体 2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体交往中,我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 探究二1. 元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真,主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。 2.提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务,培养了主动自觉的人生态度。 元元的性格变得开朗了许多,生活变得充实了,在充实的生活当中,实现了自己的价值,培养了自己的责任意识。探究三1.甲对自己要求严格,但抗挫能力较差,对成长不利;乙面对挫折积极调整
7、自己,去适应环境,对成长有利;丙根据自身特产作出有利选择,对成长有利;丁性格开朗,能够与同学和谐相处,对成长有利。 2.例:我性格开朗乐观。 在集体中,谁遇到不开心的事情总是会来找我排解。阅读感悟:1训练计划确保了我们的训练扎实有效地进行,为赢得比赛奠定了基础。 2.这句话说明集体中必须要有共同的目标,且大家都能为共同的目标而奋斗,这样的集体才有力量。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。拓展空间:赞成这两个观点。每个人都有自己的个性,我们包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。个性的完善,既需要自己的不断努力,也需要发挥集体的积极作用,
8、积极参加集体的共同活动,把握机遇,自主发展,才能够真正实现自我的完善和成长,要学会在集体中发展个性。 【课堂测试】:1.我生活在集体中,集体和我不可分割,集体生活成就了我,我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有( )集体生活成就了我良好的品格 我在集体生活中,学会了彼此接纳、尊重、理解和包容 每个人都是自己个性的工程师 我在集体中发展了自己的个性A B C D2.集体与个人的关系是( )集体离不开个人 个人也离不开集体 集体与个人互不相干 集体与个人是互相依存的 A B C D3.核心素养是当今教育热词,集体生活有助于培养学生的核心素养,你认为在集体生活中可以培养的核心素养有( )将心比
9、心,设心处地地为他人着想 自私自利 人际交往的基本态度和能力 急功近利A. B. C. D.4.“一滴水只有放进大海里,才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能最有力量。”这句话启示我们( )A.集体中的每个人可以各行其是 B.个人的力量在集体中汇聚就会变得强大C.每个人在集体中,可以互相替代 D.集体有助于我们学习他人的经验,获得成长5.一个班集体是由性格各异的人组成的。下列关于集体和个性关系的认识正确的有( )在集体中,个人的优点特长越能够充分发挥,集体就越坚强,团结和优秀在集体中,我们的个性应得到完全的张扬,我行我素在集体中包容他人的不同,学习他人的优点,有助
10、于我们完善个性张扬个性会削弱集体的凝聚力A. B. C. D.6. 学校要举行运动会,同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩,我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素,共同制定了训练计划:队员每天提前半个小时到校进行体能和速度训练,严格遵守训练计划 ,无特殊情况不住请假。功夫不负有心人,在比赛中,我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力,给与我们很高的评价:有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。(1)训练计划对于我们赢得比赛又怎样的影响?(2)你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是 强大的”这句话?这对你有什么启示?(1)训练计划有助于我们实现集体的共同目标,也为我们个人发展提供了条件和可能,对最终赢得比赛起到了重要的作用。(2)在这样的集体中,我们有共同的目标,能够团结一致,具有强大的力量。给我们的启示是:为了实现集体的共同目标,作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富,让自己的集体更加 的强大。板书设计:集体生活成就我1.集体生活的作用2.怎样在集体中涵养品格3.集体中发展个性教学反思:本节课你学到了:还有哪些疑问?5