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1、第6课 北宋的政治,北宋的建立,时间： 960年 建立者： 赵匡胤 （宋太祖） 都城： 开封（汴梁）,北宋的统一,方针： 先南后北，先易后难 结果： 统一了南方和中原地区,一日，（太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？ 赵普提出了怎样的解决方案？,方镇太重,稍夺其权，制其钱谷，收其,精兵,加强中央集权,杯酒释兵权,加强中央集
2、权的措施,2、控制军队调动，统兵权和调兵权分离 3、经常调换军队将领，“兵不识将，将不专兵”,加强了对军队的控制 但是削弱了军队的战斗力,削弱宰相的权力,加强对地方的控制,分割宰相的民政、军政和财政大权,加强了皇权 但造成了机构臃肿,1、派文臣担任各地州县长官 2、设置通判分割知州权力 3、设置转运使，收缴地方财权,加强了中央集权 但造成了机构臃肿,中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。,重文轻武的政策,宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？,1.目的：
3、2.政策： 3、影响：,防止唐末以来武将专横跋扈的弊端,用文臣掌握军政大权； 抑制武将，提升文臣的地位 发展文教事业，改革、发展科举。,重文轻武的政策,A营造了浓厚的读书风气； B促进宋朝科技、文化的发展； C有利于政权的稳定和社会的安定。,重文轻武的弊端,北宋年间政府的收入和支出表格,见P32知识拓展,唐朝河西节席使张议潮统军出行图,北宋文官出行图,北宋的军费开支,北宋的科举,宋朝太祖时进士科最多一次是31人，诸科最多是96人；到太宗时的977年，进士109人，诸科200人，又赐进士180多人，总录500多人。真宗时继续增加，如在1000年录取进士409人，诸科更高达1129人。 武举每3年
4、一次，每次最多30人。后来逐渐增额，以至于3取1。1110年规定限额，每次考试只能取10人。,誊录、糊名,励学篇 宋真宗 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。,神童诗 汪洙 万般皆下品，惟有读书高。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 ,北宋的军队,北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。 禁军是北宋的正规军，又称上军，由各地军队的精壮者抽调而成。宋太祖为了控制兵权，对禁军进行了改编，大约一半部署在京师，另一半安置在各地。 厢军是地方军，很少进行军事训练，多从事工役和杂役，因而也称为“役兵”。 乡兵，分处在各地，战时征召，闲时务农，类似于民兵性质。,内重外轻,宋代的预设阵图作战法,欧阳修,欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修新唐书。 宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。,兵权,文臣掌握军政大权 文臣统兵,行政权,削弱宰相权利 皇帝总揽大权,宋史职官志记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 根据材料，说说通判的职权和作用。,职权：地方一切行政和司法事务，值周发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。 作用：分散知州的权力并对其进行有效监督。,
