《五年级上册语文课件-语文百花园四 习作：我和XX｜语文S版 (共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-语文百花园四 习作：我和XX｜语文S版 (共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作,我和XX,习作要求,在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过让我们动笔 写一写自己与别人之间发生的故事吧。,这个人可以是谁？,同学 父母 老师 亲戚 邻居 朋友 ,“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？,区别：我的_我和_看看这两个题目有什么不同？ 小结：不要单写“我” 的事，也不能只写“XX” 的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。注意写出我们之间的感情变化。,写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？,感动的事：关心集体、
2、乐于助人、勤劳、孝敬父母、善解人意、宽以待人、为他人着想 鼓舞你不断进步的事：学习认真、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、机智聪明 不断提醒你吸取教训的事：互相关爱、讲信用 让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导和关爱、工作认真负责,“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”,胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”,纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zun）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。,心理,
3、动作,纳塔莉机智聪明、勇敢,人物的描写方法,外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写,阅读下面片段，找出有关人物描写方法的句子。 那是上个学期期末复习的时候。有一天，数学老师发了一张试卷让我们做。做完了之后，自然也就交上去了。第二天，卷子改出来了，我欣喜地看见我的成绩那一栏写着鲜红的“一百”！我开心地跳了起来，就好像捡着了金币一样。于是，我开始翻阅试卷。 可是，当我翻到第二面时，猛然发现我有一道判断题做错了，被扣了一分。唉，照理说这样应该只有九十九分呀，怎么会是一百分呢？我又反反复复看了几遍，最终确认：肯定是老师忘记扣分了！现在面临的就只有一个问题了：究竟要不要跟老师说呢？说吧，这好不
4、容易得到的一百分就没有了；不说吧，这心里头不痛快。经过一番激烈的思想斗争，我终于决定了：说！,阅读下面片段，找出有关人物描写方法的句子： 那是上个学期期末复习的时候。有一天，数学老师发了一张试卷让我们做。做完了之后，自然也就交上去了。第二天，卷子改出来了，我欣喜地看见我的成绩那一栏写着鲜红的“一百”！我开心地跳了起来，就好像捡着了金币一样。于是，我开始翻阅试卷。 可是，当我翻到第二面时，猛然发现我有一道判断题做错了，被扣了一分。唉，照理说这样应该只有九十九分呀，怎么会是一百分呢？我又反反复复看了几遍，最终确认：肯定是老师忘记扣分了！现在面临的就只有一个问题了：究竟要不要跟老师说呢？说吧，这好不
5、容易得到的一百分就没有了；不说吧，这心里头不痛快。经过一番激烈的思想斗争，我终于决定了：说！,小组分享 把你积累到的句子读给小组内的同学听一听吧。,神态描写：哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。 动作描写：我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。 语言描写：“老师，我还要画得更好，长大当个大画家！”说这话时，我目不转睛，语气坚定。 心理描写：但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 外貌描写：她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。,佳句分享,题目：我和XX,开头：引言，可用回忆式
6、、比喻式开头等。 中间部分：写我与XX发生的一件事。 （神态、动作、语言、心理） 结尾：写感受。可用议论式、抒情式结尾等。,详,习作导航,1、回忆式开头 冬天到了，窗外又下起了鹅毛大雪，纷飞的雪花让我想起了我和李娜之间的往事。,2、比喻式开头 我和妈妈之间有着深深的感情，我觉得我对妈妈的爱就像清浅的小河，而妈妈对我的爱却像浩瀚的海洋，因为她常常把对我的浓浓爱意深深地埋在心底。,1、议论式结尾 这就是我和朋友之间的故事。我想，能随时指出彼此错误的人才是真正的朋友。,2、抒情式结尾法 灿烂的阳光照亮了整个大地，我边走边想：美化环境不正是需要许许多多像这位清洁工阿姨这样的人吗？,小练笔：,选择自己印
7、象最深刻的一件事来写，运用神态、动作、心理等描写方法写一、两段来体现人物的特点。,神态：大惊失色 从容不迫 心不在焉 六神无主 动作：健步如飞 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 语言：滔滔不绝 窃窃私语 高谈阔论 豪言壮语 心理：忐忑不安 心急如焚 六神无主 心神不定 外貌：眉清目秀 容光焕发 明眸皓齿 虎背熊腰 神态：哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书， 舒畅 地、尽情地笑着。 动作：我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。 语言：“老师，我还要画得更好，长大当个大画家！” 说这话时， 我目不转睛，语气坚定。 心理：此时，我激动得连一句话也说不出来，心里真是比吃了蜜还 甜。 外貌：她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下 一双水灵灵的眼睛。,好词佳句,家庭作业：,以“我和XX”为题，写一篇作文，字数450字左右。,
